語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果最直接的方法便是通過(guò)試題,下文為大家整理了七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題,趕快來(lái)檢驗(yàn)自己吧。

一、積累運(yùn)用(共26分)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是【 】(2分)

A.妯娌(zhóu) 蹣跚(pán) 揶揄(yú) 浩瀚(hàn)

B.元?jiǎng)?xūn) 炫耀(xuàn) 無(wú)垠(yín) 瘦癟(biě)

C.哽咽(yè) 輟學(xué)(zhuì) 毛坯(pēi) 憧憬(chōng)

D.驀地(mò) 葷菜(hūn) 執(zhí)著(zhuó) 造孽(niè)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分)

A.臉頰 浩瀚 含辛如苦 任勞任怨

B.預(yù)兆 納悶 名正言順 為富不人

C.勞碌 琢磨 消聲匿跡 寥寥無(wú)幾

D.費(fèi)解 斑駁 嶄露頭角 汗馬功勞

3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是【 】(2分)

A.魯迅是喜歡百草園呢?還是喜歡三味書(shū)屋?

B.我的朋友中有四、五個(gè)是體育愛(ài)好者。

C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟重要不重要?這個(gè)問(wèn)題得首先想明白。

D.他們說(shuō)得很快,聽(tīng)不清楚說(shuō)些什么?

4.名著閱讀。(共4分)

外祖母在家做飯,縫衣裳,在菜園和花園里刨刨地,她像一個(gè)大陀螺,被一條看不見(jiàn)的鞭子抽得整天亂轉(zhuǎn),她聞鼻煙,津津有味地打噴嚏,一面擦臉上的汗,一面說(shuō):“好人啊,祝你們長(zhǎng)命百歲! ,我的心肝,你瞧,我們過(guò)得多么安靜!多謝上天的圣母,一切都變得這么好!”

這段文字出自高爾基筆下的《 》,書(shū)中的主人公是 。書(shū)中的外祖母是一個(gè) 、 的人。

5.下列各句中沒(méi)有修辭手法的句子是【 】(2分)

A.母親就如同一尊雕像,執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰棍箱旁。

B.失敗的風(fēng)險(xiǎn),成功的快樂(lè),大戈壁的風(fēng)刀霜?jiǎng),染白了他的鬢發(fā),在他的臉上刻下了深深的皺紋。

C.只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。

D.我看到了她深凹的眼,布滿(mǎn)青筋和黑斑的枯竹似的手,還有那根又光又亮的竹棒。

6.寫(xiě)出下列各句所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(4分)

A.我吞吞吐吐卻又異常清晰地說(shuō):“媽……您……以后別……如果沒(méi)急事的話(huà)……不用去找我……”( )

B.狂風(fēng)怒吼,樹(shù)不停地、猛烈地?fù)u晃著。一陣傾盆大雨把我周?chē)男?shù)枝都打斷了。( )

C.毒辣的陽(yáng)光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅,日復(fù)一日,竟成古銅似的顏色。 ( )

D.我意識(shí)到自己干了錯(cuò)事,我第一次感到后悔和難過(guò)。( )

7.下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病,請(qǐng)改正。(4分)

①雷夫譽(yù)為“全美最好的老師”。當(dāng)然,雷夫還是個(gè)不想當(dāng)校長(zhǎng)的老師,他希望今生的每一天都在“56號(hào)教室”跟一茬茬小學(xué)生快樂(lè)度過(guò)。他說(shuō),②他要制造一種“不害怕”的教育;他還說(shuō),他想把學(xué)校變成“令人激動(dòng)的地方”。

修改:①: 。

②:

8.用一句話(huà)概括“光盤(pán)行動(dòng)”的主要內(nèi)容。(3分)

有一種節(jié)約叫光盤(pán),有一種公益叫光盤(pán),有一種習(xí)慣叫光盤(pán)!所謂光盤(pán),就是吃“光”你“盤(pán)”子里的東西。網(wǎng)友自發(fā)發(fā)起不剩飯菜、曬吃光后餐具的“光盤(pán)行動(dòng)”,厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),引起眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。吃飯時(shí)間到,一起參與光盤(pán)行動(dòng)吧!拒絕浪費(fèi),從我做起,曬出自己吃光的盤(pán)子,一起向浪費(fèi)說(shuō)不,爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人,向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)再見(jiàn)!

