2016學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)測(cè)試題參考

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

初中是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折,面對(duì)初中,各位學(xué)生一定要放松心情。數(shù)學(xué)網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)測(cè)試題參考,希望給各位學(xué)生帶來幫助。

第二十一章二次根式 復(fù)習(xí)

(一) 基礎(chǔ)過關(guān)

1、二次根式的概念:形如 ( )的式子叫做二次根式. = (a≥0).

練習(xí)1:(1) = (2) = (3) = (4) =

2、 二次根式的非負(fù)性:(1) ≥0 (2)被開方數(shù)a≥0

練習(xí)2:x是怎樣的實(shí)數(shù)時(shí),下列二次根式有意義?

(1) ; (2) ; (3) ; (4) .

3、運(yùn)算法則 , (a≥0,b≥0) ; ________(a≥0,b0).

4、最簡(jiǎn)二次根式:滿足(1) ,(2) 這兩個(gè)條件的二次根式。

5、同類二次根式:化簡(jiǎn)后,根式部分相同的二次根式為同類二次根式

(二) 能力提升

1.以下二次根式:① ;② ;③ ;④ 中,與 是同類二次根式的是( ).

A.①和② B.②和③ C.①和④ D.③和④

2.9. 和 的大小關(guān)系是( )

A. B. C. D. 不能確定

3:化簡(jiǎn): (1) (2) (3) (4)

4、計(jì)算(1) (2) (3)

(三)綜合拓展

5、 在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式:

6. 若 ,則 的取值范圍是 。

7. 已知 ,則

(一)基礎(chǔ)過關(guān)

1、計(jì)算(1) (2) (3)

(4) (5) (6)

(二) 能力提升

2、(1) (2) (3)

3、計(jì)算:(1) (2)

(三)綜合拓展4.若最簡(jiǎn)二次根式 與 是同類二次根式,則a=______,b=______.

5、當(dāng)x= 時(shí), 最小,最小值為 。6.

7. 若 ,則 的取值范圍是 。

8、 當(dāng) 時(shí),

9. 若 的整數(shù)部分為 ,小數(shù)部分為 ,則 =

10. 若 , = 。

(一)基礎(chǔ)過關(guān)

1、(1) (2)

2、先化簡(jiǎn),再求值.(1) ,其中

(二) 能力提升

3. 已知: , = 。

4、實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示.化簡(jiǎn) .

5、

(三)綜合拓展

6. 把 的根號(hào)外的因式移到根號(hào)內(nèi)等于

7、已知 ,則 的取值范圍是( )

A. B. C. D.

8、若代數(shù)式 = ,則 的取值范圍是

9. 已知: ,求 的值。

第二十一章一元二次方程 解法與根 復(fù)習(xí)

(一)基礎(chǔ)過關(guān)

1 下列關(guān)于 的方程,一元二次方程有

⑴ ;⑵ ;(3) ;(4) ;(5)

2、直接開平方法 ;

3、 用配方法解:

(1) ; (2) (3) ;

4、 用因式分解法解

(1) ; (2) ; (3)

5、用公式法解

(1) ; (2) ; (3)

(二) 能力提升

6、已知關(guān)于 的方程 的一個(gè)根為 ,則實(shí)數(shù) 的值為 ,另一個(gè)根為

7、若 是二次方程 的解,則 = .

(三)綜合拓展

8、若a、b是方程 的兩根,則

9、是關(guān)于x的方程 的根,則m+n的值為 ( ).

(A)1 (B)2 (C)-1 (D)-2

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