走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活課后練習(xí)題(帶答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”
(一)新生活 新起點(diǎn)
一、單選:
1、在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是( )
A.看到新的學(xué)校,我覺得自己又有了一個(gè)全新的開始
B.看到新奇的實(shí)驗(yàn)儀器,我感到科學(xué)在向我們招手
C.看到新的同學(xué)和老師,我相信又會(huì)多一批良師益友
D.看到厚厚的教材,我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累,前途渺茫
2、理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界,不理智人的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這句話告訴我們( )
A.面對(duì)環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它
B.面對(duì)環(huán)境的變化人類要去改變它
C.面對(duì)環(huán)境的變化人類要去回避它
D.面對(duì)環(huán)境的變化人類要去珍惜它
3、在制訂中學(xué)生活計(jì)劃時(shí),下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A.制訂計(jì)劃力求具體,避免籠統(tǒng)、含糊
B.設(shè)計(jì)內(nèi)容和采用方法要符合自己的實(shí)際
C.計(jì)劃內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)生活、遵守學(xué)校校規(guī)、與同學(xué)關(guān)系等
D.隨大流,照抄別的同學(xué)的計(jì)劃
二、不定項(xiàng):
1、為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,我們有必要加強(qiáng)自我管理,這就是要( )
A.我行我素,不用家長(zhǎng)管教
B.克服依賴心理,增強(qiáng)自覺意識(shí)
C.自己的事情自己做主,不用別人插手
D.生活上做到自理,學(xué)習(xí)上做到自主
2、小剛上小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生,可進(jìn)入初中以后,成績(jī)有很大的滑坡,他父母和他自己非常著急。作為小剛的同學(xué),你如何勸他呢?在下列的選項(xiàng)中,你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)是正確的( )
A.尋找自己落后的原因,找出解決問(wèn)題的方法
B.在學(xué)習(xí)的時(shí)候,多注重效率的提高,科學(xué)地安排時(shí)間
C.初中的課程與小學(xué)的課程比起來(lái)困難多了,成績(jī)下降是很正常的
D.制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,你的成績(jī)會(huì)提高的
3、在與同學(xué)相處過(guò)程中,下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系( )
A.坦率地表達(dá)自己的感情
B.保守朋友的私人秘密
C.交流時(shí)注意力集中,不要心不在焉
D.發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓,等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò)
三、材料分析:
1、升入中學(xué),我既興奮又緊張,一切對(duì)我而言都是嶄新的,新校園、新同學(xué)、新老師……看到周圍一張張生動(dòng)陌生的臉,我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的時(shí)候,我又感到自己很孤獨(dú)。我比較內(nèi)向,不善言詞,不敢主動(dòng)和他們打招呼,為什么他們不主動(dòng)和我說(shuō)話呢?我為什么不能融入到他們之中呢?(摘自一個(gè)中學(xué)生的日記)
(1)你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎?你遇到過(guò)這樣的難題嗎?
(2)面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師,你是怎么做的?
(3)請(qǐng)你幫日記的主人出出主意,該怎樣走出孤獨(dú)的困境?
2、小華在小學(xué)時(shí),是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生,可是進(jìn)入初中后,隨著科目增多,小華感到時(shí)間不夠用,成績(jī)有很大的滑坡,他父母很著急,小華也是憂心忡忡。
(1)你認(rèn)為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些?
(2)面對(duì)憂心忡忡的小華,你準(zhǔn)備怎樣來(lái)勸導(dǎo)他?
