人教版七年級上冊語文第4課《紫藤蘿瀑布》優(yōu)秀課件.ppt

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

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出淤泥而不染

濯清漣而不妖

梅花香自苦寒來

紫藤蘿亦稱“紫藤”、“藤蘿”,豆科,羽狀復(fù)葉,春季開花,蝶形花冠,青紫色,總狀花序,產(chǎn)于我國中部,供觀賞,花、種、子供食用。

自然界中有各種各樣的花草,同樣的花草面對不同的人,可能會喚起不同的審美感受。有人喜歡富貴的牡丹,有人關(guān)注“出淤泥而不染”的荷花,有人贊美青松的高潔,有人謳歌臘梅的勇敢……然而女作家宗璞更多注意的卻是丁香、二月蘭、玉簪、木槿、紫藤蘿這樣的花。它們雖平凡而柔弱,卻有著生命的尊嚴(yán)和蓬勃。作者筆下的紫藤蘿有炫人眼目的美麗,有跳躍閃爍的生命。作者從這些小小的生命中發(fā)掘出許多美好的品格,并借此表達(dá)對于美好人性的追求。讓我們來品味一下這篇散文怎樣傳達(dá)了這樣的一種追求。

紫藤蘿瀑布

含玉的石頭,也指沒有琢磨的玉。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

感知內(nèi)容

積累字詞

體會情感

品味語言

拓展延伸

學(xué)習(xí)目標(biāo)

宋體1、誦讀品味,體會寫景的精妙和作者的情感,學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。

2、培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。

作家作品

宗璞 (1928—),原名馮鐘璞,筆名有任小哲、豐非等,著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女,幼承家學(xué),清華大學(xué)外文系畢業(yè),后曾就職于中國文聯(lián)及編輯部工作。又多年從事外國文學(xué)研究,吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學(xué)養(yǎng)深厚,氣韻獨(dú)特。小說刻意求新,語言明麗而含蓄,流暢而有余韻,頗具特色。

“文革”前主要要短篇小說《紅豆》《不沉的湖》《知音》等。“文革”后,有短篇小說《弦上的夢》,中篇小說《三生石》 ,曾獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎,散文集《丁香結(jié)》。她的散文情深意長,雋永如水。本文寫于1982年。

寫作背景

1982年的十多年前,正是“文革”時期,極“左”論調(diào)籠罩的年代,一大株紫藤蘿被拆掉,理由是“花和生活腐化有必然關(guān)系”。而宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦慮和悲痛”一直籠罩在作者心頭,在撥亂反正的1982年作者的小弟弟身患絕癥,作者異常悲痛,徘徊于庭院中,見一棵盛開的藤蘿,睹物釋懷,由花兒的由衰到盛感悟到生命的永恒,于是,在其弟病逝前寫成此文。

整體感知

宋體1、聽課文錄音,標(biāo)示段序,積累字詞。

2、試著給課文劃分層次。

3、作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?為什么會發(fā)生這樣的變化?

4、這篇課文表現(xiàn)了怎樣的中心意思?試著找出最能表現(xiàn)課文中心的句子。

積累字詞

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