1、進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校家長對同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了疏導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開展一次座談會。
假如你是該班的一名同學(xué)，請你完成以下任務(wù)：
（1） 請你為這次活動設(shè)計(jì)一個主題。
答：積極適應(yīng)新環(huán)境，融入班集體。
（2）請你對那些厭學(xué)、甚至逃課的同學(xué)的行為作出評析。
答：《中華人民共和國義務(wù)教育法》對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確規(guī)定，作為青少年，學(xué)生有責(zé)任通過受教育掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識，努力為國家和社會做貢獻(xiàn)。對于那些獎賞、輟學(xué)的同學(xué)來說，他們沒有認(rèn)識到喪失受教育機(jī)會的痛苦和享有受教育權(quán)利和機(jī)會的快樂，沒有珍惜自己的權(quán)利，也沒有履行自己的義務(wù)。
（3） 請你運(yùn)用所學(xué)知識告訴同學(xué)們應(yīng)怎樣適應(yīng)中學(xué)生活的新變化。
答：①、自覺遵守規(guī)章制度；②、盡快建立新的人際關(guān)系，走出閉鎖的陰影，交出真誠，獻(xiàn)出熱情，積極適應(yīng)新生活；③、主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，積極主動地學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，找到新方法，建立起信心；④、要平靜、坦然、勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，順利度過中學(xué)新生的困難期，駛向成功的彼岸。
（4）學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力呢？
答：應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，使自己有前進(jìn)的動力；向?qū)W習(xí)好的同學(xué)虛心請教；增強(qiáng)自律意識，克服外界的干擾和誘惑，專心致志地學(xué)習(xí)；制定符合自己實(shí)際情況的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)。
2、七年級的學(xué)生莉莉做事草率粗心，缺乏主見。有一次，她在放學(xué)回家后發(fā)現(xiàn)自己把家里的鑰匙弄丟了，就站在門口哭了。她媽媽回來后埋怨道：“你怎么經(jīng)常丟三落四的，真是‘江山易改，本性難移’呀！”
（1）“江山易改，本性難移”是說性格永遠(yuǎn)不能改變嗎？
答：“江山易改，本性難移”是形容人的性格一旦形成后就具有一定的穩(wěn)定性，但并不是說人的性格不能改變。人的性格是可以塑和改造的，青少年時(shí)期是性格形成的重要階段，我們要注意養(yǎng)成良好習(xí)慣，逐步形成良好的性格品質(zhì)。
（2）你若是莉莉的好朋友，你準(zhǔn)備怎樣告訴她克服自己性格的弱點(diǎn)？
答：告訴她：要了解自己的性格，揚(yáng)長避短；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小事做起；加強(qiáng)自我教育，嚴(yán)格要求自己，置身集體中，接受大家的監(jiān)督。
3、如果把我們的班級比作一支樂隊(duì)，那么你認(rèn)為這支樂隊(duì)在演奏時(shí)的“起音”“專業(yè)音”“團(tuán)隊(duì)音”分別指什么？
答：①我們的“起音”指共同的集體目標(biāo)；②我們的“專業(yè)音”是指發(fā)揮個人的才能；③我們的“團(tuán)隊(duì)音”是指同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗。
4、“一支竹篙給渡汪洋海，眾人劃槳開動大帆船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)……”歌詞中，表達(dá)了一個怎樣的道理？為此，我們要建立一個怎樣的班級？
答：說明了團(tuán)結(jié)就是力量；我們要共同創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體。
5、有的同學(xué)認(rèn)為：在與同學(xué)交往時(shí)，要自尊自信，不能先和別人打招呼，否則，不會顯得低人一等。這種觀點(diǎn)對嗎？請說明理由。
答：這種觀點(diǎn)是錯的。①如果我們想獲得理解，就要坦露自己的真實(shí)思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻(xiàn)出自己的信任。②主動與人打招呼，不僅是一種禮貌，也是自尊自信的表現(xiàn)更能贏得別人的尊重和友誼。
6、開學(xué)初，同學(xué)們推選成績優(yōu)秀的李真同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，但是她認(rèn)為擔(dān)任班干部會耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，對自己沒有好處，于是便以“沒有工作能力”為借口拒絕接受。李真同學(xué)的做法對嗎？請說說你的理由。
答：這種做法不對。①我們熱切渴望生活在一個富有凝聚力的班集體中，因?yàn)橹挥性谶@里，才能感覺到溫暖，才有歸屬感和力量感。而一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。②作為班級成員，每個人都應(yīng)參加集體活動，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，發(fā)揮自己的個性特長，為班集體爭光，這樣不僅有得于優(yōu)秀班集體的形成，而且也有利于鍛煉自己的才干，使自己在優(yōu)秀的班集體中與其他同學(xué)共同進(jìn)步。
7、“皮之不存，毛將焉附”說明書了一個什么樣的道理？應(yīng)該如何正確看待我們的班集體？如何看待集體內(nèi)的競爭與合作？
答：①說明沒有一個良好的班集體，就沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么個人的成長將失去基礎(chǔ)。②班集體是我們成長的園地，良好的班集體有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培育奮發(fā)向上的情操。③班集體中，大家都想當(dāng)?shù)谝幻�，所以平時(shí)實(shí)際上是在參與一場學(xué)習(xí)比賽，這也是一種競爭。人人力爭上游的這種心理，增強(qiáng)了我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動力，提高了我們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了我們每個同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心。與此同時(shí)，我們還必須學(xué)會和同學(xué)們合作。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，同學(xué)之間應(yīng)該相互鼓舞，互相促進(jìn)。
8、每個同學(xué)都渴望建立一個優(yōu)秀的班集體，請描述你心里喜歡的班集體，并說出自己的理由。
答：我希望生活在一個目標(biāo)明確、紀(jì)律嚴(yán)明、是非分明團(tuán)結(jié)和諧的班集體中。因?yàn)檫@樣的班集體有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培育奮發(fā)向上的情操。
9、要獲得更多的朋友，我們應(yīng)該擁有什么樣的性格？這種性格應(yīng)該怎樣培養(yǎng)？
答：應(yīng)該有熱情開朗的性格。我們可以嘗試每天保持一種好心情，對老師、對同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動、豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個人得失。逐漸的無們就會變得性格開朗，性情活潑。
10、一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會干涸；一個人只有融入集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。以上說法正確嗎？為什么？
答：這種說法是正確的。這是因?yàn)椋喊嗉壥俏覀兇蠹覍W(xué)習(xí)、活動的集體，良好的集體為學(xué)生的自身健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；良好的班集體是學(xué)生形成良好品質(zhì)的重要條件；個人的才能只有在集體中才能獲得發(fā)展；創(chuàng)建良好的班集體要依靠大家的共同努力；要熱愛集體，自覺維護(hù)集體的利益，不做損害集體的利益的事。
11、在班集體中，只要我們每個人各盡其能，發(fā)揮所長，就能建立一個優(yōu)秀的班集體。這種說法對嗎？請說說你的理由。
答：這種說法不對。因?yàn)橐粋�優(yōu)秀班集體的建立，不僅僅需要每個人各盡其能，發(fā)揮所長，讓自己的個性在集體中張揚(yáng)，為集體增添光彩；而且還需要每個人都團(tuán)結(jié)在一起組成一個有凝聚力的集體，還需要每個人自覺維護(hù)集體的利益，不做損害集體的利益的事。由此可見，上述說法是不正確的。
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