初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之聽潮練習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—初一語(yǔ)文總結(jié)之聽潮練習(xí)】,這 寫作是有感而發(fā),既無(wú)意名利場(chǎng),亦無(wú)需掙稿酬換柴米。說(shuō)幾句心里話,自以為是公道話,而已。平生愛交友,到過(guò)不少地方,交下不少朋友。

  1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( 。

  A、酣夢(mèng)(h n) 芳醇(c n) 深黯( n) 琴弦(xu n)

  B、眼瞼(ji n) 瓊臺(tái)(qi ng) 云汀(d ng) 窗欞(l n)

  C、罅隙(xi ) 汩汩(g ) 嗥叫( o) 溺愛(n )

  D、拔剌(l ) 慵懶(y ng) 恍惚(h ) 咆哮(p o)

  2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。

  A、海在我們腳下呻吟著,詩(shī)人一般。

  B、巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗,發(fā)出反抗的嗥叫,擊碎了海的鱗甲,片片飛散。

  C、低低的,輕輕的,像微風(fēng)掠過(guò)琴弦。

  D、那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔。

  3.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

  昏暗(   。 〈直ā    。 〕林兀ā    。 ⌒[(     )

  4.從文中找出運(yùn)用擬人手法寫潮的聲音情態(tài)和性格的句子各一句。

  聲音:

  情態(tài):

  性格:

  5.填空:

  本文先寫落潮時(shí)的大海,表現(xiàn)了大海的 ,再寫漲潮時(shí)的大海,表現(xiàn)了大海的 。寫海潮時(shí),重點(diǎn)描寫了海潮的 。照應(yīng)了題目中的“ ”字。

  讀選文,回答問(wèn)題:

 、挪粫缘眠^(guò)了多少時(shí)候,遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng),它惱怒似的激起波浪的興奮,漸漸向我們腳下的巖石掀過(guò)來(lái),發(fā)出汩汩的聲音,像是誰(shuí)在海底吐著氣,海面的銀光跟著晃動(dòng)起來(lái),銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴,而且聲音愈響愈大。

  沒(méi)有風(fēng)。海自己醒了,喘著氣,轉(zhuǎn)側(cè)著,打著呵欠,伸著懶腰,抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng),它狠狠地用腳踢著,用手推著,用牙咬著。它一刻比一刻興奮,一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗,發(fā)出抵抗的嗥叫,擊碎了海的鱗甲,片片飛散。

 、坪=K于憤怒了。它咆哮著,猛烈地沖向岸邊襲擊過(guò)來(lái),沖進(jìn)了巖石的罅隙里,又撥剌著巖石的壁壘。

  音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲,金鑼聲,吶喊聲,叫號(hào)聲,啼哭聲,馬啼聲,車輪聲,機(jī)翼聲,摻雜在一起,像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)。

  銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著,吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。⑶它從我們的腳下?lián)淞诉^(guò)來(lái),響雷般地怒吼著,一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。

  6.以上文字生動(dòng)形象地寫出大海的什么美?

  7.大海憤怒的情態(tài),文中是從形態(tài)和聲音兩方面來(lái)寫的。寫聲音是把它比作千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn),作者列舉了哪幾種聲音?請(qǐng)列出來(lái),并簡(jiǎn)要分析這聲音與下文中的“血腥的浪花”有什么聯(lián)系。

  總結(jié):蘇元族和他的團(tuán)隊(duì)在逆境中忍辱負(fù)重,始終堅(jiān)持體現(xiàn)民營(yíng)醫(yī)院公益性,用行動(dòng)書寫了“濟(jì)蒼生,積善德”的大愛境界,創(chuàng)造了民營(yíng)醫(yī)院的諸多第一,用事實(shí)改寫了以往民營(yíng)醫(yī)院以贏利為目的的形象,成為上海民營(yíng)醫(yī)院的一面旗幟。


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