1.吸毒人群的低齡化正在成為一個(gè)令人憂慮的社會(huì)問(wèn)題。下列對(duì)吸毒危害性認(rèn)識(shí)正確的說(shuō)法是（ ）
A.吸毒是現(xiàn)代社會(huì)的時(shí)尚 B.吸毒是身份和地位的象征
C.吸毒一口誤入虎口 D.吸毒是一件新鮮刺激的行為
2.“網(wǎng)吧網(wǎng)吧我恨你，想說(shuō)愛(ài)你不容易。因?yàn)橐郧懊詰倌�，致使成�?jī)不如意。勸君要把時(shí)間惜，堅(jiān)定立場(chǎng)勤學(xué)習(xí)”。這首校園歌謠告訴我們（ ）
①青少年要提高自我保護(hù)意識(shí)，抵御誘惑 ②有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理 ③青少年要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng) ④青少年要正確利用互聯(lián)網(wǎng)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3．2010年7月21日，教育部網(wǎng)站公布了2010年春夏季中國(guó)報(bào)紙十大流行語(yǔ)。綜合十大流行語(yǔ)是：地震、上海世博會(huì)、低碳、房?jī)r(jià)調(diào)控、南非世界杯、維和警察、債務(wù)危機(jī)、校園安全、十二五規(guī)劃、墨西哥灣漏油事件。面對(duì)這些熱詞，我們應(yīng)：（ ）
Ａ.不懈追求 Ｂ.堅(jiān)決抵制 Ｃ.擺脫干擾 Ｄ.冷靜面對(duì)
4．2010年12月17日上午，中國(guó)國(guó)新辦、信息部、公安部等五部委聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì)，將聯(lián)手打擊互聯(lián)網(wǎng)不良信息。抵制互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息，青少年應(yīng)該( )
①充分認(rèn)識(shí)其危害性，積極參與 ②依法自律，不瀏覽、不傳播 ③提高判斷能力，自覺(jué)抵制不良誘惑 ④發(fā)現(xiàn)淫穢色情及低俗信息視具體情況決定是否舉報(bào)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.黃小剛放學(xué)回家經(jīng)過(guò)一建筑工地，遇見(jiàn)竊賊正在偷建筑材料。下列是幾個(gè)人的不同意見(jiàn)，其中正確的是（ ）
①竊賊是大人，我們斗不過(guò)他們，保護(hù)自己，不理他們是上策 ②撥打“110”報(bào)警電話 ③暗地里跟蹤，看他們把材料偷到哪里去，好為將來(lái)破案提供線索④一人去報(bào)警，其余的人悄悄跟蹤，不能讓那幾個(gè)家伙跑掉
Ａ.①②③ Ｂ.②③④ �。�.①②④ Ｄ.①③④
6．青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面很不成熟，復(fù)雜的社會(huì)生活環(huán)境，存在著許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，對(duì)不良誘惑說(shuō)不，過(guò)健康安全的生活。錯(cuò)誤的做法是( )
A．拒絕“黃賭毒”，預(yù)防艾滋病
B．夜不歸宿，通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲、酗酒、吸煙
C．以積極開(kāi)放的心態(tài)，真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任的品德與人交往
D．健康書(shū)報(bào)、學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)、參加文娛、體育健身活動(dòng)
7.有一天，初中生張豪忽然收到一封厚厚的郵件，打開(kāi)—看，：原來(lái)是一印刷廠寄來(lái)的征訂單和宣傳材料。張豪發(fā)現(xiàn)這些宣傳資料是介紹犯罪手法和宣傳淫穢的不健康讀物，屬于非法出版物，就把它們交給了學(xué)校的老師。他還向當(dāng)?shù)匦侣劤霭婢趾凸矙C(jī)關(guān)寫(xiě)信舉報(bào)。結(jié)果這家印刷廠受到了應(yīng)有的法律制裁。這件事說(shuō)明( )
①?gòu)埡谰哂休^強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí) ②張豪用自己的智慧，采取了機(jī)智靈活的方法與不法侵害作了斗爭(zhēng) ③保護(hù)未成年人只是司法機(jī)關(guān)的事 ④保護(hù)未成年人只是學(xué)校的責(zé)任
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
8.如你遇到漫畫(huà)中的情況時(shí)，正確的作法是（ ）
①堅(jiān)決不怕他們，與其展開(kāi)搏斗 ②注意觀察周圍環(huán)境，伺機(jī)呼救 ③對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，權(quán)其輕重，不可莽撞，保住自己的最大合法權(quán)益 ④心甘情愿地把身上的所有錢(qián)都給他們
