一、下面詞語中加粗字的讀音全都正確的一項是 ( )
A.凌侮líng wǔ 苔蘚tāi 叱罵chì
B.荊棘師jīng jí 閃爍shuò 愚蠢yū chǔn
C.悄然qiǎo 面頰jiá 搖曳zhuài
D.廝守sī 嬉戲xī 樵夫qiáo
二、下面詞語書寫有誤的一項是 ( )
A.廝守 窒息 遮敝 隘口 B.歌謠 蹲踞 面頰 山巔
C.忸怩 典押 拯救 心弦 D.鼾息 荒莽 蟬翼 敕勒川
三、選擇恰當?shù)脑~語填空 ( )
只有你不肯把我________/在我將要_________的時候/__________我的鼻翼/在我生命如絲的時候/___________著我呼吸
A.忘記 死了 掀動 陪伴 B.拋棄 窒息 掀動 陪伴
C.忘記 窒息 打開 看 D.拋棄 死了 打開 看
四、下列各句中的成語使用不正確的一項是 ( )
A.他平時不愛說話，今天會議上他也是忸怩不安。
B.當我還是個無所事事的小女孩，我就常常到廣袤的野外去。
C.保護文物，人人有責，作為把守國家大門的海關人員，更是義不容辭。
D.為了人民的利益，她早已將自己的生死置之度外了。
五、(1)下面是一學生按照例句，通過想像，以“音樂”為陳述對象仿寫的句子，句中有錯別字，也有不恰當?shù)牡胤剑堈页霾⒓右愿恼?/p>
例句：寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
學生仿句：音樂是一份快樂的清單，讀懂它，可以從惆倀走向愉樂，又可以從常人走向偉人。
錯誤并改正：______________________________________________________
(2)請你以“詩歌”為陳述對象，仿寫一個句子。
詩歌是____________________________________________________________
六、請為下面一首題為“門”的小詩補足詩句
詩人說：花朵把春天的門打開了
____________________________
____________________________
飛雪把冬天的門打開了
我說：星辰把黑夜的門打開了
堅韌把苦難的門打開了
____________________________
____________________________
七、下面是《大堰河——我的保姆》中的一個片段，讀后回答問題
大堰河，今天我看到雪使我想起了你，
你的被雪壓著的草蓋的墳墓，
你的關閉了故居檐頭的枯死的瓦菲，
你的被典押的一丈平方的園地，
你的門前的長了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
作者由雪而產(chǎn)生__________，并選擇具有代表性和表現(xiàn)力的事物來象征她的一生，并用____________的修辭手法，渲染了一種_____________的濃重氣氛。
八、下面六則廣告都是廣告語中的精品，仔細品味，你最喜歡哪一則?請談談你的理由
雀巢咖啡：味道好極了
人頭馬XO：人頭馬一開，好事自然來
菲利浦電器：讓我們做得更好
藍天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香
鐵達時手表：不在乎天長地久，只要曾經(jīng)擁有
聯(lián)想電腦：人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣
九、閱讀《水鄉(xiāng)行》一詩，回答1～3題
水 鄉(xiāng) 行
水鄉(xiāng)的路，/水云鋪;進莊出莊，/ 甲 /魚網(wǎng)作門簾，/掛滿樹; 乙 /榴火自紅，柳線舞/ 丙 。要找人，/稻海深處，/一步一步，踏停蛙鼓。/蛙聲住，/水上起暮霧;/兒童解纜送， 丁 。
1.詩中甲乙丙丁處，應該填寫的是 ( )
A.走近才見，幾戶人家住。 B.一手好櫓。
C.家家門前，鎖一副。 D.一把櫓。
答：甲______乙_______丙_________丁_______________
2.從全詩看，到水鄉(xiāng)的像哪一類人? ( )
A.畢業(yè)回鄉(xiāng)的學生 B.定期來鄉(xiāng)的干部
C.本鄉(xiāng)本土的居民 D.饒有興致的初訪者
3.下列各項中，詩中明寫的是什么?暗寫的是什么?(每條橫線上只填一個序號)
A.水鄉(xiāng)人的勤勞。 B.水鄉(xiāng)人熱情好客的性格。
C.水鄉(xiāng)人安定、寧靜的氛圍。 D.水鄉(xiāng)人生活富足的畫面。
E.水鄉(xiāng)生意盎然的景象。
答：明寫的是：_________、_______;暗寫的是：____________。
十、閱讀下面的詩歌，回答問題
爬也是黑豆
公木
爸爸和兒子一同來到谷場中，
谷場上有一片黑咕隆冬。
爸爸說：“那是黑豆豆。”
兒子說：“那是黑蟲蟲。”
爸爸和兒子發(fā)生了爭論，
做爸爸的當然要理直氣盛。
真理自然要一邊倒在他手里，
這用不著證明就可以肯定。
可是，兒子忽然高興地大吼：
“爬哩，爬哩!爸爸，你瞅，你瞅!”
