一、明辨是非（每小題1分，共10分）
1.地球上人類的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，其歷史已有40億年。 （ ）
2.人最寶貴的是生命，因為生命僅屬于我們自己。 （ ）
3.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”告訴我們生命具有完整性。 （ ）
4 .人的一生其實就是在不斷自我創(chuàng)造的過程。 （ ）
5.奉獻和創(chuàng)造是一種付出，付出也可能使人感到失落和痛苦。 （ ）
6.人的生命價值都是隨著年齡的增長而不斷增長的，一個人的年齡越大，生命價值就越大。（ ）
7.青春期的心理變化常常會給青少年帶來一些生理變化。 （ ）
8.通過寫日記的方式來傾吐自己的煩惱，是青春期心理封閉性的表現(xiàn)。 （ ）
9.青春期中性機能的發(fā)育成熟是正常的心理變化。 ( )
10.進入青春期的許多同學會在意別人對我們外貌的評價，這是正常的心理反應。 （ ）
二、單項（每小題2分，共20分）
題號11121314151617181920
答案
11．下列關于生命的產(chǎn)生，說法正確的是 （ ）
A．上帝創(chuàng)造的 B．是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物
C．是人類社會長期發(fā)展的產(chǎn)物 D．以上都不是
12．我們在實際生活中，保護自己生命應該做到 （ ）
①懂得生命的價值，生命不僅屬于自己，更屬于父母、家庭和社會②遠離對生命構成威脅的 因素③遵紀守法，杜絕因違法而發(fā)生的慘劇④用生命拯救生 命，用生命熏陶生命
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
13．下列屬于富有創(chuàng)造性活動的是 （ ）
①數(shù)學課上小華提出比老師更好的解題思路
②物理實驗中小明寫出了科學、翔實的實驗報告
③本周三小英把學校布置的英語口語比賽活動搞得有聲有色
④在衛(wèi)生檢查中七年級（1）班的同學把教室布置得新穎、優(yōu)雅
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
14．“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。”這句話主要說 明 （ ）
A．人的生命因智慧而閃光 B．生命屬于自己只有一次，要珍惜
C．活著就是對生命要不拋棄、不放棄D．生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命 的價值
15．“給”比“取”帶來更多愉快。這句名言告訴我們 （ ）
A．我們應該“給”，而不應該“取” B．“給”是人生唯一的快樂之源
C．人生的價值在于奉獻，而不在于索取 D．“給”與“取”是同樣的道理
16．青春期帶來的生理變化有 （ ）
①性機能發(fā)育成熟②身體外形急劇變化
③體內(nèi)機能迅速健全 ④自我意識增強
A．①②③④B．①②④C．①②③ D．①③④
17．下列關于青春期心理矛盾的敘述中，不正確的是 （ ）
A．青春期的內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象
B．這些心理矛盾也能成為我們成長中向前發(fā)展的動力
C．這些心理矛盾如果處理得當是可以避免的
D．如果不能 正確處理這些心理矛盾，它們也會成為我們發(fā)展的障礙
18．馬克?吐溫說：“當我7歲的時候，我感覺父親是天底下最聰明的人；當我14歲的
時候，我感到父親是天底下最不通情達理的人；當我21歲時，我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是很聰明
的。”這說明了 （ ）
A．青春期馬克?吐溫的自我意 識不斷完善 B．14歲時出現(xiàn)了不正常逆反心理
C．青春是人生最大的資本 D．馬克?吐溫越來越不成熟
19．追星是青少年中普遍存在的現(xiàn)象。對此認識正確的是 ( )
①追星就是指追出名的歌星和影星 ②要學習偶像身上的優(yōu)點和長處
③對明星不可盲目崇拜，要理性追星