光盤(pán)行動(dòng):

9.請(qǐng)仿照下面的名言,抒寫(xiě)自己對(duì)母親的贊美之情。(寫(xiě)一句即可)(3分)

示例:慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜。——〔法國(guó)〕雨果

世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚!惨獯罄车

仿寫(xiě):

二、閱讀理解(共36分)

(一)閱讀下面文段,完成10~15題。(19分)

①佃戶(hù)家庭的生活自然是很苦的,可是由于母親的聰明能干,也勉強(qiáng)過(guò)得下去。我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈,吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯,把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。趕上豐年,才能縫上一些新衣服,衣服也是自己生產(chǎn)出來(lái)的。母親親手紡出線(xiàn),請(qǐng)人織成布,染了顏色,我們叫它“家織布”,有銅錢(qián)那樣厚。一套衣服老大穿過(guò)了,老二老三接著穿還穿不爛。

②……每天天還沒(méi)亮,母親就第一個(gè)起身,接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音,接著大家都離開(kāi)床鋪,喂豬的喂豬,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹,沒(méi)有打罵過(guò)我們,也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此,雖然在這樣的大家庭里,長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí),雖然自己不富裕,還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙,喝點(diǎn)酒,母親管束著我們,不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。

10.概括選文主要寫(xiě)了關(guān)于母親哪幾件事?(寫(xiě)出四件事即可)(4分)

11.分析第①段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。(4分)

這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。

12.談?wù)勀銓?duì)第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“管束”的理解。(3分)

13.第②段中“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣”和“母親那種寬厚仁慈的態(tài)度”兩句話(huà)能否前后顛倒順序?為什么?(4分)

14.夾敘夾議,樸實(shí)中見(jiàn)真情,是選文主要的寫(xiě)作特點(diǎn),請(qǐng)從選文中找出一個(gè)議論抒情的語(yǔ)句。(4分)

(二)閱讀下面文段,完成16~19題。(15分)

①有一段時(shí)間,集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書(shū)人。我偷偷地跑去聽(tīng)書(shū),忘記了她分配給我的活兒。為此,母親批評(píng)了我。晚上,當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí),我忍不住地將白天從說(shuō)書(shū)人那里聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給她聽(tīng),起初她有些不耐煩,因?yàn)樵谒哪恐校f(shuō)書(shū)人都是油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人,從他們嘴里,冒不出什么好話(huà)來(lái)。但我復(fù)述的故事,漸漸地吸引了她。以后每逢集日,她便不再給我排活兒,默許我去集上聽(tīng)書(shū)。為了報(bào)答母親的恩情,也為了向她炫耀我的記憶力,我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事,繪聲繪色地講給她聽(tīng)。

②很快的,我就不滿(mǎn)足復(fù)述說(shuō)書(shū)人講的故事了,我在復(fù)述的過(guò)程中,不斷地添油加醋。我會(huì)投我母親所好,編造一些情節(jié),有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽(tīng)眾,也不僅僅是我的母親,連我的姐姐,我的嬸嬸,我的奶奶,都成為我的聽(tīng)眾。我母親在聽(tīng)完我的故事后,有時(shí)會(huì)憂(yōu)心忡忡地,像是對(duì)我說(shuō),又像是自言自語(yǔ):“兒啊,你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎?”

