第18課　新時(shí)期的理論探索案
一、教材分析
本課教材從分三目介紹了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，其中第一目“偉大的轉(zhuǎn)折”實(shí)際上是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想出現(xiàn)的重要前提，當(dāng)然它也是鄧小平理論出現(xiàn)的直接背景之一。其中，“鄧小平理論的形成”是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。圍繞鄧小平理論的形成，講述了偉大轉(zhuǎn)折的宣言書(shū)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的提出、鄧小平理論的形成；并高度評(píng)價(jià)了鄧小平理論歷史地位：由于鄧小平理論指導(dǎo)下所進(jìn)行的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)的文字與影視資料非常豐富，建議在時(shí)進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一時(shí)期所誕生的偉大理論的感性了解，為深入掌握鄧小平理論的地位奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解鄧小平理論形成與發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)鄧小平理論是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的指導(dǎo)思想。了解“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)它是對(duì)鄧小平理論的發(fā)展，認(rèn)識(shí)它與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一樣，都是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想；
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納、概括鄧小平理論的形成過(guò)程，并與三民主義、毛澤東思想作比較。
3、通過(guò)分析“文化大革命”結(jié)束后中國(guó)社會(huì)百?gòu)U待興的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)鄧小平理論提出的必要性，認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的歷史意義，認(rèn)識(shí)鄧小平在創(chuàng)建建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論中的重大貢獻(xiàn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義理論的提出；鄧小平理論的形成和“三個(gè)代表”重要思想的提出。
難點(diǎn)：鄧小平理論的形成；鄧小平理論的地位。
四、學(xué)情分析
我們的學(xué)生屬于劃片生，學(xué)生差距較大。有些學(xué)生在初中歷史已有部分基礎(chǔ)知識(shí)，本課主要是提高學(xué)生歸納要點(diǎn)和材料解析能力問(wèn)題。
五、教學(xué)方法
1．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見(jiàn)后面的學(xué)案。
2．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
六、課前準(zhǔn)備
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：做完預(yù)習(xí)學(xué)案。
2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。
七、課時(shí)安排：1課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：
“一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。一九九二年，又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇，田地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆�！�
這是20世紀(jì)末唱響大江南北的《春天的故事》歌詞。歌詞中的“老人”是誰(shuí)呢？他在中國(guó)留下了哪些壯麗的“詩(shī)篇”？
教師提示：這位老人就是鄧小平，是他以過(guò)人的智慧與膽略揭開(kāi)偉大的社會(huì)主義改革開(kāi)放的序幕。1992年，鄧小平同志視察南方發(fā)表重要談話，從理論上回答了長(zhǎng)期困擾和束縛人們思想的許多重大問(wèn)題，似春風(fēng)般解放了人們的思想，指明了中國(guó)改革開(kāi)放繼續(xù)前進(jìn)的方向。
由此導(dǎo)入新課。
一、偉大的轉(zhuǎn)折：
1、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論：（參考教材P86“歷史縱橫”）
?對(duì)象：“兩個(gè)凡是”
?影響：打破枷鎖，解放思想
關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，既是粉碎“四人幫”以后的一個(gè)重大的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，又是黨的建設(shè)史上一次空前規(guī)模的馬克思主義思想路線的自我教育運(yùn)動(dòng)。１９７６年１０月粉碎“四人幫”以后，華國(guó)鋒提出“兩個(gè)凡是”（即凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循）的方針。以“高舉毛主席旗幟”、堅(jiān)持毛澤東思想為借口，繼續(xù)維護(hù)毛澤東晚年的錯(cuò)誤，把“文化大革命”的理論口號(hào)及方針政策，包括對(duì)鄧小平的錯(cuò)誤結(jié)論等都以毛主席有過(guò)批示為由而加以維護(hù)，阻礙撥亂反正工作的進(jìn)行。
真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，實(shí)際上是鄧小平等中央負(fù)責(zé)同志領(lǐng)導(dǎo)和支持下的一場(chǎng)全國(guó)范圍的馬克思主義思想解放運(yùn)動(dòng)。它沖破了長(zhǎng)期以來(lái)“左”的錯(cuò)誤思想束縛，為黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)作了充分的思想準(zhǔn)備。
2、新理論的宣言書(shū)（1978年）：
?報(bào)告：《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》
?影響：沖破“兩個(gè)凡是”的禁錮，成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新理論的宣言書(shū)
1978年12月13日，鄧小平在中共中央工作會(huì)議上發(fā)表《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》講話，高度評(píng)價(jià)這場(chǎng)討論的偉大意義，關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的爭(zhēng)論，的確是個(gè)思想路線問(wèn)題，是個(gè)政治問(wèn)題，是個(gè)關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)的問(wèn)題�！�
鄧小平同志的重大貢獻(xiàn)在于，他不僅僅重新確立了我們黨實(shí)事求是的思想路線，而且率先提出要解放思想，把實(shí)事求是和解放思想聯(lián)系起來(lái)，深刻闡述了解放思想對(duì)堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線的重要意義。
