一、（在下列各題中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將選項(xiàng)的字母填入答題卡相應(yīng)題號(hào)下。每小題1分，共16題，16分）
1、由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，意味著我們（ ）
A、可以不需要長輩的教育了 B、有了更多的獨(dú)立性
C、可以不需要朋友的關(guān)心了 D、可以不需要他人的幫助 了
2、下列關(guān)于教育的說法，正確的是（ ）
A、受教育僅僅是公民的權(quán)利 B、 受教育僅僅是公民的義務(wù)
C、受教育僅僅是公民個(gè)人的事情 D、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
3、下列能體現(xiàn)“換位思考”的是（ ）
○1己所不欲，勿施于人 ○2責(zé)人之心責(zé)己，恕人之心恕人 ○3己欲立而立人，己欲達(dá)而
達(dá)人 ○4先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A、 ○1○2○3 B、 ○1○2○4 C、○2○3○4 D、○1○3○4
4、“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”對(duì)這句話理解正確的是（ ）
A、別人對(duì)你尊重，你也尊重別人；別人不尊重你，你也不尊重別人
B、別人都應(yīng)尊重你，你是否尊重別人就看你的心情了
C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人，你能夠尊重別人就能得到別人的尊重
D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己
5、每一種生命都是有其存在的價(jià)值和意義的，所有生命之間的關(guān)系應(yīng)該是（ ）
A、對(duì)立的 B、和諧的 C、從屬的 D、無直接關(guān)系的
6、下列不屬于水污染帶來的是（ ）
A水生生物大量死亡 B、“赤潮”頻發(fā) C、溫室效應(yīng) D 、河水中磷 、氮含量超標(biāo)
7、在與人交往中，我們要做到（ ）
○1面帶善意的微笑 ○2為人幽默，大方開朗 ○3寬容大度，包容他人 ○4真誠友善
A、○1○2○3 B、○2○3○4 C、○1○3○4 D、○1○2○3○4
8、下列關(guān)于人與自然的敘述，正確的是（ ）
A、人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益，可以隨心所欲的對(duì)待大自然 B、自然資源是我們生活的必須
C、我們要征服和改造自然 D、人類的生存發(fā)展與自然無關(guān)
9、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我國未成年人網(wǎng)民人數(shù)高達(dá)250萬人。要戒除網(wǎng)癮就應(yīng)該（ �。�
Ａ、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，控制消極情緒 �。�、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)生活中的美
Ｃ、善待自己，少些愛好 Ｄ、抵制誘惑，提高自制力
１０、蚊子有２２顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下來后只能存活３５個(gè)小時(shí)，人類能制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。這表明（ ）
Ａ、人類是萬物之靈，對(duì)其它他命有生殺予奪的大權(quán)
Ｂ、地球上的生命充滿神奇，豐富多彩
Ｃ、生命多種多樣，我們應(yīng)該充分享受其它生命帶給我們的快來
Ｄ、人的生命是最寶貴的，其他生命必須為人 類服務(wù)
11、 你認(rèn)為以下列行 為中哪 些做法與“關(guān)愛生命”相違背 （ ）
①周末到森林中打獵 ②到餐館吃野生動(dòng)物
③放生從農(nóng)民手中買來的蛇 ④保護(hù)珍稀動(dòng)植物
A、① ② ③ B、① ② C、③ ④ D、① ② ③ ④
12、 剛剛踏進(jìn)初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意，你認(rèn)為此時(shí)小翔應(yīng)該（ ）
A、歸咎于環(huán)境的不盡如人意 B、主動(dòng)尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境
C、為自我的適應(yīng)能力差而自卑 D、無所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何，順其自然
13、 人類靠自己的聰明才智不斷的改造這世界，人類從原始走向文明，可以飛翔藍(lán)天、遨游深海、了解過去、預(yù)見未來。人用 思 想改變著周圍的一切。這都表明（ ）
A、人類可以隨心所欲的改造地球 B、人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力
C、人類的生命比動(dòng)物的生命寶貴 D、人類是自然界 的主宰
14、假如老師“冤枉”了你，你應(yīng)該（ ）
A、頂撞老師，維護(hù)尊嚴(yán) B、默不作聲，能忍則忍 C、暫時(shí)“理解”老師，伺機(jī)報(bào)復(fù) D、合理的與老師溝通
15、從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目在變化，老師的教學(xué)方法也在變化，這就需要我們（ ）
A、按照小學(xué)時(shí)的方法學(xué)習(xí) B、必須高度緊張，十分謹(jǐn)慎的對(duì)待 C、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力 D、把一切精力都放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)好知識(shí)
16、200 8年9月1日起，我國實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這一舉措：（ ）
A、 說明我國絕大部分人交不起學(xué)雜費(fèi)
B、有利于保障公民平等的受教育權(quán)，促進(jìn)教育公平
C、有利于我國重點(diǎn)發(fā)展城市義務(wù)教育
D、可以杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象
二、簡(jiǎn)答題（共16分）
31、作為初中生的我們雖然長大了，但也有管不住自己的時(shí)候，就像老虎也有打盹的時(shí)候一樣。