④更需要認真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨特
A．②③④ B．①②③④ C．②③ D．①②④
20．下面關于青春期的說法 正確的是 （ ）
①青春期是未成年人向成年人過渡的轉折階段
②依賴性產(chǎn)生的重要原因是我們生活經(jīng)驗不足，經(jīng)濟上不能獨立
③青春期的我們往往能較好的控制自己的情感和態(tài)度
④青春期就是指一個人一生中身體發(fā)育的黃金時期
A．①②④ B．②③④ C．①② D．①②③
三、（共20分）
21. “感動中國”2014年度人物頒獎典禮于2013年2月19日晚8點在央視一套綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月華艾起夫婦、何?、高秉涵、高淑珍被選為年度人物。在2014年度中央電視臺“感動中國”人物的節(jié)目錄制現(xiàn)場，無論是觀眾，還是主持人、受訪者，似乎都被一種無聲的精神力量感動著，不經(jīng)意間熱淚盈眶。
2014年度的“感動中國”人物，有的是從事國家高科技研究工作的院士、工程師，有的是負責一方工作的人民公仆，更多的則是“小人物”。他們中有些人為國家、民族貢獻出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重，實現(xiàn)了人生的意義。
（1）我們 也是“小人物”，但也能在平時的學習和生活中實現(xiàn)人生的意義，為他人和社會有所貢獻，原因是什么呢？（3分）
（2）結合課本知識，談談我們應怎樣實現(xiàn)人生的意義。（3分）
22．材料一：四川汶川地震中，映秀小學女學生康潔勇敢地從教學樓上跳下逃生。脫險后的
她并沒有忘記救人，毅然冒著生命危險再次跨進隨時會倒塌的教學樓搶救老師和同學。
材料二：進入初中以來，小玲覺得自己長大了，但父母還是把她當小孩子對待，她很反惑，但又感覺有時又離不開父母；她嘗試著自己做了一些事情，又經(jīng)常做不好，所以經(jīng)常很煩躁，又覺得困惑、害怕；她心中的郁悶總是不想和父母老師說，更傾向于把心中的想法寫進自己的秘密日記中。
材料三：追星在當前中學生很普遍，他們喜歡 掛心目中偶像的照片，仿照偶像的言行舉止，據(jù)報道：為了觀看心目中的偶像的演唱會，有些學生甚至逃課；有些學生對自己怎么看怎么不順眼，非常自卑，為了像明星一樣瘦身而盲目節(jié)食帶來諸多疾病。
（1）從材料一我們可以看出生活的主旋律是什么？（2分）
(2)材料一告訴我們珍愛生命的內(nèi)涵除了用生命培育生命外，更重要的是什么？（2分）
(3)你覺得她在青春期遇到了哪些矛盾？（3分）
(4)你覺得小玲該怎樣緩解煩躁、困惑等情緒？（4分）
（5）你認為應當怎樣正確對待明星崇拜？（3分）
參考答案
一、：（1*10=10）
1. 錯 2. 錯 3. 錯 4. 對 5.對 6. 錯 7.錯 8. 錯 9. 錯 10. 對
二、：（2*10=20）
題 號11121314151617181920
答案BDDDCCCAAC
三、：（20分）
21.（1）有意義的人生在于對他人、對社會有所貢獻。貢獻不在大小，只要能 以積極的人生態(tài)度去生活，正確對待社會，對待人生，有明確的進取目標，腳踏實地，從日常點滴做起，為他人、集體、社會作出應有的貢獻，而不是以能不能考上重點大學來衡量。（3分）
（2）有意義的生活都有明確的進取目標；有意義的生活在于 對他人、對社會有所貢獻；有意義的生活需要敢于創(chuàng)造（3分）
22.（1）熱愛生命，尊重生命，呵護生命。（2分）
（2）用生命拯救生命（2分）
（3）獨立性和依賴性；自制性和沖動性；封閉性和開放性（3分）
（4）言之有理即可，一點得兩分（4分）
（5）明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段的常見現(xiàn)象。心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜,同時，我們要認真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的美好和獨特這樣才能不斷超越自我，走向成熟。（3分）
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