(二)新集體 新面貌
一、單選:
1、七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué),你也許在感到高興的同時(shí),又有點(diǎn)孤單。這時(shí),最好的選擇應(yīng)該是( )
A.課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩,對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之
B.主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己,盡快融入到新的班集體之中
C.能沉默時(shí)則保持沉默,等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩
D.時(shí)刻保持警惕,提防同學(xué)取笑,不讓同學(xué)傷害到自己
2、到了新的班級(jí),我們可以采取一些方式盡快地和同學(xué)認(rèn)識(shí),并結(jié)成好朋友,比如說(shuō) ①主動(dòng)作自我介紹 ②主動(dòng)了解和幫助同學(xué) ③只與有相同愛好的同學(xué)相互交流 ④建議班集體開展一些小組互助活動(dòng)( )
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3、在班級(jí)籃球比賽中,個(gè)人的單打獨(dú)斗難以取勝,如果注重整體協(xié)防,配合進(jìn)攻,這樣更容易贏得比賽,這說(shuō)明 ①班集體中不能有個(gè)人才能的發(fā)揮與表現(xiàn) ②一個(gè)人應(yīng)該把自己融入集體中,服從于整體需要 ③班集體的成功需要成員的密切配合 ④各個(gè)成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力( )
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④
二、不定項(xiàng):
1、下面同學(xué)的做法中,不利于融入新的班集體的有( )
A.小米喜歡給同學(xué)起綽號(hào),認(rèn)為這樣可以拉近距離
B.小姚上自習(xí)課的時(shí)候總愛和同桌大聲討論問(wèn)題
C.學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),小磊積極報(bào)名參加,為班級(jí)爭(zhēng)光
D.星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng),張寧為了睡個(gè)懶覺,請(qǐng)了病假
2. 在班集體中要有主人翁的責(zé)任感,就要做到( )
A.樹立主人翁意識(shí),認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)
B.積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益
C.把自己凌駕于集體之上,集體的決定要符合個(gè)人的意愿
D.主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的進(jìn)步與存在的問(wèn)題,積極提出合理化建議
3.走進(jìn)新的班級(jí),小磊非常活躍,他主動(dòng)與同學(xué)打招呼,介紹自己,還利用休息日為班級(jí)辦了一期漂亮的黑板報(bào)。小磊這樣做( )
A.只是為了獲得老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)
B.是在盡其所能為班級(jí)出力
C.有利于自己更快地融入新集體,結(jié)識(shí)新朋友
D.有利于創(chuàng)建良好的班集體
三、材料分析:
1、金色的九月,我來(lái)到了新的學(xué)校,開始了新的生活――初中生活,我們十幾位同學(xué)構(gòu)建了新的班級(jí),同時(shí)我也結(jié)交了許多新的朋友。相信我們會(huì)通力協(xié)作,在老師的教育和幫助下,創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體。
(1)每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體,請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班集體。(3分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(2)怎樣才能融入新的班集體,在集體的樂園中快樂的成長(zhǎng)呢?(6分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(3)針對(duì)本班存在的問(wèn)題,請(qǐng)你為班級(jí)進(jìn)一言,提出3條合理化建議。(6分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2、有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好。口語(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事;酷愛文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”;數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”;思品課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”……這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中,該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。
(1)這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)?
(2)進(jìn)入中學(xué)以后,我們都有了自己新的班集體。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的新集體?
(三)新自我 新認(rèn)識(shí)
一、單選:
1、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”我們每個(gè)人都要全面認(rèn)識(shí)自己,了解自己。全面認(rèn)識(shí)自己就要( )
A.盡量使他人了解自己的優(yōu)點(diǎn)
B.既看到自己的缺點(diǎn),也看到他人的缺點(diǎn)
C.既看到自己的優(yōu)點(diǎn),又看到自己的缺點(diǎn)
