以下是生物網為您推薦的 七年級生物多細胞生物體同步練習(附答案)，希望本篇文章對您學習有所幫助。
七年級生物多細胞生物體同步練習(附答案)
1.下列關于器官的敘述正確的是()
A.形態(tài)、結構、功能相同的細胞群?
B.能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官，按一定的次序組合在一起的結構?
C.葉肉細胞構成一種器官?
D.不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構
解析：本題是考查器官的概念，器官是不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。而形 態(tài)、結構、功能相同的細胞群是組織;能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官，按一定的次序組合在一起的結構是系統(tǒng)。只要這幾個概念搞清楚，答案就選出來了。?
答案： D
2.吃西瓜時，瓜瓤中可以食用的紅色部分是()?
A.一種結締組織
B.一種營養(yǎng)組織
C.一個器官
D.一個系統(tǒng)
解析：我們用排除法分析此題。西瓜是一種植物，不具有結締組織和系統(tǒng)(這是動物體的結構中才具有的)，因而可以把A、D排除掉，剩下的就是營養(yǎng)組織和器官。此題中強調的是可食用的紅色部分，它是西瓜的一部分，整個西瓜是一個器官，器官是由不同組織構成的，我們食用的部分是它的營養(yǎng)組織，西瓜皮是保護組織。所以紅色的部分也不是器官，而是營養(yǎng)組織。?
答案：B
3.人體的結構層次是()?
A.細胞組織器官系統(tǒng)人體
B.細胞 器官系統(tǒng)人體?
C.細胞組織器官人體
D.細胞組織系統(tǒng)人體
解析：人體的生長發(fā)育是從受精卵發(fā)育開始的，受精卵分裂形成很多形態(tài)結構相同的細胞，細胞分化形成不同形態(tài)結構的細胞群即組織，組織聯(lián)合形成器官，器官再進一步形成系統(tǒng)。再由系統(tǒng)組成人體。?
答案：C
4.我們吃的蠶豆，吃的是()?
A.細胞
B.組織
C.器官
D.植物體
解析：構成蠶豆的基本單位是細胞，肉眼是看不見的;由細胞形成組織，蠶豆的果皮是屬于保護組織，果肉是營養(yǎng)組織;蠶豆植物體是有根、莖、葉、花、果實、種子的綠色開花植物體;而吃的蠶豆是果實，是蠶豆的生殖器官。?
答案：C
5.下列各項中屬于植物器官的是()?
A.一棵 白菜
B.一粒豌豆種子
C.一 棵桃樹
D.一棵小草
解析：植物的器官包括根、莖、葉、花、果實、種子。在所給的選項中只有B是植物的種子，屬于器官。其他的都是植物體。?
答案：B
6.高等植物和高等動物的最高結構分別是( )
A.器官和器官
B.器官和系統(tǒng)
C.系統(tǒng)和器官
D.系統(tǒng)和系統(tǒng)
解析：高等植物體的結構層次是：細胞組織器官植物體。而高等動物體的結構層次是：細胞組織器官系統(tǒng)動物體。因此它們的最高結構分別是器官和系統(tǒng)。?
答案：B
7.下列屬于生殖器官的是()?
①蘿卜 ②蠶豆 ③黃花菜 ④橘子 ⑤馬鈴薯 ⑥甘蔗 ⑦花生?
A.①⑤⑥⑦
B.①③⑤⑦
C.②④⑥⑦
D.②③④⑦
解析：綠色植物的生殖器官包括花、果 實和種子。在所給的 選 項中，蠶豆是種子，黃花菜是花，橘子是果實，花生是果實。而蘿卜是根，馬鈴薯是莖，甘蔗是莖。?
答案：D
我綜合我發(fā)展
8.你知道土壤中的水分被參天 大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運輸到葉子上去的()?
解析：本題考查植物的基本組 織的形態(tài)特點和功能。圖中A是植物的保護組織，具有保護作用，細胞特點是排列緊密，近似長方形;B是輸導組織，具有輸導水分、無機鹽和有機物的作用，細胞特點是由許多管狀的細胞構成;C是營養(yǎng)組織，具有儲 存營養(yǎng)物質的作用，細胞壁薄;D是分生組織，有強大的分裂增生的能力。細胞特點是細胞壁薄，細胞核大，是一群體積小的細胞。?]
答案：B
9.下圖是一個不完整的圖示，請你幫助完成。?
(1)①就是受精卵________________的過程。?
(2)②就是細胞________________的過程。?
(3)這個圖總結了生物體的________________。
解析：題中圖示就是表示動物和植物體的結構層次，動物和植物從表面看是不同的兩種生物，但從本質上看它們都是由細胞構成，并且在生物體發(fā)育初期是很相似的，都是由受精卵分裂形成很 多細胞，再經過細胞分化形成不同的組織，組織聯(lián)合形成器官。植物體在生物界中沒有動物體結構復雜，只分化 形成六個器官，構成一個植物體。而動物由器官進一步聯(lián)合而組成系統(tǒng)，動物體是由八個系統(tǒng)所組成的。?
答案： ?
(1)分裂 (2)分化 (3)結構層次?
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