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19.基因暢想
【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】
一、字音及詞義：
基因：生物體遺傳的基本單位，存豐于細(xì)胞的染色體上，成直線排列。英語gene的音譯。
暢想：敞開思路，毫無拘束的想象。
憨態(tài)可掬j ：形容神態(tài)天真而略顯傻氣的樣子。
偌ru 大：那么大。
嬉游：嬉戲游玩。
獨(dú)處：一個(gè)人單獨(dú)相處。
造化：這里指福氣，運(yùn)氣。
抱憾：心中存有遺憾的事。
克�。翰徊捎米匀唤缯Ｊ芫姆绞剑捎脽o性繁殖的方式復(fù)制遺傳性狀完全相同的一群后代。英語clone的音譯。
前瞻性：這里指超前性。瞻，往前或往上看。
虔qi n誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意。
口水戰(zhàn)：這里比喻激烈的爭(zhēng)論。
心有余悸j ：危險(xiǎn)的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。悸，心慌，害怕。
二、相關(guān)背景：
1、關(guān)于作者
漆孝詩(shī)、留美華人、著名心胸外科專家，剛屆中年。他已在心肺移植，冠狀動(dòng)脈外科和主脈外科等方面，取得超人成績(jī)，手術(shù)做得像詩(shī)一樣漂亮，研究做得像精湛的交響樂，著述像優(yōu)美的散文，因而多次獲得美、法等國(guó)家醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，蜚聲內(nèi)外的心胸外科界。
2、關(guān)于基因
現(xiàn)代遺傳學(xué)家認(rèn)為，基因是DNA(脫氧核糖核酸)分子上具有遺傳效應(yīng)的特定核苷酸序列的總稱，是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段�；蛭挥谌旧w上，并在染色體上呈線性排列。基因不但可以通過復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代，還可以使遺傳信息得到表達(dá)。利用基因，人們可以改良果蔬品種，提高農(nóng)作物的品質(zhì)，更多的轉(zhuǎn)基因植物、動(dòng)物、食品將問世，人類可能在新世紀(jì)里培育出超級(jí)作物。
人類只有一個(gè)基因組，大約有5萬至10萬個(gè)基因。人類基因組計(jì)劃是美國(guó)科學(xué)家于1985年率先提出的，旨在闡明人類基因組30億個(gè)堿基對(duì)的序列，發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯人類全部遺傳信息，使人類第一次在分子水平上全面地認(rèn)識(shí)自我。
【整體感悟】
一、謀篇立意
這篇課文介紹了利用基因技術(shù)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的情況，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)未來人類利用基因技術(shù)進(jìn)行大膽的預(yù)測(cè)和科學(xué)的想象。
二、文章脈絡(luò)
課文共8自然段，可分為兩個(gè)部分。
第一部分（1~2），寫“我”獲獎(jiǎng)之后，開車回家的路上，引出下文的暢想。
第二部分（3~8），敘述我利用基因技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的過程，并進(jìn)行大膽的預(yù)測(cè)和想象。
三、重難點(diǎn)導(dǎo)析
⑴科幻作品是描述人們對(duì)于自然界或人本身某方面幻想的一類作品。它的閱讀對(duì)象多為青少年。通過閱讀科幻作品，領(lǐng)略新奇而神秘的世界，可以幫助青少年開拓視野，激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力以及探究事物、創(chuàng)造生活的興趣和信心�？苹米髌纷畛Ｓ玫谋憩F(xiàn)方法是想象。例如本文關(guān)于未來“豬身人心”應(yīng)用的描述，就是對(duì)這一科學(xué)技術(shù)的提前預(yù)想。
⑵閱讀這一篇科幻作品時(shí)，還應(yīng)弄清一些生物術(shù)語，對(duì)它們的了解可以幫助我們加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。如“基因”、“克隆”等，文中稍作介紹，想了解更多的有關(guān)知識(shí)，可以去圖書館或上網(wǎng)，或者去請(qǐng)教生物老師。“基因”是生物體遺傳的基本單位，存在于細(xì)胞的染色體上，作直線排列�，F(xiàn)在比較流行的基因工程是一種遺傳學(xué)技術(shù)：借助生物化學(xué)手段，將一種生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)取出來，在體外進(jìn)行切割和重新組合，然后引入另一種生物的活細(xì)胞內(nèi)，以改變生物的遺傳性狀或創(chuàng)造新的生物品種。課文中研制“豬身人心”就屬于基因工程。“克隆”就是不采用自然界正常的受精繁殖方式，而采用無性繁殖的方式復(fù)制遺傳性狀完全相同的一群后代。這項(xiàng)技術(shù)最早由英國(guó)蘇格蘭愛丁堡羅斯林研究所研究實(shí)驗(yàn)成功。
