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6、別了，不列顛尼亞 導(dǎo)學(xué)案

教師寄語：要迎著晨光實(shí)干，不要對著晚霞幻想

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握文章主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)

2、品味作品語言，感受作者的思想感情

3、了解有關(guān)香港回歸的知識，樹立正確的價值觀

導(dǎo)學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1997年7月1日，中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)，這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上一件大事。今天，我們共同學(xué)習(xí)《別了，不列顛尼亞》，重溫當(dāng)時的莊嚴(yán)時刻。

二、明確目標(biāo)

三、初讀課文，整體感知

1、給下列加點(diǎn)的字注音

冉冉（ ） 矚目（ ） 易幟（ ）

2、解釋下列詞語

①陳跡

②易幟

3、香港是中國的領(lǐng)土，英國政府 年 月 日對香港實(shí)行殖民統(tǒng)治，時間長達(dá) 年之久，中國政府于 年 月 日恢復(fù)對香港行使主權(quán)。

4、讀罷全文，你能用20字以內(nèi)的簡潔語言概括本文的主要內(nèi)容嗎？

四、精讀課文，討論研究

1、1997年7月1日中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)，這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。說一說：課文選取了哪幾個具有象征意義的場景來報(bào)道這一重大歷史事件。（要求：按時間順序回放精彩場景）

2、這篇課文語言莊重，在含蓄中包含了很多言外之義，非常耐人尋味。你能舉例體會一下嗎？

3、閱讀附文，說一說我國政府為什么能成功地恢復(fù)對香港行使主權(quán)。

五、再讀課文，深入探究

新聞報(bào)道中，往往要交代有關(guān)的背景材料，試找出課文中運(yùn)用的背景材料，并體會它們在文中的作用。

六、課堂小結(jié)點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組

1、學(xué)生自我總結(jié)

我的收獲

我的不足

2、師生共同總結(jié)

七、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）

A、掩映（yìng） 矚（zhǔ）目 易幟（zhì） 陳跡（jì）

B、停泊（bó） 模樣（mó） 冉（rán） 督察（dū）

C、接載（zǎi） 降落（luò） 結(jié)束（jié） 撤離（chè）

2、香港特別行政區(qū)區(qū)旗的圖案是 ，第一任行政長官是

3、請展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，將香港、母親、和激動這三個詞語擴(kuò)展成一段文字。不少于20字。

4、作者在寫到英方在告別儀式上降下英國國旗時說：一百五六十年前，一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；另一名英國士兵在'威爾士親王'軍營旁的這個地方降下了米字旗。這里作者運(yùn)用的是 寫作手法，使用這一手法的作用是

5、談?wù)劦?自然段插敘總督府的背景有何作用？

6、體會大英帝國從海上來，又從海上去這句話的深刻含義。

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1147955.html

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