《新疆維吾爾族自治區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中地理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

班級(jí): 姓名: 上課時(shí)間:2013年1月 14日 總序號(hào):

課題

第四節(jié) 西部開(kāi)發(fā)的重要陣地

──新疆維吾爾族自治區(qū)

課型

新授

課時(shí)

共 2 課時(shí)(第1課時(shí))

教具

多媒體

第一段

課前預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解新疆主要自然環(huán)境特征;了解新疆有特色的綠洲農(nóng)業(yè)

2.通過(guò)繪制簡(jiǎn)圖認(rèn)識(shí)新疆地形分布特點(diǎn),學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)圖表示某一地理事物分布的技能和方法。運(yùn)用地圖和資料,描述新疆人口、城市的分布特點(diǎn)。

3.明確我國(guó)西部開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,樹(shù)立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

本區(qū)主要自然環(huán)境特征。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

新疆人口、城市、交通分布的特點(diǎn)。

知識(shí)樹(shù)

構(gòu)建

(預(yù)習(xí)具

體內(nèi)容)

  欣賞歌曲 《我們新疆好地方》。 提起新疆,你會(huì)聯(lián)想到什么?

  看書(shū)40頁(yè):

  1.讀圖6.31 ,說(shuō)說(shuō)新疆在祖國(guó)的位置。 在圖上劃出阿爾泰山、天山、昆侖山;準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、塔克拉瑪干沙漠。

  看書(shū)40、41頁(yè),

  2.由于遠(yuǎn)離__________,周?chē)钟懈叽笊矫}環(huán)抱,來(lái)自海洋的氣流不易到達(dá)。所以新疆降水________,氣候__________。

  3.在盆地邊緣的_________和部分沿河地區(qū),分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的_______,它們的水源主要來(lái)自________和____________。

  書(shū)42、43頁(yè)

  4.新疆夏季高溫,光照_________,晝夜溫差_________,適合多種農(nóng)作物種植。在綠洲地區(qū)發(fā)展了特色鮮明的_______農(nóng)業(yè);谔赜械墓鉄釛l件,________、_______和多種________成為新疆特色農(nóng)產(chǎn)品。

預(yù)習(xí)后困

惑的問(wèn)題

第二

課堂探究

 

【合作探究】

  1.書(shū)41頁(yè) 活動(dòng)1

  簡(jiǎn)單畫(huà)出新疆的主要山脈和盆地,體會(huì)“三山夾兩盆”的地形特征。

  2.書(shū)42 活動(dòng)2 讀圖6.34塔里木盆地的沙漠與綠洲

  思考:(1)塔里木盆地人口、城市和交通設(shè)施主要分布在哪里?(高山,荒漠,綠洲)

  小組討論:分析其分布特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

 。2)新疆的綠洲相互間距離遙遠(yuǎn),對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)生活會(huì)有怎樣的影響?(有利,不利)

  請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦纳七@種狀況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?

 。3)荒漠化最容易發(fā)生在哪些區(qū)域?

  合作討論:人們?cè)谶@些地區(qū)生產(chǎn)、生活時(shí),應(yīng)該注意什么問(wèn)題?

  3、綠洲的存在,除了冰雪融水天然滋潤(rùn)外,還有新疆人的辛勤灌溉。

  “坎兒井”這古老而獨(dú)特的引水工程,在新疆綠洲農(nóng)業(yè)的發(fā)展中起極為重要的作用,它是勞動(dòng)人民的智慧的結(jié)晶。

  4、書(shū)45頁(yè) 圖6.38這位維吾爾族老大爺在葡萄豐收在望之際,卻有許多煩惱。

  我們幫他想想辦法吧。小組討論探究,歸納總結(jié)。

  【小結(jié)】新疆是西部的一塊正在開(kāi)發(fā)的寶地,發(fā)展前景十分廣闊。

備注

師生一起繪圖

學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)圖表示某一地理事物的分布。

討論概括

運(yùn)用地圖資料,探究各地理要素之間的關(guān)系。

樹(shù)立人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)要因地制宜揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)展農(nóng)業(yè)。

運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題。

第三段

課后拓展

  【鞏固練習(xí)】

  1.新疆維吾爾自治區(qū)的地形分布特點(diǎn)為( )

  A.多平原、丘陵 B. 多山地、高原 C .地勢(shì)西高東低 D.“三山夾兩盆”

  2. 新疆人口城市分布特點(diǎn)是( )

  A.呈點(diǎn)狀,分布在山間盆地 B.呈帶狀,分布在高原邊緣

  C.呈點(diǎn)狀,分布在有水源的綠洲 D.呈團(tuán)塊狀,分布在盆地中央

  3.新疆的綠洲邊緣最容易出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是( )

  A. 水土流失 B. 荒漠化 C. 水污染 D. 洪澇

  4.思考:書(shū)44頁(yè)活動(dòng)2

  隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),現(xiàn)有的引水手段已經(jīng)不能滿足生活和生產(chǎn)的需要,如何開(kāi)發(fā)利用水資源,你認(rèn)為哪些做法可行呢?

  學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,課后與老師交流。家長(zhǎng)也可通過(guò)電話與老師聯(lián)系。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋

組長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋

課后反思


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/53756.html

相關(guān)閱讀:小地名大理論