（1）你有個(gè)管不住自己的時(shí)候嗎？如果有，主要表現(xiàn)在哪些方面？（2分）
（2）管不住自己有哪些危害？（2分）
（3）在我們身邊，有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑？（2分）
32、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間？（4分）
33、面對(duì)地球發(fā)出的多聲嘆息，我們中學(xué)生該從那些方面著手，為保護(hù)地球環(huán)境做 出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)？（6分，至少三點(diǎn) ）
三、辨析題（請(qǐng)先判斷正誤，再說明理由。7分）
辯題：在我們?nèi)粘５纳钪�，�?huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的人會(huì)不同程度的犯一些錯(cuò)誤。而不同的態(tài)度則會(huì)帶來不一樣的結(jié)果。例如：小明在課堂上發(fā)現(xiàn)語文老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候小明當(dāng)堂就站起來直接指出老師的錯(cuò)誤，導(dǎo)致語文老師很尷尬。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，辨析一下小明的行為你贊成嗎？為什么？
四、實(shí)踐探究題（共21分）
35、 材料一：據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對(duì)我國10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。
材料二：2005年10月11 日，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng)，在全國集中開展中小學(xué)安全管理整治行 動(dòng)，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。
請(qǐng)回答：
（1）想一想，你身邊存在哪些安全隱患？（4分）
（2）面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施？（5分）
36、世界自然保護(hù)基金會(huì)發(fā)表了題為《活著的地球》的報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為：由于人類的過度消耗，在過去的30年里，地球是上的生物物種減少了35%。目前人類對(duì)自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據(jù)目前消耗自然資源的速度和全球人口增長的速度計(jì)算，到2050年，可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類對(duì)自然資源的需求。
上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）上述材料說明了什么問題？（2分）
（2）上述問題主 要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
（3）試分析人口增長、資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關(guān)系。（6分）
參考答案
一、 （16分，每題1分）
123 45678910
BDACBCDBDB
111213141516
BBBDCB
二、簡(jiǎn)答題（共1 6分）
31、（1）答：有過，如：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲；今天的事拖到明天做等。（根據(jù)實(shí)際情況回答即可）（2分）
（2）答：○1會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步；○2會(huì)影響身心的健康發(fā)展；○3會(huì)誘發(fā)尋釁滋事、打架斗毆等違法行為。（符合實(shí)際，言之有理即可）（2分）
（3）答：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)定的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干 擾，避免其它的危害。（2分）
32、答：學(xué)習(xí)時(shí)間的安排傲結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任 務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。合理照片時(shí)間也包括科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息、健身、娛樂的時(shí)間。考慮輕重緩急，先后順序，保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。（4分）
33、答：對(duì)于地球的保護(hù)主要從以下三方面進(jìn)行：（6分）
（1）我們中學(xué)生從身邊小事做起，從我做起，保護(hù)植被，不亂 砍濫伐，多植樹造林切實(shí)保護(hù)我們賴以生存的家園；（2分）
（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)用新能源代替污染較大的能源，合理利用資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的大氣資源永遠(yuǎn)清潔；（2分）
（3）節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，積極為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)建言獻(xiàn)策，積極宣傳環(huán)保知識(shí)等。（2分）
三、辨析題（7分）
首先，小明的做法我不贊成。理由如下：
老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)，有了錯(cuò)，我們可以指出來，但我們可以采取一些更合理的方法，比如：下課找老師商討、寫小紙條等，這樣老師不至于尷尬也更容易接受我們對(duì)他的建議或意見，也更能夠體現(xiàn)出我們對(duì)老師的關(guān)愛。
四、實(shí)踐探究題(共21分)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/57838.html
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