中國物理學研究的開山祖師:吳有訓

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中物理 來源: 高中學習網

他是雄雞一唱天下白的少年,28歲便做出七種物質的X射線散射曲線,證明康普頓效應的客觀存在,蜚聲中外;他是桃李三千圃,碩果滿神州的老師,數十載教書育人,培養(yǎng)了錢三強、錢偉長、鄧稼先、楊振寧、李政道等一大批科學界的棟梁之才;他是高山仰止的學者,用天賦和勤勞推動了中國近代科學的發(fā)展,被稱為中國物理學研究的“開山祖師”;他是中國近代物理學奠基人,科學家,教育家,一個注定被永遠銘記的人——吳有訓。

由于家境本不富裕,他十分珍惜自己的學習機會,始終保持著謙虛好學、奮發(fā)向上的勁頭。

192019年7月,吳有訓報考南京高等師范學校(今南京大學),進入該校的理化部,三年級時,在美國哈佛大學獲博士學位的胡剛復歸國到南高任教。吳有訓在他的引導下得以接觸到X射線有關基礎知識,逐漸培養(yǎng)起對X射線研究的濃厚興趣。

1920年畢業(yè)于南京高等師范學校后,吳有訓在1921年參加了江西省赴美國官費留學生考試。

吳有訓留學美國的第三年,物理學家A. H.康普頓正式成芝加哥大學教授。吳有訓成為他的研究生,從事X射線問題的研究。

1923年5月,康普頓首次公布了他的有關X射線散射光譜的實驗結果,但卻遭到了科學界的異議,原因是著名實驗物理學家、哈佛大學的W.duane教授在自己的實驗室里沒有能得到康普頓的研究結果,這一重大發(fā)現受到了懷疑。面對著這一質疑,吳有訓在教授康普頓的指導下,陸續(xù)使用多達15種不同的樣品材料進行X射線的散射實驗,結果無一不與康普頓的理論相符合,從而形成了對此理論廣泛適用性的強有力證明。而康普頓在自己的晚年也特意說到吳有訓是他平生最得意的兩個學生之一。

1927年康普頓因發(fā)現康普頓效應而獲得諾貝爾物理學獎。

1935年,吳有訓被德國自然科學院推舉為院士,是第一位被西方國家授予院士稱號的中國人。

吳有訓先生1926年秋回國,先后在江西大學和國立中央大學任教,1928年秋起任清華大學教授,物理系主任、理學院院長。1945年10月任中央大學校長。1948年底任交通大學教授。1949年任校務委員會主任。1950年夏任中國科學院近代物理研究所所長,同年12月起任中國科學院副院長,1949年秋至1952年秋,任交通大學校長。截至逝世,先生誨人不倦,盡心竭力,培養(yǎng)出了一大批中國科學界的中流砥柱。

1929年,吳有訓在清華大學建立我國第一個近代物理學實驗室,進行國內X射線問題的研究,開創(chuàng)了中國物理研究的先河。講授近代物理和普通物理學,注重實驗課,并指導許多屆學生的畢業(yè)論文工作。不辭辛勞,親自指導查閱文獻,制備實驗裝置;指導王淦昌完成了大氣放射性與北平天氣系的實驗性畢業(yè)論文;指導陸學善完成了對多種多原子氣體的X射線散射強度的詳細的實驗研究;指導錢三強研究晶體對X射線的散射等;以他淵博的學識、循循善誘的方式和豐富的教學經驗,哺育了中國幾代物理學家,成為中國現代物理學教育史上的一代名師。

吳有訓不僅是一位優(yōu)秀的科學家、教育家,還是一位卓越的領導者,1950年后,吳有訓分別任中國科學院近代物理研究所所長、中國科學院副院長等職務,開始了27年中國科學院領導崗位的生涯。他在科學事業(yè)領導工作中始終認真負責,虛心聽取各方意見,擇善而從,對中國科學院的建設以至我國科技事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻。

吳有訓先生是中國科學事業(yè)的杰出領導人和組織者。他對調整和充實中國科學院的研究力量和布局傾注了心血;既注重基礎理論的研究,也關心新興技術科學的發(fā)展,強調科學研究應為國民經濟和國防建設服務。在制訂十二年科學發(fā)展遠景規(guī)劃時,他把握學科發(fā)展方向,倡議并參加擬訂加速發(fā)展新技術的緊急措施,為我國半導體、自動化、電子學、電腦技術的起步,做了大量工作。多次代表國家對外簽訂各項科技協(xié)定,并率領中國科技代表團出國訪問,促進了中國科學事業(yè)的發(fā)展。

1977年,吳有訓為籌備全國科學大會的召開,提出了許多建議,并審閱我國自然科學發(fā)展規(guī)劃,關心我國科學界年輕人才的培養(yǎng),直到逝世的前一個晚上,他還給錢學森寫信,推薦湖南山區(qū)的一位農村青年教師所寫的論文。

1977年12月7日下午,黨和國家領導人以及科學界的同仁好友數百人在北京八寶山革命公墓為吳有訓舉行了隆重的追悼大會。為紀念我國物理界胡剛復、饒毓泰、葉企孫、吳有訓、王淦昌五位老前輩在開創(chuàng)我國物理學事業(yè)和創(chuàng)建中國物理學會所做出的貢獻,中國物理學會以這五位科學家的名字命名設立物理獎,其中吳有訓物理獎授予原子核物理方面有突出成就的物理學家。


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