D.取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短
2、魯迅說(shuō):“我的確時(shí)時(shí)刻刻解剖別人,然而更多的是無(wú)情地解剖自己!边@句話給我們的啟示是( )
A.要經(jīng)常指出別人的錯(cuò)誤
B.要時(shí)刻反省自己,改進(jìn)不足
C.要學(xué)會(huì)自愛
D.自我觀察是認(rèn)識(shí)自我的唯一途徑
3、“有則改之,無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是( )
A.要全面地認(rèn)識(shí)自己     
B.要通過(guò)自我觀察來(lái)了解自己
C.要用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己 
D.要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),冷靜地分析,既不能盲從,也不能忽視
二、不定項(xiàng):
1、小松放學(xué)回家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說(shuō):“作業(yè)沒做完怎么能玩游戲呢?”晚上小松做完作業(yè),就去睡覺,媽媽說(shuō):“書看完了到處放,做事怎么沒有條理呢?”小松認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),下決心努力改正。小松認(rèn)識(shí)自我的途徑是( )
A.自我觀察B.與他人接觸和比較
C.自我反省D.他人對(duì)自己的態(tài)度
2、初中生小寒學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,但是他發(fā)現(xiàn)自己跑得快,爆發(fā)力強(qiáng)。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下,他堅(jiān)持練習(xí)短跑。兩年后,他考入了省體校并且在全運(yùn)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他的成長(zhǎng)歷程告訴我們( )
A.正確認(rèn)識(shí)自己,才能不斷進(jìn)步
B.正確認(rèn)識(shí)自己,就是要不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足
C.任何成績(jī)的取得,都要靠自己的努力
D.成績(jī)不理想的同學(xué)都是因?yàn)闆]有正確認(rèn)識(shí)自己
3、要客觀、全面地了解自己,就要通過(guò)他人了解自己。下列哪幾句能說(shuō)明這個(gè)道理( )
A.“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!保ㄌK軾《題西林壁》)
B.“吾日三省吾身!保ā墩撜Z(yǔ)》)
C.“當(dāng)局者迷,旁觀者清!保ㄖV語(yǔ))
D.“以人為鏡,可以明得失!保ㄌ铺冢
材料分析:
1、大仲馬在年輕的時(shí)候窮困潦倒,希望找到一份工作。當(dāng)父親的朋友問(wèn)他有什么長(zhǎng)處時(shí),他連連搖頭。對(duì)方不得不讓他留下地址,以便聯(lián)系。當(dāng)他寫下地址后轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候,父親的朋友拉住他,說(shuō):“年輕人,你的字寫得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。你不該只滿足找到一份糊口的工作!薄鞍衙謱懙煤靡菜阋粋(gè)優(yōu)點(diǎn)?那我的優(yōu)點(diǎn)豈不是很多嗎?”想到這里,大仲馬立刻輕松了起來(lái),他感到自己肯定會(huì)有所作為。數(shù)年后,他果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,成為法國(guó)著名的作家。
(1)大仲馬從窮困潦倒到成功的故事說(shuō)明了什么?(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)這個(gè)故事給了我們什么啟示?(12分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2、初一某班召開了“過(guò)去――現(xiàn)在――將來(lái)”的主題班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言,體育委員李揚(yáng)說(shuō):“過(guò)去的我,性格內(nèi)向,做事沒有主見,處處依賴父母,媽媽總說(shuō)我是一個(gè)不懂事的孩子;現(xiàn)在的我,是一名初中生了,同學(xué)們都說(shuō)我變得開朗、自信、有主見了,老師也夸我有很強(qiáng)的組織能力;將來(lái)的我,會(huì)通過(guò)自己不懈的努力,成為一名優(yōu)秀的體育健將,為國(guó)家的體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)!
(1)李揚(yáng)是通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我的?認(rèn)識(shí)自我的途徑還有哪些?
(2)假如輪到你發(fā)言了,你打算怎樣向大家描繪、評(píng)價(jià)自己?
過(guò)去的我:
現(xiàn)在的我:
將來(lái)的我:
(3)
我的優(yōu)點(diǎn):
我的不足:
我要這樣發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn):
我要這樣克服自己的不足:
(4)通過(guò)這節(jié)課,我在了解和評(píng)價(jià)自我方面有了這些新認(rèn)識(shí):
參考答案:
新生活 新起點(diǎn)
一、單選:
1、D
2、A
3、D
二、不定項(xiàng):
1、BD
2、ABD
3、ABC
新集體 新面貌
一、單選:
1、B
2、D
3、C
二、不定項(xiàng):
1、ABD
2、ABD
3、BCD
新自我 新認(rèn)識(shí)
一、單選:
1、C
2、B
3、D
二、不定項(xiàng):
1、D
2、AB
3、ACD
知識(shí)讓人生更亮麗
(一)學(xué)習(xí)――成才的階梯
一、單選
1、目前我國(guó)每年的畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題日益突出,沒有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者在社會(huì)上很難立足。這告訴我們( )
