期末考試將至,對(duì)初三生而言,這既是進(jìn)入中考沖刺階段前最后一次大考,也是對(duì)初三上學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。在考前最后一周里,同學(xué)們還能做哪方面復(fù)習(xí)呢?本報(bào)采訪了語(yǔ)、數(shù)、外等五科的相關(guān)資深教師,為同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)支上幾招。
語(yǔ)文:作文要一篇多改
清華附中高級(jí)教師張彪說(shuō),語(yǔ)文成績(jī)的提高不能靠一時(shí)努力,而需要日積月累。復(fù)習(xí)字詞、古文等基礎(chǔ)知識(shí)部分,沒(méi)有別的速成訣竅,學(xué)生就是要多讀多背。此外,作文已經(jīng)占到整個(gè)試卷分值“半壁江山”,學(xué)生在考前可以重點(diǎn)“突擊”一篇作文,在考試時(shí),不打無(wú)把握之仗。
學(xué)生找出一篇平時(shí)寫(xiě)得較好的范文,在此基礎(chǔ)上多思考、多仿寫(xiě),讓自己的優(yōu)點(diǎn)在臨場(chǎng)寫(xiě)作中也能運(yùn)用進(jìn)去,要注意片斷之間的聯(lián)系,多練習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。學(xué)生進(jìn)行作文練習(xí)的頻率不必太頻繁,沒(méi)有那么多時(shí)間,重點(diǎn)是多改,改是一個(gè)逐漸進(jìn)步的過(guò)程。學(xué)生明確自己寫(xiě)作方面的不足,才能有針對(duì)性地訓(xùn)練。
張老師還建議,考試中的材料型作文一般有兩種情況,一是文章只有一個(gè)主題,學(xué)生就可以通過(guò)提煉段意的方法找出題目中的語(yǔ)意指向,從而展開(kāi)文章;另一種是文章可供選擇的主題有2個(gè)以上,那么學(xué)生一定要選中一個(gè)主題展開(kāi),而不必面面俱到,否則,會(huì)使文章結(jié)構(gòu)散亂。材料型作文所給的材料,學(xué)生也要謹(jǐn)慎使用,看清要求。要求中注明“結(jié)合或根據(jù)材料”的,就應(yīng)該在文章中以精煉的方式提到,沒(méi)有要求結(jié)合的,就可用可不用。
數(shù)學(xué):C、D級(jí)知識(shí)是重點(diǎn)
崇文教研中心高級(jí)教師、區(qū)級(jí)骨干教師陳俊認(rèn)為,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,由于這樣那樣的原因,同學(xué)們免不了出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的漏洞,沒(méi)有真正理解或理解不到位,應(yīng)用不熟練等。期末復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
若能自己通過(guò)看教科書(shū)、筆記、例題或查閱參考書(shū)等方法把自己的疑難問(wèn)題解決是最好不過(guò)的了;若不能自己解決,就要請(qǐng)教老師或同學(xué),把平時(shí)沒(méi)有掌握的知識(shí)補(bǔ)回來(lái),使自己的知識(shí)體系完整無(wú)缺,以應(yīng)對(duì)期末考試這種較為綜合性的考試。
陳俊老師說(shuō),同學(xué)們不妨系統(tǒng)復(fù)習(xí)方程、圓、函數(shù)等,找出知識(shí)間的銜接點(diǎn),以進(jìn)一步提高能力。復(fù)習(xí)初三內(nèi)容時(shí),可聯(lián)系初一、初二內(nèi)容,將三年所學(xué)知識(shí)綜合起來(lái),理解并掌握方程、分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。
梳理知識(shí)點(diǎn)時(shí),同學(xué)們要參考手中的考試說(shuō)明。這本書(shū)里有一張雙向細(xì)目表,上面標(biāo)出了中考知識(shí)點(diǎn),并分出A、B、C、D等級(jí)。其中,C級(jí)、D級(jí)基本上是必考的,在中考中能占90%以上,因此是梳理的重點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)的把握離不開(kāi)做例題。同學(xué)們每做完一題,都要進(jìn)行反思。做對(duì)了,要反思解答的突破點(diǎn)在哪里;做錯(cuò)了或沒(méi)做出來(lái),要反思自己哪方面沒(méi)掌握。
英語(yǔ):邊讀文章邊背單詞
北京教育學(xué)院宣武分院高級(jí)教師張?jiān)葡颊f(shuō),在初中學(xué)習(xí)階段,學(xué)生需要掌握1600個(gè)單詞。眼下,初三上學(xué)期已結(jié)束,初三學(xué)生的單詞量應(yīng)該有1200—1300個(gè)。對(duì)于許多學(xué)生而言,問(wèn)題關(guān)鍵是如何牢牢記住這些單詞,閱讀記憶就是最好的方法之一。
“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”,這說(shuō)明閱讀一定數(shù)量的文章后就能具備一定語(yǔ)感,這對(duì)解答各類(lèi)題目都有很大幫助。所以,同學(xué)們?cè)趯W(xué)好教材的同時(shí),要適當(dāng)增加閱讀量,在閱讀中培養(yǎng)英語(yǔ)各方面能力。