3、偉大的歷史轉(zhuǎn)折：黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)（鄧小平理論的醞釀、準(zhǔn)備時(shí)期）
?時(shí)間：1978年12月
?內(nèi)容：①確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；②把黨和國(guó)家工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)；③改革開(kāi)放。
?意義：中國(guó)人民開(kāi)始走上建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，是新中國(guó)成立以來(lái)我們黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折
黨在思想、政治、組織等領(lǐng)域的撥亂反正，是從這次全會(huì)開(kāi)始的；偉大的社會(huì)主義改革開(kāi)放，是由這次全會(huì)拉開(kāi)序幕的；建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新道路，是以這次全會(huì)為起點(diǎn)開(kāi)辟的；當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義———鄧小平理論，是在這次全會(huì)前后開(kāi)始逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。所以說(shuō)，十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來(lái)我們黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。
過(guò)渡：什么是鄧小平理論？是馬列主義同中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。理論的核心是：新時(shí)期有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。
二、鄧小平理論的形成：
1、醞釀、準(zhǔn)備時(shí)期：一次講話和一次會(huì)議
一次講話：《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新理論的宣言書(shū)。促成了十一屆三中全會(huì)上實(shí)現(xiàn)偉大轉(zhuǎn)折。
一次會(huì)議：十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)。
2、首次提出：1982年中共“12大”，明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”
1982年9月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)人民代表大會(huì)上午在北京開(kāi)幕。鄧小平主持開(kāi)幕式并致開(kāi)幕詞。開(kāi)幕詞中首次提出“我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)……把馬克思主義的普遍真理同我國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這就是我們總結(jié)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論”。中共第十二次全國(guó)代表大會(huì)的勝利召開(kāi)，標(biāo)志著黨成功地實(shí)現(xiàn)了具有重大歷史性意義的偉大轉(zhuǎn)變。 它開(kāi)始把中國(guó)帶入建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的新的政治軌道，并以全面開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面而永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。
3、初步形成：1987年中共“13大”，系統(tǒng)地提出初級(jí)階段理論和黨在初級(jí)階段的基本路線，第一次系統(tǒng)地概括中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容。
設(shè)問(wèn)1：什么是社會(huì)主義初級(jí)階段？其內(nèi)涵是什么？
教師提示：社會(huì)主義初級(jí)階段作為一個(gè)特殊的經(jīng)濟(jì)范疇，它不是泛指任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都要經(jīng)歷的起始階段，而是特指我國(guó)生產(chǎn)力落后，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建立社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段。
設(shè)問(wèn)2：你如何理解社會(huì)主義初級(jí)階段和基本路線之間的關(guān)系？
教師提示：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，即領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗。堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，最重要的是要全面理解和正確處理“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)建設(shè)與四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放，是相互貫通、相互依存、不可分割的統(tǒng)一整體。歸納：十二大上鄧小平明確提出“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”，十三大系統(tǒng)提出初級(jí)階段理論和黨在初級(jí)階段的基本路線，并第一次系統(tǒng)概括中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容，鄧小平理論的概念已經(jīng)提出，理論體系已經(jīng)初步形成。
4、成熟并形成體系：1992年，南方談話，提出“三個(gè)有利于”，回答了社會(huì)主義本質(zhì)問(wèn)題。
1992年1月18日至2月21日，鄧小平在南方各地巡視，發(fā)表了一系列重要講話，稱為“南方談話”�！澳戏秸勗挕被卮鹆水�(dāng)時(shí)困擾和束縛人們思想的一些重大認(rèn)識(shí)問(wèn)題。其中，重要的理論包括：
對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的新概括：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕�！�
“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的新概括：主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平�！�
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義等：“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市常計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段�！�
“南方談話”把鄧小平理論提到了新高度，鄧小平理論堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的基本成果，抓住“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問(wèn)題，深刻地揭示社會(huì)主義的本質(zhì)，把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平�！澳戏秸勗挕睒�(biāo)志著鄧小平理論成熟并形成體系。