A.我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了人才過(guò)多的現(xiàn)象
B.我國(guó)的教育發(fā)展已經(jīng)超過(guò)了社會(huì)需求
C.為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我們需要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干
D.受教育就是為了獲得高學(xué)歷
2、Intel公司創(chuàng)辦人之一安迪?葛洛夫先生曾說(shuō)過(guò):“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一切都以“10倍速”高速發(fā)展,一年不學(xué)習(xí),你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%!边@就告訴我們,只有學(xué)習(xí),才能( )
A.提高自己的品德修養(yǎng)
B.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求
C.得到他人的贊賞和認(rèn)可
D.享受受教育的權(quán)利
3、學(xué)習(xí)成績(jī)的好會(huì)與會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)有著直接的關(guān)系。下列舉措屬于“會(huì)學(xué)習(xí)”的是( )
A.只注重教材知識(shí)的學(xué)習(xí)
B.廢寢忘食,死記硬背
C.完全照搬他人的學(xué)習(xí)方法
D.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)合理安排時(shí)間
二、不定項(xiàng)
1、“驕傲來(lái)自淺薄,狂妄出愚無(wú)知”!瓣(yáng)光照亮世界,知識(shí)照亮人生!边@些話主要是說(shuō),通過(guò)學(xué)習(xí)可以( )
A.增長(zhǎng)才干 B.提升精神境界
C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 D.塑造健康人格,培養(yǎng)高尚品德
2. “玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。”受教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有重要作用。這主要表現(xiàn)在:受教育能( )
A.為人們的幸福生活奠定良好的基礎(chǔ)
B.使人們獲取知識(shí)和文化
C.使每個(gè)人取得成功
D.使我們提高道德修養(yǎng),具備健康的人格
3、世界著名的摩托羅拉公司,在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)方面每花一美元,在生產(chǎn)力上就可以連續(xù)3年每年創(chuàng)造數(shù)十美元的財(cái)富。一些員工通過(guò)學(xué)習(xí),收入大幅度提高。這充分說(shuō)明了( )
A.學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干,創(chuàng)造財(cái)富
B.只要有知識(shí),就一定能獲得較高的收入
C.知識(shí)改變命運(yùn)
D.學(xué)習(xí)能為人們的幸福生活奠基
三、材料分析
1、進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)的科目增多了,難度加大了,老師講課的方法也變了。有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化,開始厭學(xué),甚至逃學(xué)、曠課。為了引導(dǎo)同學(xué)們深刻反思自己的行為,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,班主任決定在班級(jí)開展一次以“學(xué)先賢事跡,做學(xué)習(xí)主人”為題的主題班會(huì)。假如你是該班的一名學(xué)生,請(qǐng)你完成以下任務(wù):
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)主題班會(huì)的流程
(2)請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué),甚至逃學(xué)曠課的同學(xué)的行為作出評(píng)析。
(3)請(qǐng)你列舉一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例,與同學(xué)們交流
2. 意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道:孩子,你稍加思考,就會(huì)知道,如果你不上學(xué),你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲,用不了一個(gè)星期,你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去。因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心,游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子,每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天,晚上還要上夜班的工人們;想想那些士兵們,一天的摸爬滾打以后,晚上還是會(huì)捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們,他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢!……成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們,正背著書包做著同樣的事,都要到學(xué)校去上課。想象一下這個(gè)龐大的人群,這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流,一旦不存在了,人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)。這巨大的洪流是世界的希望。
(1)材料說(shuō)明了什么道理?
(2)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該怎樣做?
