學(xué)習(xí)方法——學(xué)海中的航標(biāo)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

學(xué)習(xí)方法是多種多樣的,每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點,逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。下面我和大家共同分享一下我的學(xué)習(xí)心得,供同學(xué)們借鑒:

一、理解課本

成功的學(xué)問家,都有著迷讀書的特點。“讀書破萬卷,下筆如有神。”作為中學(xué)生,讀書,首先要讀好課本,然后還要進行廣泛的課外閱讀。

課本,是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個學(xué)科,必須重視并學(xué)會閱讀課本。

在上課前,最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容,這一遍是略讀,只要知道將要講什么就可以了,有不明白之處記下來,課堂上認(rèn)真聽明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù),提高聽課效率。

課后第一件事不是做練習(xí),而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí),是消化階段,是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程,必須及時地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本,并在此基礎(chǔ)上,動腦動手,積極消化。

每學(xué)完一單元,就應(yīng)把整個單元課文再閱讀,做一個單元總結(jié),把整單元內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容,有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識歸納。

二、要廣泛閱讀

除了精讀課本外,為了開拓自己的視野,培養(yǎng)自學(xué)能力,還應(yīng)進行廣泛的課外閱讀,特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章,除了自己特別有興趣的可以精讀外,一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題,這不要緊,從閱讀中知道有這么一回事,也是有益處的,這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面,從而使你從真正意義上跟上科技前進的步伐,從而活躍你的思維。

三、理解是記憶的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)中,有大量的知識都要求我們記憶,以便隨時可以拿出來加以應(yīng)用。怎樣才能迅速、完整、準(zhǔn)確地記住它們呢?

那就是在記憶前透徹的理解這些知識。而且要當(dāng)堂學(xué),當(dāng)堂理解。以防止問題越積越多,從而導(dǎo)致考前浪費大量的時間去復(fù)習(xí)。

就拿英語來說,英語所講的內(nèi)容都是瑣碎的,而總會有些同學(xué)因為眼高手低,從而忽略了一些小知識點,到最后卻因此吃了大虧!所以我建議:①老師當(dāng)堂所講的句型、詞組隨手將其記在書上或筆記本上。②記下后要多運用這些句型來造句,也就是上課積極發(fā)言,從而達到進一步幫助消化理解這些知識。

當(dāng)你深入的理解后,再記憶起來就會又快又牢。

四、找規(guī)律、掌握做題方法

在解題時,不能僅僅停留在會“解”就算了,而是要在會解答的基礎(chǔ)上來提高掌握解題基本方法的靈活度。

俗話說的好“萬變不離其宗”。以數(shù)學(xué)為例,我們在解答某些問題時,會發(fā)現(xiàn)許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時除了弄清它們的來龍去脈,還應(yīng)縱橫比較,弄清如何得來,如何應(yīng)用,如何從一些公式推出另一些公式,還應(yīng)將它們與有關(guān)的相類似的公式從形式上、內(nèi)容上、特征上加以比較鑒別 初一。可以進行列表類比、知識歸類,掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別。這樣,對較為復(fù)雜的內(nèi)容,也能理出體系和線索,并能清晰地記憶和運用它們。

五、留心生活

人們常說“交際離不開溝通,溝通離不開語言,語言離不開語文。”所以說語文是非常貼近我們的生活。

能否寫出一篇好的文章,在語文的學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。生活是寫作的源泉,豐富多彩的大自然和人類社會,不僅為我們提供了取之不盡的寫作材料,而且為我們提供了生動鮮活的關(guān)于寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。

因此,我們學(xué)習(xí)寫作技巧,必須首先向生活學(xué)習(xí)。只有勤于觀察生活,深入體驗生活,才能使自己的寫作技巧真正得到提高。所以只要我們處處留心生活,就會有用之不竭取之不盡的新穎題材。

以上是我的一些經(jīng)驗與方法,希望對大家能夠有所幫助。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/50384.html

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