5、體系的完整：1992年中共“14大”，提出用建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝全黨，明確改革的下一步目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
6、最終形成：1997年中共“十五大”，將鄧小平理論寫(xiě)進(jìn)黨章。
中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)于１９９７年９月１２日至１８日在北京召開(kāi)。這次大會(huì)的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)。大會(huì)通過(guò)決議，把鄧小平理論確立為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨章，明確規(guī)定中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南。
小結(jié)：鄧小平理論形成階段（四次會(huì)議和一次南巡）
過(guò)程主要理論
首次提出1982年中共十二大特色論（建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義）
初步形成1987年中共十三大初級(jí)論（社會(huì)主義的初級(jí)階段理論和基本路線）
成熟并成體系1992年鄧小平南方談話本質(zhì)論（社會(huì)主義本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力）
體系完整1992年中共十四大目標(biāo)論（建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制）
最終形成1997年中共十五大結(jié)論：鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)進(jìn)黨章
九、板書(shū)設(shè)計(jì)
一、偉大的轉(zhuǎn)折：
1、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論：
2、新理論的宣言書(shū)
二、鄧小平理論的形成：
1、醞釀、準(zhǔn)備時(shí)期：一次講話和一次會(huì)議
2、首次提出：
3、初步形成：
4、成熟并形成體系：
5、體系的完整：
6、最終形成：1997年中共“十五大”，將鄧小平理論寫(xiě)進(jìn)黨章。
十、教學(xué)反思
本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。
鄧小平理論是馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展。鄧小平理論堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，走自己的道路，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī)，開(kāi)拓了馬克思主義的新階段、新境界。鄧小平理論堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的基本成果，抓住“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問(wèn)題，深刻地揭示社會(huì)主義的本質(zhì)，把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平。
“三個(gè)代表”重要思想，是對(duì)馬克思主義唯物論的新貢獻(xiàn)，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的新發(fā)展。是對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的新概括，標(biāo)志著關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)和社會(huì)主義發(fā)展道路理論的統(tǒng)一與創(chuàng)新；江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，集中概括了我們黨和國(guó)家全部理論活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，包括一切工作的根本方向、根本準(zhǔn)則、根本依據(jù)，是指引我們黨和國(guó)家新世紀(jì)偉大進(jìn)軍的行動(dòng)指南。是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
在后面的教學(xué)過(guò)程中會(huì)繼續(xù)研究本節(jié)課，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)的更科學(xué)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也希望大家提出寶貴意見(jiàn)，共同完善，共同進(jìn)步!
【導(dǎo)學(xué)案】
第18課　新時(shí)期的理論探索
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)了解鄧小平理論形成與發(fā)展過(guò)程認(rèn)識(shí)鄧小平理論是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的指導(dǎo)思想。
了解“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)它是對(duì)鄧小平理論的發(fā)展，認(rèn)識(shí)它與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一樣，都是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想．
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
（一）鄧小平理論
1、鄧小平理論的形成與發(fā)展簡(jiǎn)表
時(shí)間及會(huì)議內(nèi) 容精髓及指導(dǎo)意義
醞釀1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論 精髓：解放思想、實(shí)事求是
指導(dǎo)意義：指導(dǎo)我們黨制定了在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，是馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合第二次歷史性飛躍理論成果
產(chǎn)生1978年鄧小平在中央工作會(huì)議上的講話
發(fā)展1982年黨的十二大
1987年黨的十三大提出“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論
提出社會(huì)主義初級(jí)階段理論
走向成熟并形成體系1992年
1992年黨的十四大
1997年黨的十五大“南方談話”
成為比較完整的體系
作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)進(jìn)黨章
2、科學(xué)內(nèi)涵：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、鄧小平理論的歷史地位
① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）“三個(gè)代表”重要思想
1、背景
國(guó)際形勢(shì)的變化
國(guó)內(nèi)形勢(shì)
2、基本內(nèi)容：①中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)
②始終代表
③始終代表
3、關(guān)系：“三個(gè)代表”是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)
基礎(chǔ)
靈魂和先導(dǎo)
本質(zhì)和歸宿
4、精神實(shí)質(zhì)
（1）是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。關(guān)鍵在于與時(shí)俱進(jìn)。
