山東省濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)校高二上學(xué)期期末模擬 化學(xué)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說(shuō)明:

—學(xué)年高二上學(xué)期期末模擬考試化學(xué)一、選擇題共1小題,每小題3分,共分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意1.下列說(shuō)法正確的是() A.含碳原子數(shù)的烷烴,由于分子間力不同,支鏈越多沸點(diǎn)越B.活潑金屬元素的氧化物是氧化物非金屬元素的氧化物是氧化物C.D.2.下列反應(yīng)能用勒特列原理解釋的是()A.燒粉碎的黃鐵礦礦石有利于SO2的生成.硫酸生產(chǎn)中用98%的硫酸吸收SO3,而不用H2O或稀硫酸吸收SO3C.加入催化劑有利于氨的合成D.工業(yè)制取金屬鉀Na(l)KCl(l)NaCl(l)+K(g)選取適宜的溫度,使K變成蒸氣從反應(yīng)混合物中分離出來(lái).某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告所列出的下列數(shù)據(jù)中合理的是()A.用10mL量筒量取.16mL稀鹽酸B.用托盤(pán)天平稱(chēng)25.20gNaClC.用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH為2.3D.用25mL滴定管進(jìn)行中和滴定時(shí),用去某濃度的堿溶液21.70mL.本題列舉的四個(gè)選項(xiàng)是4位同學(xué)在學(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”一章后,聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際所發(fā)表的觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是()A.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品B.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品C.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣提高原料轉(zhuǎn)化率D.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使原料盡可能多地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品下列各組物質(zhì)間可能包括多步反應(yīng),其總的離子方程式正確的是 ()A.向NaClO溶液中通入過(guò)量SO2:ClO-+SO2+H2O===HClO+HSOB.向 AlCl3溶液中投入過(guò)量Na:Al3++4Na+2H2O===AlO+4Na++2H2↑C.向FeBr2溶液中通入少量Cl2:2Fe2++4Br-+3Cl2===2Fe3++2Br2+6Cl-D.向明礬溶液中滴加Ba(OH)2溶液,恰好使SO沉淀完全:2Al3++3SO+3Ba2++6OH-===2Al(OH)3↓+3BaSO4↓短周期元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,其原子的最外層電子數(shù)之和為13。X與Y、Z位于相鄰周期,Z原子最外層電子數(shù)是X原子內(nèi)層電子數(shù)的3倍或者Y原子最外層電子數(shù)的3倍,下列說(shuō)法正確的是(  )A.X的B.Y形成的化合物的C.的氫化物Z的氫化物D..用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是 ①將1mol氯氣通入一定量水反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA②12.0g熔融的HSO4中含有的陽(yáng)離子數(shù)為0.NA③在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L的為NA④17g羥基中含有的子數(shù)為NA⑤1 mol Na2O和Na2O2混合物中含有的陰、陽(yáng)離子總數(shù)是3NA⑥200mL1mol/LFe2 (SO4) 3溶液中,F(xiàn)e3+和SO42-離子數(shù)的總和NAA.②⑤⑥ B.②④⑥ C.①②⑥ D.①②⑤某氨水的H=a, 其中水的電離度為α1;某硝酸的H=b,其中水的電離度為α2;已知a+b=14, a>11. 將氨水與硝酸等體積混合后,所得溶液中水的電離度為α3.相同條件下純水的電離度為α4.則下列關(guān)系中正確的是A. α3>α4>α2=α1 B. α4>α3>α2=α1C. c(NO3- >c(NH4+)>c(OH->c(H+) D. c(NO3->c(NH4+)>c(H+)>c(OH-.25和1.01×105 Pa時(shí),反應(yīng)2N2O5 (g) = 4NO2 (g)+O2 (g) ΔH=+56.76kJ/mol自發(fā)進(jìn)行的原因是( )A.是吸熱反應(yīng)B.是放熱反應(yīng)C.是熵減少的反應(yīng)D.