名師指點(diǎn):初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必知知識(shí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

學(xué)習(xí)時(shí)間≠考試成績(jī)

  誰(shuí)都想考試得高分,這沒(méi)錯(cuò),但把成績(jī)的提高視為學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng),那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時(shí)間,只有在學(xué)習(xí)效率不變的情況下,學(xué)習(xí)結(jié)果才和學(xué)習(xí)時(shí)間成正比。如果你不能維持高效的學(xué)習(xí)(事實(shí)上每人能集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的),只保證學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)用的。在學(xué)習(xí)方法沒(méi)有改善的情況下,學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間成反比。延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的結(jié)果是:如果不能提高學(xué)習(xí)成績(jī),就等于降低學(xué)習(xí)效率。

  學(xué)習(xí)壓力≠學(xué)習(xí)動(dòng)力

  有壓力才有動(dòng)力,但壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力有幾個(gè)條件:首先,壓力不能大到足以摧毀個(gè)人自信的程度,要給人成功的希望;其次,人在壓力下要分析原因,把可能的失敗歸于自己努力不夠,而不是歸于能力不足和外在因素的影響;再次,壓力必須是可控的,如果愿意,我們有能力決定壓力的大少;最后,只有動(dòng)力才是真正的壓力,其他壓力都是阻力。

  事實(shí)上,大多數(shù)同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)都低于其真實(shí)的學(xué)習(xí)水平,因?yàn)樗麄兛傇谧约簳?huì)的問(wèn)題上丟分。如果你能做到會(huì)的題保證不丟分,成績(jī)就能上升一個(gè)檔次。可惜的是,我們總是練習(xí)做更新更難的題,想著去得分,其實(shí)最有效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是怎樣不丟分或少丟分。記住,我們的水平?jīng)]有那么低,把真實(shí)的水平充分發(fā)揮出來(lái)就是提高成績(jī)。

  感覺(jué)不好≠考得不好

  感覺(jué)不好意味著題目難,而題目難就意味著比你水平低的同學(xué)更做不好,他們趕不上你;而比你水平高的同學(xué)也未必做得對(duì),就有可能被拉下來(lái)。感覺(jué)好則意味著題目容易,所以比你水平低的同學(xué)也可能做對(duì),就會(huì)趕上你;而水平高的同學(xué)當(dāng)然會(huì)做,你就沒(méi)有追趕他們的機(jī)會(huì)。況且,任何試題都是有陷阱的,感覺(jué)良好可能意味著你事實(shí)上已經(jīng)掉了下來(lái)。

  做對(duì)難題≠考得高分

  考試題有4類:難度低而高分值的、難度低而低分值的、難度高而高分值的、難度高而低分值的。所以,如果你做對(duì)了一道難而分低的題,卻在一道易而分高的題上丟分,那是得不償失的。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/358496.html

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