（2）進(jìn)一步回答了什么樣社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題，本質(zhì)在執(zhí)政為民。
（3）創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。
5、歷史地位
理論是對(duì) 繼承與發(fā)展
理論價(jià)值：是 的結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的
指導(dǎo)意義：是新世紀(jì)實(shí)現(xiàn) 的強(qiáng)大思想武器。
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知道鄧小平理論成熟并形成體系的標(biāo)志和首次明確提出“鄧小平理論”這一概念的黨代會(huì)。
2．概述鄧小平建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容。
3．知道“三個(gè)代表”重要思想提出和確認(rèn)的基本史實(shí)，簡(jiǎn)要地概述其基本內(nèi)容。
4．認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表”對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義，體會(huì)自我完善的價(jià)值．
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義理論的提出；鄧小平理論的形成和“三個(gè)代表”重要思想的提出。
難點(diǎn)：鄧小平理論的形成；鄧小平理論的地位。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）鄧小平理論
1、鄧小平理論的形成與發(fā)展簡(jiǎn)表
醞釀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
產(chǎn)生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
發(fā)展：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
走向成熟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
地位確立：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
　2、主要內(nèi)容　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�；
　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、歷史地位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）“三個(gè)代表”重要思想
1、背景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
　　　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。
2、基本內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
　　　　　　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
　　　　　　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。
3、歷史地位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
　　　　　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
　　　　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。
三、反思總結(jié)
在中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系——鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。鄧小平理論繼承了馬列主義毛澤東思想，它是馬克思列寧主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次飛躍的理論成果，成為指引中國(guó)共產(chǎn)黨繼續(xù)前進(jìn)的旗幟�！叭齻�(gè)代表”重要思想適應(yīng)了變化了國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。它是同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，是新世紀(jì)新階段中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)全國(guó)建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的根本指針。
四、當(dāng)堂檢測(cè)
1．鄧小平理論形成比較完整的科學(xué)體系是在（ C ）
A．中共十二大　　　B．中共十三大　　C．中共十四大　　D．中共十五大
2．明確提出和使用＂鄧小平理論＂這個(gè)科學(xué)概念，并作為黨的指導(dǎo)思想鄭重寫(xiě)進(jìn)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程 》是在（ D　）
A．中共十二大　　　B．中共十三大　　　C．中共十四大　　　D．中共十五大
3．鄧小平理論的精髓是（　B ）
A．解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力　　　　　　　　B．解放思想，實(shí)事求是
C．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則　　　　　　　　　　　D．“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)
4．與下圖人物無(wú)關(guān)的事件是（ D ）
A．發(fā)表著名的＂南方談話＂ B．實(shí)行改革開(kāi)放
C．提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想 D．發(fā)表《論十大關(guān)系》
5．鄧小平同志在視察南方的談話中提出的“三個(gè)有利于”的重要思想是指（ C ）
①是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力�、谑欠裼欣�于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家綜合國(guó)力
③是否有利于體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)的內(nèi)在要求　④是否有利于提高人民的生活水平
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．鄧小平理論形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù)（ D ）
A．和平與發(fā)展成為時(shí)代主題 B．當(dāng)代國(guó)際局勢(shì)的新發(fā)展
C．社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) D．我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐
7．“三個(gè)代表”重要思想被確立為全黨的指導(dǎo)思想是在（ B ）
A．皖浙瀘考察工作時(shí)　　　　B．中共十六大
C．中共十五大　　　　　　　D．中共80周年大會(huì)
8．“三個(gè)代表”內(nèi)容是（A ）
①代表先進(jìn)文化②代表先進(jìn)生產(chǎn)力③代表廣大人民根本利益④代表先進(jìn)科學(xué)技術(shù)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．中國(guó)共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)核心是（C ）