爸爸不耐煩地勃然大怒：
“瞅什么?爬，爬!爬也是黑豆!”
1956年1月
這首詩是用對話寫出的詩，你能從爸爸和兒子的對話中分析出他們的思想性格特征嗎?
爸爸：_______________________________________________
兒子：_______________________________________________
十一、選擇恰當?shù)木渥犹羁?/p>
古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，成為我國詩畫傳統(tǒng)題材。早在《詩經(jīng)》中就有提到竹子的詩：“(甲)”到了唐代，竹詩竹畫大為興盛。蕭悅工于畫竹，有雅趣，白居易曾為之題《畫竹歌》：“(乙)”寫竹子的詩，名篇佳句頗多，如孟浩然的《夏日南亭懷辛大》：“(丙)”韓俞的《秋齋》：“(丁)”等，都生動地表現(xiàn)了竹子的聲音和動態(tài)。
A.荷風送香氣，竹露滴清音。
B.山月皎如晝，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗前人獨宿。
C.舉頭忽看不似畫，低耳靜聽疑有聲。
D。秩秩斯于，幽幽南山。如竹苞矣，如竹茂矣。
甲_______乙_________丙________丁_________
十二、閱讀文段，回答問題：
雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀!涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似熒光千點，閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫!
憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里;一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。
“這笑容仿佛在哪兒見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗下想——默默地想。
嚴密的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道邊有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微笑。
“這笑容仿佛在哪看見過似的!”我仍想——默默地想。
又出現(xiàn)一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象。茅檐下的雨水，一滴一滴落在衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥壟和葡萄架子，都被濯得新黃嫩綠的非常艷麗。一會兒好容易天晴了，連忙走下坡去。迎頭，看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑。
這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。
這時心下光明澄凈，如登仙境，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調和里，看不分明了。
1.理解下面的語句。
(1)第一段中“這么一幅清美的圖畫”指的是什么?
(2)第四段中“嚴密的心幕，慢慢地拉開了”這個比喻句指的是什么?
2.“安琪兒”“孩子”“老婦”三個形象的相同之處是什么?
3.文章結尾說，浮現(xiàn)在眼前的三個笑容“看不分明了”。這是什么原因?