熵增大效應(yīng)大于能量效應(yīng).在25時(shí),某稀溶液中由水電離產(chǎn)生的c(OH)水=10-11mol/L。下列有關(guān)該溶液的敘述正確的是()A.該溶液一定呈酸性B.該溶液中的c(H)肯定等于10mol/LC.該溶液的pH可能為,可能為1D.該溶液一定呈性1.常溫時(shí),向pH2的Ba(OH)2溶液中加入等體積的下列溶液后,滴入試液出現(xiàn)紅色,該溶液是()A.pH2的溶液B.pH2的C.0.05mol/L溶液D.0.05mol/L溶液.用1.0mol?L1NaOH溶液中和某濃度硫酸溶液時(shí),其pH和所加NaOH溶液的體積關(guān)系如圖所示。原硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度和完全反應(yīng)后溶液的總體積是(二者混合后體積為二者體積之和)() A.mol?L-1 160mL B.mol?L-1 160mL C.0.5mol?L1 80mL D.1mol?L-1 80mL13.下列關(guān)于電解質(zhì)溶液的敘述正確的是()A.常溫下,pH7的與的混合溶液中離子濃度大小順序?yàn)閏(Na+)=c(CH3COO-)>c(H+)c(OH-)B.將pH的稀釋后,溶液中所有離子的濃度均降低C.中和pH與體積均相同的鹽酸和醋酸溶液,消耗NaOH的物質(zhì)的量D.常溫下,同濃度的Na2與NaH溶液相比,Na2溶液的pH大.一定溫度下,石灰中存在下列平衡:Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)2OH-(aq),當(dāng)向一定量的石灰中加入少量生石灰后并恢復(fù)到原來(lái)的溫度,下列說(shuō)法正確的是()A.溶液中Ca2+離子數(shù)目減少B.溶液中c(Ca2+)增大C.溶液的pH增大D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大.鎂條和鋁片為電極,并用導(dǎo)線(xiàn)連接同時(shí)插入NaOH溶液中,下列說(shuō)法正確的是()A.鎂條作負(fù)極,電極反應(yīng):Mg2e-=Mg2+B.鋁片作負(fù)極,電極反應(yīng):Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2OC.電從電極沿導(dǎo)線(xiàn)流向電極D.鋁片上有氣泡產(chǎn)生.CuI是一種不溶于水的白色固體,它可由反應(yīng)2Cu2+4I-=2CuI+I2而得到,F(xiàn)以石墨為陰極,以Cu為陽(yáng)極電解KI溶液,通電前向電解液中加入少量酚酞和淀粉溶液。電解開(kāi)始不久陰極區(qū)溶液呈紅色,而陽(yáng)極區(qū)溶液呈藍(lán)色,對(duì)這現(xiàn)象的正確解釋是()①陰極2H+2e-= H2↑,使c(OH)>c(H+)②陽(yáng)極4OH--4e-=2H2O+O2↑,O2將I氧化為I2,I2遇淀粉變藍(lán)③陽(yáng)極2I2e-=I2,I2遇淀粉變藍(lán)④陽(yáng)極2Cu4e-+4I-=2CuI+I2,I2遇淀粉變藍(lán)A.①②B.①③C.①④D.③④.以下是分離乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合物的流程圖,圖中圓括號(hào)內(nèi)是適當(dāng)?shù)脑噭,方括?hào)內(nèi)是適當(dāng)?shù)姆蛛x方法,方框內(nèi)是有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)。下列說(shuō)法正確的是 ( )A.a(chǎn)為NaOH溶液,b是鹽酸 B.A是乙酸乙酯,?①為分液C.①、②、 ③均為蒸餾 D.b是硫酸,②為分液轉(zhuǎn)變?yōu)榈姆椒椋?(   )A.與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaOHB溶液加熱,通入足量的C.與稀H2SO4共熱后,加入足量的Na2CO3D與足量的NaOH溶液共熱后,再通入CO2填空題:( 共分)法國(guó)化學(xué)家V.Grignard,所發(fā)明的Grignard試劑(鹵代烴基鎂)廣泛運(yùn)用于有機(jī)合成。Grignard試劑的合成方法是:RX+MgRMgX(Grignard試劑)。生成的鹵代烴基鎂與具有羰基結(jié)構(gòu)的化合物(醛、酮等)發(fā)生反應(yīng),再水解就能合成各種指定結(jié)構(gòu)的醇:現(xiàn)以2-丁烯和必要的無(wú)機(jī)物為原料合成3,4-二甲基-3-己醇,進(jìn)而合成一種分子式為C10H16O4的具有六元環(huán)的物質(zhì)J,合成線(xiàn)路如下請(qǐng)按要求填空:(1)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ;(2)C→E的反應(yīng)類(lèi)型是 ,F(xiàn)→G的反應(yīng)類(lèi)型是 ;(3)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式(有機(jī)物請(qǐng)用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示):A→B ,I→J ;瘜W(xué)式CH3COOHH2CO3HClO電離平衡常數(shù)1.8×10-5K1=4.3×10-7K2=5.6×10-113.0×10-8請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L的下列物質(zhì):a.Na2CO3、b.NaClO、c.CH3COONa、d.NaHCO3;pH由大到小的順序是: ;(填編號(hào))(2)常溫下將0.1mol/L的CH3COOH溶液加蒸餾水稀釋?zhuān)谙♂屵^(guò)程中,下列表達(dá)式的數(shù)據(jù)變大的是: ;A.c(H+) B.c(H+)/c(CH3COOH) C.c(H+)?c(OH-) D.c(OH-)/c(H+)Ⅱ. 