【—初中之探究光合作用條件】，光合作用是一系列復(fù)雜的代謝反應(yīng)的總和，是生物界賴以生存的基礎(chǔ)，也是地球碳氧循環(huán)的重要媒介。

　　甲、乙兩同學(xué)對(duì)光合作用所需的條件分別進(jìn)行了如下探究：

　�。�1） 甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進(jìn)行24小時(shí)暗處理（即放到黑暗處一晝夜）；乙同學(xué)對(duì)盆栽的帶銀邊的天竺葵不進(jìn)行暗處理。

　　（2） 甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽(yáng)光下照射。

　�。�3） 幾小時(shí)后，甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。

　　（4） 甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個(gè)小燒杯里隔水加熱10——15分鐘（甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取的葉片放入B燒杯）

　　（5） 二者都用清水漂洗葉片，然后再把各自摘取的葉片放到兩個(gè)培養(yǎng)皿里（甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿，乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿），向葉片滴加碘液。

　�。�6） 稍停片刻，再用清水沖掉碘液。

　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍(lán)外，其余部分都變藍(lán)；乙摘取的葉片全部變成藍(lán)色。

　　請(qǐng)回答：

　�。�1）甲、乙兩同學(xué)分別對(duì)光合作用所需的 等條件進(jìn)行了探究

　�。�2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

　　（3）你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎？并說(shuō)明理由（對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠的進(jìn)行說(shuō)明）

　�。�4）如果讓你做該實(shí)驗(yàn)，提出你的改進(jìn)意見(jiàn)

　　總結(jié)：植物之所以被稱為食物鏈的生產(chǎn)者，是因?yàn)樗鼈兡軌蛲ㄟ^(guò)光合作用利用無(wú)機(jī)物生產(chǎn)有機(jī)物并且貯存能量。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/194547.html

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