(二)受教育――法律賦予的權(quán)利和義務(wù)
一、單選:
1、下列行為屬于侵犯七年級(jí)學(xué)生小王受教育權(quán)的是( )
A.期末考試后,小王所在的學(xué)校取消了張榜排名的做法
B.父親要求小王每天上午必須在家?guī)退疹櫳,下午才能去上學(xué)
C.學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課,小王從中得到了鍛煉
D.某企業(yè)為家庭貧困的小王等數(shù)名學(xué)生提供了助學(xué)金
2、某校為了追求較高的升學(xué)率,將音樂、體育、美術(shù)等科目的可是全部加給了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科,并責(zé)令成績(jī)差的學(xué)生退學(xué)。下列關(guān)于該校的做法評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是( )
A.侵犯了學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利
B.是提高學(xué)校質(zhì)量的有效措施
C.不符合國(guó)家的教育方針
D.沒有盡到學(xué)校在義務(wù)教育中的責(zé)任
3. 文盲原指不識(shí)字的人,F(xiàn)代社會(huì),不會(huì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人,不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺乏的人,都可能成為21世紀(jì)的“文盲”,這告訴我們( )
A.讀書識(shí)字不重要了
B.要對(duì)立終身學(xué)習(xí)的觀念,具備終身學(xué)習(xí)的能力
C.注重情感的人不會(huì)成為文盲
D.會(huì)計(jì)算機(jī)的人不會(huì)成為文盲
二、不定項(xiàng)
1、據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道,如今一個(gè)人一年的信息接收量相當(dāng)于17世紀(jì)英國(guó)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主17年閱讀量的總和,如今知識(shí)更新的速度正在逐漸加快,一個(gè)人如果不及時(shí)更新自己的知識(shí),將很快被淘汰。因此,我們只有不斷學(xué)習(xí),才能( )
A.掌握更多的知識(shí),不斷豐富和完善自己
B.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求
C.改變我們的生活和命運(yùn)
D.獲得更多的物質(zhì)財(cái)富
2、在我國(guó)這個(gè)擁有13億人口的發(fā)展中國(guó)家,普及義務(wù)教育不容易,父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書不容易。為了自己的發(fā)展,更為了國(guó)家的富強(qiáng)和社會(huì)的進(jìn)步,我們應(yīng)該( )
A.堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的義務(wù)教育
B.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
C.努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展自己
D.打工掙錢,早日孝敬父母
3、某初中生說(shuō):“受教育是我的權(quán)利,我愿意放棄就放棄!币虼,他上課不遵守課堂紀(jì)律,課下也不嚴(yán)格要求自己,還經(jīng)常曠課、逃學(xué)。這名同學(xué)的錯(cuò)誤在于( )
A.沒有認(rèn)識(shí)到受教育也是公民的基本義務(wù)
B.只享受了受教育的權(quán)利        
C.只履行了受教育的義務(wù)
D.沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性
三、材料分析:
1、材料一:《大山里的同齡人》――一個(gè)中學(xué)生的日記片斷
“在雨天上學(xué)的路上,山里的學(xué)生穿著露著腳趾頭的布鞋,踮著腳尖,貼著地,像螞蟻般爬行,打著補(bǔ)丁的褲腳上還沾著泥巴和草屑……教室里,學(xué)生握著一小截鉛筆頭,趴在搖搖晃晃的課桌上,一筆一劃寫著老師布置的練習(xí)題……這些學(xué)生的境遇實(shí)在是太可憐了,他們的求學(xué)精神實(shí)在是太可貴了,他們不能受到良好的教育實(shí)在是太可惜了。”
材料二:目前在我國(guó),由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不平衡,不同地區(qū)的公民受教育的程度還有一定的差距。國(guó)家和社會(huì)高度關(guān)注和重視這一問(wèn)題,采取了各種措施,確保公民受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利平等。
(1).閱讀材料一,說(shuō)說(shuō)知道了這些你能做些什么?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2).國(guó)家和社會(huì)采取了哪些措施來(lái)確保公民受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利平等?(列舉3條)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2、材料一:屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。2009年6月7日,南京的“高考明星”汪俠老人又踏入了高考考場(chǎng)。汪老已經(jīng)80歲了,這是他本世紀(jì)第五次參加高考,加上上世紀(jì)的四次,九戰(zhàn)高考的經(jīng)歷,讓這位老人遭到了不少非議。不過(guò),汪老在接受采訪時(shí)表示,他參加高考并不是為了“作秀”,而是為了心中的一個(gè)夢(mèng)想。
材料二:80多歲的“大俠”金庸,在英國(guó)劍橋大學(xué)讀完碩士,又開始讀博士,他表示自己讀書“不為學(xué)位為學(xué)問(wèn)”。
(1)兩位高齡老人不忘孜孜向?qū)W的事跡說(shuō)明了什么?
(2)兩位老人的言行對(duì)我們有何啟示?
