《吳漢何嘗殺妻》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。
引用典籍一一否定敵論的寫法。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn): 歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。
難點(diǎn): 初步學(xué)習(xí)演繹論證法。
教學(xué)時(shí):2
教學(xué)內(nèi)容和步驟:
А 預(yù)習(xí)
字詞障礙掃除
1、讀準(zhǔn)字音
刎 給事 無稽 校
2.解釋下列詞語
刎 死心塌地 典籍 給事 校 質(zhì)樸 造次 殊不知
В.研習(xí)
一、 導(dǎo)入:
曹操是一個(gè)什么樣的人?
“奸雄”------“英雄”
二、作者簡介
三、讀準(zhǔn)字音
馬南? 篡位 燕? 自刎 誣害 校訂 祠堂
四、理解詞義
(1) 死心塌地: (2)中興: (3)造次:
(4)殊不知: (5)無稽:
五、整體感知,復(fù)述《吳漢殺妻》的故事情節(jié)
六.分析
1、題釋疑
作者用一個(gè)問句做題目,是為了造成懸念,吸引人們的注意力,而且它本身就是答案,讀者一目了然。
2.思考探究
作者要否定“吳漢殺妻”的歷史真實(shí)性,提出哪些論據(jù)?你認(rèn)為作者的論據(jù)能說服你嗎?哪些論據(jù)說服力最強(qiáng)?
論據(jù) :
a.從吳漢的出身證明吳漢未嘗殺妻。
b.吳漢家庭關(guān)系或夫妻關(guān)系很正常,看不出有“殺妻”之類的變故
c.吳漢夫人的名位正常,沒有引起“殺妻”之類變故的可能。
3.探究小結(jié)
用以否定“吳漢殺妻”的歷史真實(shí)性的論據(jù)既有具體的史料,又有對于史料的總體把握。具體的史料有四則,第一則是關(guān)于吳漢生平的,第二則和第三則是關(guān)于吳漢家庭關(guān)系的,第四則是關(guān)于吳漢為人的。然而最主要的,具有根本意義的是對于史料的總體把握,即“在漢代的歷史典籍中,完全找不到所謂`吳漢殺妻’的事實(shí)根據(jù)”。
4.探究:上述論據(jù)是如何推理出“吳漢殺妻”的結(jié)論的?
如果吳漢確曾殺妻,那么《后漢書》必有記載
《后漢書》沒有吳漢殺妻的記載
所以,吳漢未嘗殺妻
5.思考探究
1、畫出本的觀點(diǎn)和作者對歷史劇創(chuàng)作原則的基本看法。
2、你怎么看待作者的觀點(diǎn)?結(jié)合看過的歷史劇,談?wù)勛约旱目捶ā?
6.拓展遷移
結(jié)合看過的戲說歷史的電視劇,以“我看戲說”為題,談?wù)勛约簩@類作品的創(chuàng)作原則或社會效應(yīng)的看法
上時(shí)間:第六周
班級:初三(3)(6)
地點(diǎn):語音室
教學(xué)目標(biāo)
理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。
引用典籍一一否定敵論的寫法。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn): 歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。
難點(diǎn): 初步學(xué)習(xí)演繹論證法。
教學(xué)時(shí):2
教學(xué)內(nèi)容和步驟:
А 預(yù)習(xí)
字詞障礙掃除
1、讀準(zhǔn)字音
刎 給事 無稽 校
2.解釋下列詞語
刎 死心塌地 典籍 給事 校 質(zhì)樸 造次 殊不知
В.研習(xí)
一、 導(dǎo)入:
曹操是一個(gè)什么樣的人?
“奸雄”------“英雄”
二、作者簡介
三、讀準(zhǔn)字音
馬南? 篡位 燕? 自刎 誣害 校訂 祠堂
四、理解詞義
(1) 死心塌地: (2)中興: (3)造次:
(4)殊不知: (5)無稽:
五、整體感知,復(fù)述《吳漢殺妻》的故事情節(jié)
六.分析
1、題釋疑
作者用一個(gè)問句做題目,是為了造成懸念,吸引人們的注意力,而且它本身就是答案,讀者一目了然。
2.思考探究
作者要否定“吳漢殺妻”的歷史真實(shí)性,提出哪些論據(jù)?你認(rèn)為作者的論據(jù)能說服你嗎?哪些論據(jù)說服力最強(qiáng)?
論據(jù) :
a.從吳漢的出身證明吳漢未嘗殺妻。
b.吳漢家庭關(guān)系或夫妻關(guān)系很正常,看不出有“殺妻”之類的變故
c.吳漢夫人的名位正常,沒有引起“殺妻”之類變故的可能。
3.探究小結(jié)
用以否定“吳漢殺妻”的歷史真實(shí)性的論據(jù)既有具體的史料,又有對于史料的總體把握。具體的史料有四則,第一則是關(guān)于吳漢生平的,第二則和第三則是關(guān)于吳漢家庭關(guān)系的,第四則是關(guān)于吳漢為人的。然而最主要的,具有根本意義的是對于史料的總體把握,即“在漢代的歷史典籍中,完全找不到所謂`吳漢殺妻’的事實(shí)根據(jù)”。
4.探究:上述論據(jù)是如何推理出“吳漢殺妻”的結(jié)論的?
如果吳漢確曾殺妻,那么《后漢書》必有記載
《后漢書》沒有吳漢殺妻的記載
所以,吳漢未嘗殺妻
5.思考探究
1、畫出本的觀點(diǎn)和作者對歷史劇創(chuàng)作原則的基本看法。
2、你怎么看待作者的觀點(diǎn)?結(jié)合看過的歷史劇,談?wù)勛约旱目捶ā?
6.拓展遷移
結(jié)合看過的戲說歷史的電視劇,以“我看戲說”為題,談?wù)勛约簩@類作品的創(chuàng)作原則或社會效應(yīng)的看法
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/38085.html
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