十三、寫作
從蹣跚學步邁過第一道門檻起，你的人生便翻開了坎坷曲折的一頁。在成長過程中，你跨過無數(shù)的門檻，有時一步跨越，有時摔倒，有時望而卻步。面對人生的門檻，你曾怎么做，怎么想?大膽地說出來，這樣也許你已跨越過這道門檻，又站在一個新的起點了。
請以“跨越門檻”為話題，寫一篇記敘文，題目自擬，500字以上。
要求：1.自選角度，自擬題目。
2.注意中心要明確，敘述要具體，要有恰當?shù)氖闱楹妥h論。
參考答案
一、D(苔蘚tái;愚蠢yú chǔn;搖曳yè) 二、A(遮蔽) 三、B
四、C(“義不容辭”和“責無旁貸”：前者指道義上應該做到的，用于沒有明確責任的方面;后者形容人認真負責，忠于職守。這里應該用“責無旁貸”。)
五、(1)“倀’’應改為“悵”，“樂’’應改為“悅”。“從常人走向偉人”不妥，根據(jù)例句，應從“惆悵”“愉悅”的意思生發(fā)遞進。例：可改為“從愉悅走向陶醉”。 (2)略
六、參考：綠蔭把夏天的門打開了;果實把秋天的門打開了;真誠把愛的門打開了;愛把生活的門打開了。
七、聯(lián)想 排比 悲慘凄涼 八、言之有理即可。
九、1.DACB(甲處：水鄉(xiāng)，到處是水，就連路也是水，那怎么才能“進莊出莊”呢?只能靠船，櫓是漿的意思，這里代替船。到水鄉(xiāng)，“進莊出莊”靠船。乙處：進了村，滿眼是魚網(wǎng)，有沒有人家在這里居住呢?只有走近了，才能看清楚，原來還有人家住。丙處：“要找人”到什么地方呢?是不是應該到人家里找去呢?可詩中卻讓你到“稻海深處”去找，為什么呢?因為家家門前鎖著門。所以只有到稻海深處去找人。丁處：天黑了，“兒童解纜送”，水鄉(xiāng)的兒童可真了不起，怎么夸贊他們呢?劃船的水平、能力，應該很高的。所以，應該是B。) 2.D(A、B、C三項“回鄉(xiāng)學生”“定期來訪的干部…“本鄉(xiāng)本地的居民”都應該是熟悉水鄉(xiāng)或比較熟悉水鄉(xiāng)的人，他們不可能“走近才見，幾戶人家住”。天晚了，還要兒童送走，這只能是一個“初訪”的客人。) 3.C D A(明寫，是直接描寫。水鄉(xiāng)的特征是“(魚網(wǎng))掛滿樹”、“稻海”、“榴火自紅”，“柳樹舞”。暗寫，是間接描寫。水鄉(xiāng)的人又打魚，又種稻，詩人不直接寫他們怎么勤勞，只告訴讀者到處是魚網(wǎng)，白天找人需去“稻海”找。)
十、爸爸：主觀，無視事實，聽不進批評。 兒子：實事求是，堅持真理。
十一、甲D 乙C 丙B 丁A
十二、1.(1)“這么一幅清美的圖畫”指的是：涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似熒光千點，閃閃爍爍的動著。(找關鍵詞：“這”“圖畫”，“這”是代詞，代替前文的語句。劃定答案的選定區(qū)域后，進行語句的篩選，因為題中的詞語“圖畫”，所以，“雨聲漸漸的住了……清光來”被排除掉，另外后面還有標志：推開窗戶一“看”的“看”，說明后面的語句是看到的內容，文中說它是清美的圖畫) (2)指久遠的回憶、記憶中的印象慢慢浮現(xiàn)了出來。(找到這個句子之后，看相關的句子：“涌出五年前的一個印象”，由此可以推斷這是在比喻回憶，而文中說“嚴密的”“五年前”，可以推斷出回憶的久遠，意思答對即可。) 2.他們都“微微的笑”(抱著花兒)(在文章當中找到相關的句子，按照要求“相同之處”找相關答案。) 3.因為這三個笑容都是一樣的溫馨、祥和，一樣地充滿愛，“看不分明了”是因為都“融化在愛的調和里”了。(解答這道題，需要我們找相關的文中語句，“微微的笑”帶給我們的感受化為文字即可，如果閱讀廣泛，可以了解這是冰心的作品，能聯(lián)系冰心的歌頌“愛”的作品主題更好。)
十三、這個話題是與大家的生活密切相關的。因為我們確實是在成長中不斷地遇到挫折，戰(zhàn)勝挫折。注意思想要健康，中心要明確，語言要流暢。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1147988.html
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