(三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
一、單選
1、“學(xué)起于思,思源于疑!薄靶∫蓜t小進(jìn),大疑則大進(jìn)!睂(duì)這兩句話理解錯(cuò)誤的有( )
A.學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)思考,要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題
B.能提出的問(wèn)題越多,學(xué)習(xí)才會(huì)有更大的進(jìn)步
C.要提高學(xué)習(xí)效率,就必須把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量
D.做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課專心聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),復(fù)不復(fù)習(xí)無(wú)所謂
2、“預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@句話啟示我們要( )
A.做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間
B.集中注意力,提高學(xué)習(xí)效率
C.提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力
D.注重理論聯(lián)系實(shí)際
3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效率。下列屬于錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是( )
A.勤學(xué)好問(wèn)
B.考前臨時(shí)抱佛腳
C.學(xué)而時(shí)習(xí)之
D.認(rèn)真思考,勞逸結(jié)合
二、不定項(xiàng)
1、自從上了中學(xué)以后,大明依然沿襲小學(xué)的學(xué)習(xí)方法:做完老師規(guī)定的作業(yè)就完事,考試前搞臨時(shí)突擊復(fù)習(xí),結(jié)果在第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)不理想,為此他很傷心。如果你是大明,你會(huì)( )
A.認(rèn)真分析考試失利的原因,采取適當(dāng)?shù)拇胧┘皶r(shí)糾正
B.放棄學(xué)習(xí),找點(diǎn)其他的事情做
C.痛哭一場(chǎng),然后去踢足球,把不愉快的情緒發(fā)泄出來(lái)
D.重新選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
2、達(dá)爾文說(shuō)過(guò):“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)!蔽覈(guó)古語(yǔ)也有“知其然”更要“知其所以然”的說(shuō)法。下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法的敘述,正確的是( )
A.只要借鑒他人有益的學(xué)習(xí)方法,為我所用,就能取得好成績(jī)
B.針對(duì)不同學(xué)科,我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況采用不同的學(xué)習(xí)方法
C.不同的人有不同的生理、心理特點(diǎn),學(xué)習(xí)方法的采用也要因人而異
D.最適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法
3、每年秋季學(xué)期開學(xué),某中學(xué)在舉行新生開學(xué)典禮時(shí),都會(huì)把中考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)回來(lái)作報(bào)告。這些學(xué)生都強(qiáng)調(diào)“要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就應(yīng)( )
A.照搬他人的學(xué)習(xí)方法
B.注意從整體上提高學(xué)習(xí)效率
C.善于科學(xué)安排時(shí)間
D.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),擺脫對(duì)父母和老師的依賴
三、材料分析
1、學(xué)習(xí)方法交流
老師要組織一次學(xué)習(xí)方法交流會(huì),要求每個(gè)同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)方法,全班交流,共同提高。請(qǐng)你寫一個(gè)交流提綱。要求:學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律,符合自己的個(gè)性特點(diǎn),具有科學(xué)性和可行性。學(xué)習(xí)方法既可以是學(xué)習(xí)某一學(xué)科的具體方法,也可以是學(xué)習(xí)的某一環(huán)節(jié)的方法(如聽課、復(fù)習(xí)等)。
寫出你的學(xué)習(xí)方法。(至少寫出4條。)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2、某報(bào)記者采訪了09年江蘇徐州市中考成績(jī)第一名獲得者楊?和山東濟(jì)南市中考成績(jī)第一名獲得者王愷。下面是他們的一些學(xué)習(xí)心得。
楊?:“遇到難題決不放棄,先和同學(xué)研究,實(shí)在不行,再向老師請(qǐng)教。不要熬夜,作息要有規(guī)律!
王愷:“要抓好課堂時(shí)間,上課時(shí)一定要集中精力聽講,不要將希望寄托在課后復(fù)習(xí)鞏固上。學(xué)習(xí)時(shí),不要東張西望看別人是否學(xué)習(xí),要按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行!
(1)從兩位中考成績(jī)第一名獲得者的談話中,你收獲了哪些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣?
(2)結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾巫觥?br />參考答案:
(一)學(xué)習(xí)――成才的階梯
一、單選
1、C
2、B
3、D
二、多選
1、ABCD
2、ABD
3、ABD
(二)受教育――法律賦予的權(quán)利和義務(wù)
一、單選
1、B
2、B
3、B
二、多選
1、ABC
2、ABC
3、ABD
(三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
一、單選
1、D
2、A
3、B


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/65535.html

相關(guān)閱讀:2018-2019年七年級(jí)政治期末試卷(附答案)