【—初三語文之定性分析】，定性分析講究是文字功底，保證字字正確，然后讀起來通順。

　　定性分析（答題情況分析）

　�。ㄒ唬┐痤}錯誤及其原因分析

　　第一大題

　　題1：整體做得較好。但有部分同學將“壁”寫成“璧”，　個別同學將“慨”寫成“概”，“悠”寫成“攸”。

　　題2：正確答案應(yīng)為D，但有很多同學選擇A，除了對課文內(nèi)容不熟悉之外，對語感的把握及形容詞的選擇不當也是造成選擇錯誤的原因之一。

　　題3：絕大部分同學能正確選擇。

　　題4：詩文名句的　填空，存在兩大問題：

　�。�1）背誦記憶的過程中背的不熟及不能正確書寫句中的每一個字是造成失分的主要原因。如“歸無計”寫成“歸無際”，“射天狼”寫成“射天郎”等。

　�。�2）本題共8小題，可任選6題填寫，部分學生在答題時只選擇6題來做，而所選6題中又出現(xiàn)錯誤，從而失分。

　　題5：《水滸》這一小題基本能答對，也有少數(shù)寫成林沖、武大郎、魯智深等；培根的名言這一小題大部分錯，只有少數(shù)人能答對，錯的答案是五花八門。

　　題6：介紹自己的家鄉(xiāng)特色，大部分同學都能正確仿寫。

　　第二（一）大題

　　題7：主要考查學生對文章信息的概括能力。失分的主要原因在于學生在概括事件時語言不夠精煉。

　　題8：考查了學生對語言的賞析能力。大部分學生能從楊修的語言行動入手分析人物的性格，賞析到位。只是部分學生將“恃才放曠”的“恃”字寫錯。

　　題9：閱卷者將此題按兩個小題評分的，即先找出曹操心理變化的語句，再談對曹操的看法，學生大多回答的是第二小問，因此失分。

　　題10：試題開放，學生的答案大多較客觀、正確，理由也較充分。

　　第二（二）大題

　　題11：約有20%的學生選擇錯誤，存在選擇B、D的現(xiàn)象，主要原因是對文章及義項的理解不夠。

　　題12：有一部分學生回答不全面，只提到了引出下文的作用。有為數(shù)不少的同學根本沒有從這個角度答題，答成“劃線句說明了作者眼中的《論語》是什么，是本文的中心句，刪去不能體現(xiàn)。”主要原因在于學生不能聯(lián)系到要從結(jié)構(gòu)上去分析，大多從內(nèi)容和語言角度去答題。

　　題13：大部分學生的比喻不錯。但程度比較差的學生的比喻則千奇百怪，要么對題目意思理解出現(xiàn)偏差，認為只能用“泉”比喻，比成“清泉”、“評價泉”等；要么與文章意思完全無關(guān)，如比成“無字天書”、“金錢”等。

　　題14：部分學生未答完整而被扣分，原因是對文本的閱讀還

　　總結(jié)：做語文試卷時，文字功底是很重要的，同學們要加強這方面練習。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/213679.html

相關(guān)閱讀：初一語文知識點總結(jié)之王維詩歌特點