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
9.青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。但是青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非能力不強(qiáng)，各方面都很不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。要戰(zhàn)勝身邊的不良誘惑，必須要有（ ）
①科學(xué)的態(tài)度 ②正確的方法 ③堅(jiān)強(qiáng)的意志 ④清醒的頭腦
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
10.參加夏令營(yíng)等活動(dòng)，在選擇野外宿營(yíng)地時(shí)，應(yīng)注意（ ）
①選擇背風(fēng)的地方 ②盡可能遠(yuǎn)離水源 ③防野獸蟲(chóng)蛇的侵害 ④選擇日照時(shí)間短的地方
A．①② B.②③ C.①③ D.②④
11.在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的。當(dāng)出現(xiàn)混亂局面，而我們又不幸被卷入其中時(shí)，我們應(yīng)該( )
A．與人群的前進(jìn)方向保持一致 B．以最快的速度、最大的力量向前沖
C．采用體位前傾的姿勢(shì)前進(jìn) D．采用低重心的姿勢(shì)前進(jìn)
12．小剛參加“有獎(jiǎng)?wù){(diào)查”，填寫(xiě)了父親的姓名、電話等基本信息。不久．他的父親在外地接到電話．聽(tīng)說(shuō)小剛正在醫(yī)院緊急搶救需要兩萬(wàn)元，急忙向?qū)Ψ綆魠R款，最后發(fā)現(xiàn)被騙了。這件事告訴我們不要( )
①接受任何形式的問(wèn)卷調(diào)查 ②輕易向陌生人透透露庭信息③輕易相信來(lái)歷不明的電話或短信 ④向陌生的銀行賬戶匯款
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
二．非（共64分）
13. (10分)理解
材料一：媽媽反對(duì)小燕讀“口袋書(shū)”，小燕辯解道：“老師說(shuō)要我們多讀課外書(shū)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)有幫助�！保ǹ诖鼤�(shū)是指一種64開(kāi)本或小32開(kāi)的新型袖珍類出版物，體積小，便于攜帶。目前市場(chǎng)上流行的口袋書(shū)有合法與非法兩種，非法口袋書(shū)里面往往充斥著色情、暴力、恐怖等各種低級(jí)趣味的內(nèi)容。）
材料二：據(jù)調(diào)查不良口袋書(shū)流行的原因主要有：吸引學(xué)生的優(yōu)秀讀物少；學(xué)習(xí)枯燥壓力大，口袋書(shū)讓中學(xué)生覺(jué)得放松；內(nèi)容刺激，滿足中學(xué)生好奇心；正規(guī)出版物價(jià)格昂貴，非法出版的口袋書(shū)便宜。
（1）對(duì)待材料一中小燕的辯解，你的觀點(diǎn)是什么？(5分)
（2）作為一名中學(xué)生，面對(duì)不良口袋書(shū)，你應(yīng)有哪些正確的做法？(5分)
14. (22分)活動(dòng)探究
有些事情是我們不愿看到的，但它在現(xiàn)實(shí)生活中卻偏偏發(fā)生了！依法保護(hù)青少年成長(zhǎng)關(guān)系重大，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身權(quán)益，是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。請(qǐng)看下列情景。
⑴三幅圖表明，青少年在社會(huì)生活中分別遭到的侵害是：(3分)
圖中文字：小華才考40分 ××小學(xué) 把錢(qián)都拿出來(lái)
①＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿。③＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵為有效制止侵犯未成年人合法權(quán)益，保障未成年人健康成長(zhǎng)，我們先后頒布了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿法律，并強(qiáng)調(diào)要大力加強(qiáng)對(duì)未成年人的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿保護(hù)。(6分)
⑶在自我保護(hù)中，常常要使用一些十分重要的電話號(hào)碼，你知道下列電話號(hào)碼的特別含義嗎？ 110是＿＿＿＿＿＿＿。119是＿＿＿＿＿＿＿。120是＿＿＿＿＿＿＿。(3分)
⑷由于社會(huì)生活極其復(fù)雜，青少年各方面又很不成熟，遭受類似于上圖不法侵害的現(xiàn)象還時(shí)常發(fā)生，學(xué)會(huì)自我保護(hù)對(duì)健康成長(zhǎng)十分重要，你知道如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力嗎? (5分)