在一個(gè)容積固定不變的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)2X(g)+Y(g) 2Z(g),已知將2molX,1molY充入該容器中反應(yīng)在絕熱條件下達(dá)到平衡時(shí),Z的物質(zhì)的量為pmol;卮饐(wèn)題:若把2molX,1molY充入該容器時(shí)處于狀態(tài)I,達(dá)到平衡時(shí)處于狀態(tài)Ⅱ,則該反應(yīng)的焓變△H 0(填“〉” “〈”或“=”,下同〉,熵變△S 0,該反應(yīng)在 (填“高溫”、“低溫”)條件下能自發(fā)進(jìn)行。Ⅲ. 在容積可變的密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng) m A(g) + n B(g) pC(g) ,在一定溫度和不同壓強(qiáng)下達(dá)到平衡,分別得到A的物質(zhì)的量濃度如表:壓強(qiáng)p(Pa)2x1055x1051x106c(A)mol/L0.080.200.44當(dāng)壓強(qiáng)從2x105Pa增加到5x105Pa時(shí),平衡 (填“向左”、“向右”或“不”)移動(dòng)。維持壓強(qiáng)2x105Pa,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),體系共amol氣體,再向體系充入bmolB氣體,重新達(dá)到平衡時(shí),體系中氣體總的物質(zhì)的量為 。當(dāng)壓強(qiáng)從5x105Pa增加到1x106 Pa時(shí),平衡 (填“向左”、“向右”或“不”)移動(dòng),原因是 。21.(分) 現(xiàn)向含6 mol KI的硫酸溶液中逐滴加入KBrO3溶液,整個(gè)過(guò)程中含碘物質(zhì)的物質(zhì)的量與所加入KBrO3的物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)b點(diǎn)時(shí),KI反應(yīng)完全,則消耗的氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為 。(2)已知b→c過(guò)程中,僅有一種元素發(fā)生化合價(jià)變化,寫(xiě)出并配平該反應(yīng)的離子方程式 ________________________________________。(3)(6分)了解一些與食品相關(guān)的化學(xué)知識(shí)(1)薯片等容易擠碎的食品,宜選用充氣袋裝。不應(yīng)該充入的是________。A.氮?dú)?B.二氧化碳 C.氧氣(2)為使面包松軟可口,通常用碳酸氫鈉作發(fā)泡劑。因?yàn)樗黖_______ ①熱穩(wěn)定性差 、谠黾犹鹞丁 ③產(chǎn)生二氧化碳  ④提供鈉離子A.②③ B.①③ C.①④ (3)苯甲酸鈉(C6H5COONa)是常用的食品防腐劑。下列描述錯(cuò)誤的是________ A.苯甲酸鈉屬于鹽類(lèi) B.苯甲酸鈉能溶于水C.苯甲酸鈉屬于烴類(lèi) 、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共計(jì)分).(分)下表是某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)回答。 (1)包裝標(biāo)簽上鈣含量是指________(填“單質(zhì)鈣”、“碳酸鈣”或“鈣元素”)。(2)家庭廚房里可選用________檢驗(yàn)此鹽中含有碳酸鈣。(3)為了測(cè)定此鹽中的鈣元素含量取10 g這種鹽溶于水加入足量鹽酸生成0.132 g二氧化碳請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(2)加成反應(yīng) 消去反應(yīng)(3)(4)20.(10分)Ⅰ(1)abdc (2) B、D Ⅱ.〈 〈 低溫Ⅲ. 不 a+b 向左 壓強(qiáng) 5x105Pa時(shí)A B C 均為氣體且m+n=p,當(dāng)壓強(qiáng)升至1x106 Pa時(shí)A或B有一種液化,m〈p或 n〈p,平衡向左移動(dòng)。21.(6分)(1)1:6(2)(3)溶液開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象(變淺黃),后出現(xiàn)藍(lán)山東省濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)校高二上學(xué)期期末模擬 化學(xué)
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