⑶本文的主要內(nèi)容是講述“我”和其他科學(xué)家因成功地將人心臟的基因轉(zhuǎn)錄到豬身上，制成豬身人心而獲獎(jiǎng)的過程，并進(jìn)而大膽地設(shè)想豬身人心這種基因心臟未來的應(yīng)用前景。課文的話題雖然涉及的是當(dāng)今生物科學(xué)最尖端最前沿的內(nèi)容，但作者考慮到科幻作品的讀者對(duì)象多是青少年，因而文章的語言是通俗的、淺顯的，有時(shí)還略帶俏皮。比如文章說到他所從事的基因心臟研制時(shí)，沒有深講如何進(jìn)行，只是簡(jiǎn)單地提到“轉(zhuǎn)錄”，而這種心臟又有一個(gè)通俗的名稱--豬身人心。再如這樣一些語句“其實(shí)這里比農(nóng)舍更盡如‘豬意”’、“醫(yī)師們?cè)诓∪藫Q心后出院時(shí)，說不定像極負(fù)盛譽(yù)的商家一樣親切地送‘客’：‘您走好，不必心有余悸，我們的產(chǎn)品保質(zhì)四十年。’”就寫得很俏皮，讀起來讓人饒有興味。
【類文品讀】
基因工程（節(jié)選）
所謂基因工程是指在其因水平上的操作，并改變生物遺傳性狀的技術(shù)。具體地說，按照人們的需要用類似工程設(shè)計(jì)的方法將不同生物的基因（目的基因）進(jìn)行分離、剪切、拼接等操作，并通過分子載體（如質(zhì)粒、人噬菌、SV40及其它病毒）轉(zhuǎn)入適宜的受體細(xì)胞中而獲得復(fù)制和表達(dá)的一種分子生物技術(shù)。由該技術(shù)構(gòu)建的且具有新遺傳性狀的生物稱之為“基因工程生物”，一般簡(jiǎn)稱為“工程生物”。1973年基因工程的誕生，標(biāo)志著新的生物革命的開始。這一年，美國(guó)斯坦福大學(xué)分子生物學(xué)家S·柯恩第一個(gè)建成“基因工程菌”，并創(chuàng)立基因工程模式，科學(xué)界把這一年定為基因工程元年，而S·柯恩成為基因工程發(fā)展史上第一位創(chuàng)始人。然而，基因工程的誕生不是偶然的，1953年，美國(guó)生物學(xué)家沃森和物理學(xué)家克拉克，在前人發(fā)現(xiàn)生物遺傳物質(zhì)DNA（脫氧核糖核酸，或者說基因）的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，最終揭示了生物遺傳之謎；60年代確定遺傳信息傳遞方式以及“工程酶”與分子載體研究取得一系列成就有關(guān)系。這些成就為基因工程誕生做了理論和技術(shù)方面的充分準(zhǔn)備。以基因工程誕生為標(biāo)志，20多年來，生物技術(shù)飛速發(fā)展，通過“工程微生物”生產(chǎn)的新藥有胰島素、荷爾蒙、干擾素、乙肝疫苗等等；還有轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)醫(yī)藥品和優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)品以及基因農(nóng)作物抗各種病蟲害等等。1990年開始實(shí)施、至今已取得重大進(jìn)展并正在加緊進(jìn)行的“人體基因組計(jì)劃”，將為人類創(chuàng)造奇跡。這一計(jì)劃一旦完成，人體基因組圖譜繪制出來，圖解整個(gè)人體10萬種基因，并了解其功能，這將成為遺傳病診治或基因治療以及尋找醫(yī)治癌癥、艾滋病等藥物的指南。我國(guó)參與了“人類基因組計(jì)劃”的進(jìn)程，如制訂了水稻基因組計(jì)劃；人體基因計(jì)劃項(xiàng)目在我國(guó)南方、北方均已啟動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜進(jìn)展。
1．對(duì)“基因工程”理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A、基因工程是一種改變生物遺傳性狀的技術(shù)。
B、基因工程是按照工程設(shè)計(jì)的方法，將生物的基因分解后獲得一種新分子的生物技術(shù)。
C、基因工程是將不同生物的基因進(jìn)行操作，然后將它轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，從而獲得一種新的遺傳性狀的生物技術(shù)。
D、基因工程是將不同生物的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，所獲得的一種新的遺傳性狀的分子生物。
2．基因工程的誕生經(jīng)歷了三個(gè)階段，這三個(gè)階段突出的成就是：
50年代成就是：
60年代成就是：
70年代成就是：
3．劃線句子是一個(gè)長(zhǎng)句，這個(gè)長(zhǎng)句是闡述的主要意思是（ ）
A、這個(gè)計(jì)劃將成為指南。
B、這個(gè)計(jì)劃一旦完成，將成為指南。
C、人體基因組圖譜圖解人體基因?qū)⒊蔀橹改稀?/p>
D、人體基因組將成為指南。
E、這個(gè)計(jì)劃一旦完成，將成為遺傳病診治及醫(yī)治癌癥、艾滋病等藥物的指南。
4．本文寫了三層意思，這三層意思是什么？請(qǐng)選出正確的選項(xiàng)（ ）
A、闡述基因工程的含義。
B、說明什么是基因工程生物。
C、基因工程誕生的意義。
D、基因工程形成的過程。
E、基因工程的誕生使生物技術(shù)飛速發(fā)展。
F、“人體基因組計(jì)劃”的實(shí)施，將為人類創(chuàng)造奇跡。
（參考答案：1．C 2．發(fā)現(xiàn)了雙螺旋結(jié)構(gòu)；確定遺傳信息傳遞方式及“工程酶”；建立“基因工程菌”并創(chuàng)立基因工程模式 3．E 4．ADE（B是說明A；C是為D張本；F是對(duì)E的具體闡述）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1230344.html
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