(5)其實(shí)，認(rèn)真分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些青少年遭受不法侵害也與自己抗拒不了種種誘惑有關(guān)，例如抗拒不了“網(wǎng)吧”誘惑，整天沉迷其中，交一些身份不明的網(wǎng)友，結(jié)果受騙上當(dāng)，等等。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此問(wèn)題的看法。(5分)
15．(15分)【案例分析】自從按捺不住自己的好奇心，看了那本小黃書(shū)”后，小磊就整日沉浸在書(shū)中荒誕離奇的情節(jié)里。剛開(kāi)始，他也知道這樣不好，可是就是管不住自己，他漸漸厭學(xué)，感到生活空虛無(wú)聊。大家在集體活動(dòng)中再也看不到他的身影，小磊開(kāi)始在虛擬世界中尋找快樂(lè)，很快結(jié)識(shí)到一些新的“朋友”。在“朋友”的開(kāi)導(dǎo)下，他開(kāi)始曠課，夜不歸宿；為了能有足夠的錢(qián)上網(wǎng)，他開(kāi)始向低年級(jí)的同學(xué)敲詐勒索；為了尋求更大的刺激，他開(kāi)始吃“搖頭丸”。他對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育、勸說(shuō)置若罔聞，越陷越深，最后發(fā)展到了為了籌集毒資而持刀搶劫。
(1)小磊的行為演變過(guò)程告訴了我們哪些道理? (5分)
【成長(zhǎng)感言】小磊在日記中寫(xiě)道：對(duì)于不良誘惑，如果第一次沒(méi)有拒絕，第二次則更不容易拒絕；只有做到堅(jiān)決拒絕“第一次”才能避免“第二次”“第三次”，才能避免無(wú)限的悔恨……
(2)結(jié)合小磊的行為演變過(guò)程，談?wù)勅绾巫龅綀?jiān)決拒絕“第一次”? (5分)
【校園論壇】學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展了以青少年“遠(yuǎn)離犯罪，健康成長(zhǎng)”為主題的論壇活動(dòng)，主要有以下兩種觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：青少年要遠(yuǎn)離犯罪，健康成長(zhǎng)，主要靠良好的社會(huì)環(huán)境；
觀點(diǎn)二：青少年要遠(yuǎn)離犯罪，健康成長(zhǎng)，主要靠自己的個(gè)人努力。
(3)針對(duì)以上兩種觀點(diǎn)，請(qǐng)發(fā)表自己的看法。(5分)
16．(17分)就校園周邊存在的敲詐勒索學(xué)生現(xiàn)象，某校九（1）班同學(xué)分成考察組、采訪組、文獻(xiàn)組開(kāi)展調(diào)查研究，請(qǐng)你一起參與。
【實(shí)地考察】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校周邊有多家網(wǎng)吧、游戲室、臺(tái)球室。有些同學(xué)禁不住誘惑，經(jīng)常出入這些場(chǎng)所，增加了與社會(huì)不良青年接觸的機(jī)會(huì)，從而招致敲詐勒索。
（1）結(jié)合青少年自身實(shí)際，提出三種抵制不良誘惑的方法。(6分)
【現(xiàn)場(chǎng)采訪】就學(xué)生遭遇敲詐勒索問(wèn)題，學(xué)校德育處主任說(shuō)：我們加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)值班管理和學(xué)生安全防范方面的教育，但學(xué)校難以對(duì)學(xué)生的校外言行進(jìn)行監(jiān)管；還有，面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題，學(xué)校有時(shí)感覺(jué)“勢(shì)單力薄”。派出所所長(zhǎng)說(shuō)：我們加強(qiáng)了對(duì)敲詐勒索學(xué)生行為的打擊力度，但很多家長(zhǎng)或?qū)W生不及時(shí)報(bào)案，給案件的調(diào)查、取證帶來(lái)很大難度。
（2）從承擔(dān)責(zé)任角度，聯(lián)系材料說(shuō)明教師、警察、家長(zhǎng)如何為未成年人的健康成長(zhǎng)“保駕護(hù)航”。 (6分)
【文獻(xiàn)檢索】同學(xué)們查找到的法律條文中有以下內(nèi)容：
《治安管理處罰法》：敲詐勒索公私財(cái)物尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留或者警告，可以單處或者并處二百元以下罰款。
《預(yù)防未成年人犯罪法》：對(duì)同犯罪行為作斗爭(zhēng)以及舉報(bào)犯罪行為的未成年人，司法機(jī)關(guān)、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)。
（3）根據(jù)上述法律規(guī)定，談?wù)勎覀內(nèi)绾伪苊庾约汉屯瑢W(xué)遭受不法侵害。(5分)
第四單元測(cè)評(píng)參考答案
1-5 CBDAB 6-10 BABDC 11-12 AC
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/69896.html
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