七年級上冊第一《生命最寶貴》測試題
一、單項
1.2010年1月20日，2009年度世界十大科技進展新聞揭曉。美國通過撞月發(fā)現(xiàn)月球存在水冰、歐洲大型強子對撞機實現(xiàn)首次對撞創(chuàng)下能級新紀錄、人類發(fā)現(xiàn)殺滅癌細胞的新途徑、在火星上發(fā)現(xiàn)甲烷、首臺通用編程量子計算機問世、世界最大遠紅外線望遠鏡及宇宙輻射探測器升空等十項重大科技發(fā)現(xiàn)發(fā)明入選。上述材料說明
A.人類能夠不斷的創(chuàng)造滿足生存的需要
B.每個人的生命具有獨特性
C.人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力
D.人類以自己獨特的形式生活
2010年3月29日，教育部長袁貴仁在第十五個“全國中小學安全教育日”發(fā)表講話指出：生命不保，何談教育，這是我們應當必須共同遵循的教育準則。一個沒有安全保障的學校，絕對是一所不合格的學校，一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師。據此完成2、3兩題
2.對“生命不保，何談教育”這句話，你的理解是
A.生命是人們享受一切權利的基礎
B.生命的過程充滿了無限的歡樂
C.受教育是更好的享受生命的前提
D.人要通過受教育能夠提升生命的價值
3.袁貴仁部長的這段講話啟示我們
①要增強自我保護意識，提高自我保護能力 ②在珍愛自己生命的同時要愛護、尊重他人的生命 ③學校要強化責任，切實保障學生安全 ④教師要增強安全意識，保護學生安全成長
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.在上海世博會園內，造型獨特的英國館的主題被稱為“種子圣殿”，由6萬根亞克力管組成，而管子的底部則放著900種共26萬顆種子，全部是瀕臨滅絕、稀缺品種�！笆澜缟蠜]有一種東西比種子更具有潛力！”在“種子圣殿”的設計師赫斯維克眼里，種子是一切生命的頭�！胺N子圣殿”的獨特設計
①警示人們要善待自然，保護生物 ②體現(xiàn)了人類偉大的創(chuàng)造力 ③對物種的不斷滅絕于事無補 ④說明了世界因生命而精彩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.玉樹地震災區(qū)搶救出的一只貓引起眾多網民的關注，該貓是在玉樹地震后224小時后，成都民兵在一片廢墟中救出的，這只小貓被挖出時已經接近了生命的極限，由于其頑強的生命力，網民親切地把它稱作“貓堅強”，“貓堅強”感動了玉樹。對民兵救貓事件你的正確認識是
A.不值得，玉樹地震后救人要緊，救貓無意義
B.應該救，眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)
C.無所謂，貓的生命沒有多大價值，救不救兩可
D.應該救，貓的生命與人的生命同樣重要
6.截止到2009年底，全球共有澳大利亞等92個國家和地區(qū)廢除了死刑，有巴西等10個國家廢除一般死刑但保留極特別狀況有可執(zhí)行死刑的權利，有俄羅斯等34個國家未廢除一般死刑但已有超過十年以上未執(zhí)行死刑或已有政治意圖廢除死刑，有中國等60個國家或領域未廢除死刑或無意廢除死刑。中國仍保留死刑
A.是對人生命的殘忍剝奪
B.有利于震懾違法犯罪分子，保護多數(shù)人的生命健康
C.是不珍愛生命的表現(xiàn)
D.能有效的控制人口的增長
7.對于漫畫《無所不食》你的認識正確的是
A.能增加營養(yǎng)，有益于身體健康
B.要加強辨別，不能食用有毒的野生動物
C.這種做法將會危及人類自身的生存
D.每個人的生命都是獨特的，我們要尊重他人的生命
8.在紐約法拉盛草原－可羅娜公園里靜靜地躺著著1938年埋下的巨大的“時間艙”，里面有愛因斯坦寫給5000年后的一封短信。信中寫道：“我們的時代充滿了創(chuàng)造性的發(fā)明，這也大大方便了我們的生活。我們使用電能把人類從繁重的體力勞動中解放出。我們能橫渡大洋，我們學會了飛行，甚至通過電波，我們能輕松地把消息傳送到世界的每一個角落……。愛因斯坦寫給后人的這封信表明
①現(xiàn)在的一些發(fā)明有可能在5000年后依然領先 ②人類能夠不斷推動科技等方面發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想 ③愛因斯坦能預見5000年后要發(fā)生的事情 ④人類與其它生命不同，具有獨特性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、非