A．毛澤東　　　B．鄧小平　　C．江澤民　　　D．胡錦濤
10．中國(guó)共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心形成是在（ A ）
A十三屆四中全會(huì)　　　　B．十四屆五中全會(huì)
C．五屆六中全會(huì)　　　　　D．十六屆二中全會(huì)
11．確立黨的指導(dǎo)思想有四次特別重大的會(huì)議，它們是（ A ）
A．中共一大．七大．十五大．十六大 B．中共一大．七大．十四大．十六大
C．中共二大．七大．十五大．十六大 D．中共二大．八大．十三大．十六大
12．“三個(gè)代表”重要思想在鄧小平理論基礎(chǔ)上，進(jìn)一步回答了（D ）
A．社會(huì)主義發(fā)展方面問(wèn)題 B．如何提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)問(wèn)題
C．社會(huì)主義初級(jí)階段理論問(wèn)題 D．什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義問(wèn)題
138．“三個(gè)代表”的重要思想創(chuàng)造性地回答了（ D）
A．如何發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的問(wèn)題 B．如何實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題
C．如何提高物質(zhì)文明和精神文明的問(wèn)題 D．建設(shè)一個(gè)什么樣的黨．怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題
14．發(fā)展先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件是（A ）
A．發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力　　　B．發(fā)展經(jīng)濟(jì)
C．發(fā)展科學(xué)　　　　　D．發(fā)展鄧小平理論
15．先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體是（ C ）
A．先進(jìn)政黨　　　B．先進(jìn)階級(jí)　　　C．人民群眾　　D．先進(jìn)思想
16．1998年長(zhǎng)江發(fā)水災(zāi)，解放軍官兵為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)，奮力堵截九江大堤決口，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨首先代表的是（ A ）
A．人民的利益　　　　B．黨的利益　　　C．國(guó)家的利益　　　　D．民族的利益
17．請(qǐng)看圖片,在圖片所顯示的會(huì)議中作出了一個(gè)什么重要的決定（ D ）
A．宣讀“三個(gè)代表”的內(nèi)容
B．全面深刻闡述“三個(gè)代表”的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)
C．創(chuàng)立了“三個(gè)代表”思想
D．確立“三個(gè)代表”為全黨的指導(dǎo)思想,寫(xiě)進(jìn)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》
課后練習(xí)與提高
1．鄧小平理論成熟并形成體系的標(biāo)志（ C ）
A．中共十三大 B ．南方談話 C．中共十四大 D．中共十五大
2．鄧小平同志在視察南方的談話中提出的“三個(gè)有利于”的重要思想是指（ C ）
①是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力�、谑欠裼欣�于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家綜合國(guó)力
③是否有利于體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)的內(nèi)在要求�、苁欠裼欣�于提高人民的生活水平
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.鄧小平理論論述的根本問(wèn)題是：（ D ）
①一國(guó)兩制②和平與發(fā)展③什么是社會(huì)主義④怎樣建設(shè)社會(huì)主義
A．①②③ B．①④ C．②④ D．③④
4．鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論包括（ D ）
①社會(huì)主義初級(jí)階段理論②社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線
③實(shí)現(xiàn)分三步走的戰(zhàn)略目標(biāo)④“一國(guó)兩制”的構(gòu)想
A．①②③ B．②③④ C． ①③④ D．①②③④
5．革命時(shí)期，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人探索了一條有中國(guó)特色的革命道路；社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，以鄧小平為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人又開(kāi)創(chuàng)了有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。二者最根本的相同點(diǎn)是（ D ）
A．堅(jiān)定不移地走社會(huì)主義道路 B．始終不渝地貫徹黨的最高綱領(lǐng)
C．把反“左”作為革命進(jìn)程的重要任務(wù) D．實(shí)事求是，從中國(guó)國(guó)情出發(fā)
6.2000年江澤民同志在廣東視察時(shí)，提出了“三個(gè)代表”的重要思想，為新時(shí)期黨的建設(shè)指明了方向，下列關(guān)于‘三個(gè)代表’內(nèi)容的表述，不準(zhǔn)確的是：（ A ）
A.代表中國(guó)工人階級(jí)的根本利益 B．代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求
C．代表中國(guó)最廣大人民的根本利益 D．代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
7．開(kāi)辟了馬克思主義的新境界，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果是（ C ）
A．毛澤東思想　　B．鄧小平理論　C．“三個(gè)代表”重要思想　D．列寧主義
8．“實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。”中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持理論創(chuàng)新，把毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入了《黨章》，并確立為必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，分別在 （ D ）
A．七屆二中全會(huì)，十五大，十六大 B．七大，十三屆四中全會(huì)，十六大
C．七大，十五大，十五屆七中全會(huì) D．七大，十五大，十六大
9、江澤民在中共十五大報(bào)告中總結(jié)20世紀(jì)的中國(guó)革命進(jìn)程時(shí)說(shuō)：“一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)人民在前進(jìn)的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平�！�
請(qǐng)回答：（1）20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)歷的三次歷史性巨大變化分別是指什么？


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/53904.html

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