閱讀的過(guò)程一定是“泛讀”。同學(xué)們不要逐詞逐句翻譯,遇到生詞也別急于查詞典,而應(yīng)根據(jù)上下文去猜測(cè),有些生詞即使猜不出詞義,只要對(duì)理解全文不產(chǎn)生影響,就不必去查詞典。一篇文章文字理解度只要有70%—80%就可以了,我們只要能理解作者的主要思想,就達(dá)到目的了。
同學(xué)們?cè)谶x擇閱讀材料時(shí)要適度。既然中考試題具有時(shí)代性和實(shí)際性 初中地理,因此對(duì)平時(shí)的閱讀材料選擇要十分講究。時(shí)事新聞、故事敘述、科普文章、經(jīng)典文學(xué)作品等都要涉及。
物理:編一本錯(cuò)題集
門(mén)頭溝進(jìn)修學(xué)校高級(jí)教師王志剛說(shuō),物理的系統(tǒng)復(fù)習(xí)不是對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),而是要抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,把教材上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)。例如,就物理基本原理和規(guī)律、公式和單位等內(nèi)容歸類(lèi)整理復(fù)習(xí),就既能掌握書(shū)本知識(shí),又達(dá)到“查漏補(bǔ)缺”的目的。
同學(xué)們要注意各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,逐步形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。特別是對(duì)初中物理的重點(diǎn)知識(shí),要逐步用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形式把一章的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),達(dá)到融會(huì)貫通的程度。學(xué)生要學(xué)會(huì)積累,即記錄自己學(xué)習(xí)物理的成功經(jīng)驗(yàn)和在學(xué)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤。可以嘗試把作業(yè)中、考試中解錯(cuò)的題目收集起來(lái),編成《錯(cuò)解集》,在考前認(rèn)真地把這些題目再消化一下。完全針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置措施,最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。
同學(xué)們還要有一定量的練習(xí)。只有通過(guò)解答習(xí)題,才能提高推理能力、分析綜合能力,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決物理問(wèn)題。但是,許多同學(xué)以為解題是提高自己考分的惟一有效的方法,從而使自己陷入題海。這也是不可取的,而且是效率不高的一種學(xué)習(xí)策略。因此,在解一定量習(xí)題的前提下,對(duì)相同類(lèi)型的習(xí)題進(jìn)行比較分析是非常有效的,值得同學(xué)們嘗試。
化學(xué):多做典型例題
西城教研中心教研員婁志武說(shuō),化學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)需要做典型例題。不要為了會(huì)做而做,而要通過(guò)做題掌握、鞏固所學(xué)知識(shí)。題不求多,但一定要精,具備基礎(chǔ)性、綜合性、新穎性、挑戰(zhàn)性、可行性等特點(diǎn)。具體選擇哪些題目,可以請(qǐng)教老師。
復(fù)習(xí)化學(xué)最重要是查漏補(bǔ)缺。查漏補(bǔ)缺也要有針對(duì)性,主要看那些當(dāng)時(shí)不會(huì)做,出考場(chǎng)后跟同學(xué)一對(duì)答案或經(jīng)老師講解馬上就能醒悟的題目。馬上能醒悟說(shuō)明同學(xué)們可以掌握這些題目里的知識(shí),具備相應(yīng)解題能力,只要再加把勁就能攻克。對(duì)于那些特別難的題,老師講了也不懂,或聽(tīng)講后會(huì)做了,換一種題型又不會(huì)做了,建議同學(xué)們還是舍棄掉。這種題多做無(wú)益,還容易打擊學(xué)習(xí)積極性,使信心受挫。而在精神壓抑的情況下學(xué)習(xí)是不可能學(xué)好的。
同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓基礎(chǔ)。具體做法是把過(guò)去所學(xué)知識(shí)按物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的組成、元素化合物知識(shí)、實(shí)驗(yàn)、濾液及相關(guān)計(jì)算等基本概念進(jìn)行總結(jié)。這些概念老師在課堂上已講過(guò),需要同學(xué)們自己再提煉一遍。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/50617.html
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