魯教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課《紀(jì)昌學(xué)射》教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

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《紀(jì)昌學(xué)射》教案

教學(xué)目標(biāo):

德育目標(biāo):感 悟 本課中的道理,學(xué)習(xí)紀(jì)昌刻苦努力的精神。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一定要重視基本功訓(xùn)練。

知識(shí)目標(biāo):熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞虛詞;學(xué) 習(xí)運(yùn)用現(xiàn) 代漢語(yǔ)翻譯文言句子。

能力 目標(biāo):提高文言文的自主學(xué)習(xí)能 力。

教學(xué)重點(diǎn):熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞虛詞;學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。

教學(xué)方法:自讀探究

教 具準(zhǔn)備:課件

課時(shí)安排:一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

師:達(dá) 芬奇經(jīng)過(guò)數(shù)次的“畫蛋”成為畫家,莫泊桑經(jīng)過(guò)不倦的寫作終于成為文學(xué)巨匠。由此看來(lái),“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”,成功來(lái)自于恒心、毅力,來(lái)自于扎實(shí)的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。

二 學(xué)生自讀課文

1、形式多樣的朗讀:(培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和整體感知能力)

A、參照注釋,用自己的話講述 故事的 梗 概給同桌聽(tīng)。

B、播放音樂(lè),學(xué)生配樂(lè)朗讀。讓學(xué)生感悟文章意蘊(yùn)。

2、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句,組與組之間以提問(wèn)——應(yīng)答的方式交流,教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及合作精神)

三 探究課文內(nèi)容

3、試一試,翻譯幾 個(gè)句子,檢驗(yàn)一下學(xué)生對(duì)詞句的理解。

4、飛衛(wèi)要求紀(jì)昌怎樣做?紀(jì)昌又做了哪些事情?這與射箭有關(guān)系嗎?

5、本文的成功之處你認(rèn)為在哪里?

6、讀了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?

學(xué)生依次發(fā)言。

二、課外 延伸(訓(xùn)練 口頭表達(dá)能力,明白加強(qiáng)基本訓(xùn)練的重要性。)

自由談:1、你怎樣評(píng)價(jià)飛衛(wèi)、紀(jì)昌兩人的行為?

2、假如你是紀(jì)昌 ,你會(huì)怎樣做?

3、你認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活中最重要的是什么?

五 熟讀課文

學(xué)生自由朗讀、背誦

六 板書設(shè)計(jì):

勤奮苦練

紀(jì)昌學(xué)射2

教學(xué)目標(biāo):

德育目標(biāo):感悟本課中的道理,學(xué)習(xí)紀(jì)昌刻苦努力的精神。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一定要重視基本功訓(xùn)練。

知識(shí)目標(biāo):熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞虛詞;學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。

能力目標(biāo):提高文言文的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn):熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞虛詞;學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。

教學(xué)方法:自讀探究

教具準(zhǔn)備:課件

課時(shí)安排:一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

師:達(dá) 芬奇經(jīng)過(guò)數(shù)次的“畫蛋”成為畫家,莫泊桑經(jīng)過(guò)不倦的寫作終于成為文學(xué)巨匠。由此看來(lái),“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”,成功來(lái)自于恒心、毅力,來(lái)自于扎實(shí)的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。

二 學(xué)生自讀課文

1、形式多樣的朗讀:(培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和整體感知能力)

A、參照注釋,用自己的話講述故事的梗概給同桌聽(tīng)。

B、播放音樂(lè),學(xué)生配樂(lè)朗讀。讓學(xué)生感悟文章意蘊(yùn)。

2、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句,組與組之間以提問(wèn)——應(yīng)答的方式交流,教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及合作精神)

三 探究課文內(nèi)容

3、試一試,翻譯幾個(gè)句子,檢驗(yàn)一下學(xué)生對(duì)詞句的理解。

4、飛衛(wèi)要求紀(jì)昌怎樣做?紀(jì)昌又做了哪些事情?這與射箭有關(guān)系嗎?

5、本文的成功之處你認(rèn)為在哪里?

6、讀了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?

學(xué)生依次發(fā)言。

二、課外延伸(訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,明白加強(qiáng)基本訓(xùn)練的重要性。)

自由談:1、你怎樣評(píng)價(jià)飛衛(wèi)、紀(jì)昌兩人的行為?

2、假如你是紀(jì)昌,你會(huì)怎樣做?

3、你認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活中最重要的是什么?

五 熟讀課文

學(xué)生自由朗讀、背誦

六 板書設(shè)計(jì):

勤奮苦練


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1328871.html

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