9. 核心提示：吳殿華醫(yī)生，今年75歲。他的人生多少有些傳奇色彩，從邢臺大地震開始，唐大地震、汶川大地震、玉樹地震都有他救援的身影。舟曲特大泥石流災難臨后，他從河北冀州出發(fā)，穿越5省區(qū)，于8月12日抵達舟曲參與醫(yī)療救援任務。
尋找的一生
聽說災區(qū)了一位外科專家，名叫吳殿華，今年已經75歲高齡。記者開始尋找這位年過古稀的老人，在縣醫(yī)院門診部，工作人員說，聽過這個人，但是已經走了，要不去臨時就診點找找看吧。
記者趕到臨時就診點，醫(yī)生說，剛才還在這里給人治療呢，去縣醫(yī)院住院部看看吧。
等記者到縣醫(yī)院住院部時，一位白發(fā)蒼蒼的老大夫正在查房。
這就是吳殿華。
吳殿華是原河北冀州職工醫(yī)院院長，已經退休12年。作為一位外科大夫，他參與了1966年邢臺地震，唐大地震、汶川大地震、玉樹地震等數(shù)次救援。
舟曲特大泥石流災難發(fā)生后，老人邊看電視邊流眼淚。最后，他咬咬牙，不顧家人勸阻，攜帶心電圖、血壓器等100種醫(yī)療器械，行程數(shù)千公里，跨越5省區(qū)，再次前參與救援�！拔医洑v過太多的災難，面對災難，我告訴自己，我必須去。因為我的一生都在廢墟當中尋找生命。”摘掉口罩，老人輕輕地講道。
從故事中，你能感到吳殿華老人最能撼動我們心靈的是什么？為什么？
10.“我太能體會一只曾經被遺棄的小狗重新找到家的溫暖，是怎樣的幸福。所以當我收養(yǎng)狗狗的那一天起，我已經決定，要照顧它一輩子，無論發(fā)生什么，我都要對它不離不棄�！睅е@樣的信念，著名影星孫儷幾年一直在收養(yǎng)小動物，前后已經收養(yǎng)了七只流浪狗。每只小動物被撿回的時候都是又臟又病的，孫儷和媽媽就帶它們去洗澡、打針、治皮膚病。每只狗狗的脾氣秉性，它們喜歡吃什么，會因為什么而生氣，孫儷了如指掌�！拔覍λ鼈兙拖駥ψ约旱男值芙忝靡粯�，無論多久沒見都不會有陌生的感覺�！�
⑴從孫儷的故事中你能看出她具有怎樣的優(yōu)秀品質？
⑵在今后的生活中，你會跟孫儷一樣收養(yǎng)小動物嗎？為什么？
11.2010年4月7日，河南洛陽一中學初一女學生雷某，因和同學打架，老師讓學生自主管理，發(fā)動全班同學投票，決定是讓她留下學習還是請家長將其帶走家庭教育一周。在得知自己被大部分同學投票趕走后，在宿舍的床上給媽媽留下了寫有“女兒不孝，生再報”的紙條，到學校后面的小河邊，用小石子在河邊石板上留下了3句遺言，宣告自己生命的結束，向父母懺悔不孝，希望和自己唯一的好友世再見。然后投河自盡。三天后，人們在小河里發(fā)現(xiàn)了她的尸體……。
假如你是雷某的好友，在得知她有輕生的念頭時，你會用我們所學到的哪些知識勸她解呢？
12.[要聞回放]
3月23日，福建南平血案，一男子殺死8名、重傷5名小學生；
4月12日，廣西合浦兇殺事件，一男子砍死2人、砍傷5人，其中包括多名小學生；
4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名小學師生；
4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子幼兒園內持刀砍傷32人；
4月30日，東濰坊血案，一男子小學內用鐵錘錘傷5人。
[高層關注]
5月3日，中央政治局常委周永康在全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議強調，各級黨委、政府要把維護學校、幼兒園安全作為一項重大政治任務，切實承擔起第一責任，黨政一把手要負總責、親自抓。要強化督導檢查和責任追究，及時發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞、改進工作。這實際上已經將校園安全升至國家戰(zhàn)略高度。
[哀思遙寄]
⑴請為在以上事件中遇害的同齡人寫一句話表達你的心情。
[政策感悟]
⑵結合所學知識，請談一談為什么國家調度重視校園安全工作，把它上升至“國家戰(zhàn)略”的高度？
[反思踐行]
⑶在現(xiàn)實生活中，我們應怎樣珍惜愛護自己的生命呢？