③我理解母親的擔(dān)憂(yōu),因?yàn)樵诖遄永,一個(gè)貧嘴的孩子,是招人厭煩的,有時(shí)候還會(huì)給自己和家庭帶來(lái)麻煩,我在小說(shuō)《!防锼鶎(xiě)的那個(gè)因?yàn)樵?huà)多被村里人厭惡的孩子,就有我童年時(shí)的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說(shuō)話(huà),她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上,卻顯露出極強(qiáng)的說(shuō)話(huà)能力和極大的說(shuō)話(huà)欲望,這無(wú)疑是極大的危險(xiǎn),但我的說(shuō)故事的能力,又帶給了她愉悅,這使她陷入深深的矛盾之中。

(節(jié)選自莫言《講故事的人》

15.簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。(4分)

16.分析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)

我在復(fù)述的過(guò)程中,不斷地添油加醋。

17.第③段的結(jié)尾,寫(xiě)母親陷入深深的矛盾之中,母親的“矛盾”心理具體指什么?(4分)

18.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作具體分析。(4分)

三、作文(40分)

19.題目:我最 的人

要求:先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)出合適的詞語(yǔ),然后寫(xiě)一篇寫(xiě)人的記敘文。

1.C 2.D 3.C 4.《童年》 阿廖沙 勤勞善良 寬容樂(lè)觀(guān)豁達(dá)或博大的愛(ài)心 5.C 6.(1)語(yǔ)言描寫(xiě) (2)自然環(huán)境描寫(xiě) (3)外貌描寫(xiě) (4)心理描寫(xiě) 7.①增添“被”字。 ②“制造”改為“創(chuàng)造”。 8.光盤(pán)行動(dòng),指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤(pán)子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。 9.示例:母愛(ài)如同春風(fēng),撫摸孩子的面頰,溫柔而祥和。或是母愛(ài)讓孩子干涸的心靈得到滋潤(rùn)。 10.(1)母親聰明能干,做的飯食有滋味; (2)母親勤勞簡(jiǎn)樸,自己織布做衣服;(3)母親性格和藹與家人相處和睦。(4)母親周濟(jì)照顧窮苦親戚。(寫(xiě)出其中任意三件事即可) 11.運(yùn)用對(duì)比手法,表現(xiàn)出母親的勤勞聰慧能干,擅持家務(wù),表達(dá)了對(duì)母親巧于持家的敬佩之情。 12.“管束”的意思是“加以約束,使不越軌”。在這里指母親嚴(yán)格管教我們,不讓我們沾染一點(diǎn)壞習(xí)慣。 13.不能。因?yàn)檫@兩話(huà)分別照應(yīng)選文第②、③ 兩段的內(nèi)容;且在內(nèi)容上有由外至內(nèi),由表及里的層進(jìn)關(guān)系,所以不能調(diào)換順序。 14.母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。 15.寫(xiě)自己小時(shí)候去集市聽(tīng)故事,回來(lái)后講給母親,并由此帶來(lái)母親擔(dān)憂(yōu)的事情。 16.“添油加醋”在這里是貶義詞褒用,這里指我為了使自己講的故事生動(dòng)有趣,故意添加情節(jié),改編結(jié)局。 17.一方面擔(dān)憂(yōu)耍貧嘴的孩子招人厭煩,與母親希望我成為沉默寡言的孩子的愿望不符;另一方面,母親又被我講的故事吸引,聽(tīng)故事感到很愉悅。 18.(1)一個(gè)愛(ài)孩子關(guān)心孩子人。 看到孩子喜歡去集市聽(tīng)書(shū),就不給孩子安排活兒,默許孩子去聽(tīng)書(shū);關(guān)心孩子,擔(dān)憂(yōu)孩子成長(zhǎng)為令人厭煩耍嘴皮子的人,希望孩子成為安穩(wěn)大方的人。(2)對(duì)孩子管教嚴(yán)厲的人。我因?yàn)槿ヂ?tīng)書(shū)而沒(méi)有完成母親分配的活,受到母親的批評(píng),看到我耍嘴皮子,就提醒我少說(shuō)話(huà)。 19.略。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題就為大家介紹到這里了,大家一定要認(rèn)真做,查漏補(bǔ)缺找出自己的不足。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1255164.html

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