13.材料：自從6億年前多細胞生物誕生以，物種大滅絕現(xiàn)象已經發(fā)生過5次，前5次滅絕自然而為 。現(xiàn)在進行之中的第六次物種大滅絕是從工業(yè)革命開始的，近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1 000倍，比形成速度快100萬倍，物種的喪失速度由大致每天一個種加快到每小時一個種，每天就有三個物種消亡。世界自然保護聯(lián)盟發(fā)布的《受威脅物種紅色名錄》表明，目前，世界上還有1／4的哺乳動物、1200多種鳥類以及3萬多種植物面臨滅絕的危險。人類的不合理的活動是第六次物種滅絕的重要原因。
從網上了解到世界物種滅絕的情況后，某校團委決定開展“三個一”活動，即：舉辦一次“保護動植物的公益廣告用語”的評比活動，每個班團支部出一期善待其它生命的電子板報，每位同學每周至少做一件愛護動植物的小事。
假如你是該校七年級團支部的成員，請你也參與其中，完成以下任務：
⑴請創(chuàng)作一則保護動植物的公益廣告用語參加評比；
⑵請為本班的電子板報擬一個大標題；
⑶請寫出你近期打算作的一件保護動植物的小事；
⑷請向本班同學說明開展本次“三個一”活動的主旨。
參考答案
一、單項選擇題
1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.D
二、簡答題
9.老人對生命的尊重。因為，人最寶貴的是生命。生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提。只有生命存在，才能享有教育、勞動、休息、參與政治生活等多種權利，才有可能對他人、對社會有所貢獻，并在為他人、為社會奉獻的過程中實現(xiàn)生命的價值，體現(xiàn)人生的意義。
10.⑴有愛心，能尊重生命、愛護小動物。⑵會。因為人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。眾多生命構成一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物。（此問答不會，理由恰當也可適當?shù)梅郑?br />11.生命是地球上最珍貴的財富，世界因為有了生命才生動精彩；生命是享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提；人的一生不會一帆風順，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好；人的生命只有一次，而且不可重復；無論遇到怎樣的危機的挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
12.⑴答案示例：親愛的同齡人一路走好；犯罪分子一定會受到法律的嚴懲，請在九泉之下安息等等。⑵①人最寶貴的是生命，它是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提；②人的生命只有一次，而且是短暫的，不可重復的；③青少年是祖國的未和希望，他們年齡小，容易受到不法的侵害，需要特殊保護。⑶我們應增強法律意識，學會依法保護自己的生命健康權；我們要增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生；無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望；要愛護、尊重他人的生命，當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。
13.⑴示例：保護身邊的動植物，就等于保護人類自己；手下留情、腳下留青等。⑵示例：善待大自然，保護動植物；世界因生命而精彩等。⑶切實可行的小事均可，如收養(yǎng)流浪小動物，為校園草坪除雜草等。⑷生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財富，世界因有了生命而生動和精彩；眾多生命構成一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)，人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則，將會危及自身生存。本次活動就是為了增強同學們愛護動植的意識，落實善待生命的行動，為構建多彩生命世界貢獻自己的力量。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/36092.html
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