《間的食物聯(lián)系》教學設(shè)計
一、教學內(nèi)容:浙江省義務六年制小學常識第九冊《間的食物聯(lián)系》。
二、教學目標:1.讓了解間普遍存在著攝食與被食的關(guān)系;2.培養(yǎng)學生分析和綜合的思維能力;3.培養(yǎng)學生探究食物鏈的興趣;4.培養(yǎng)熱愛和保護野生動物的思想感情。
三、時安排:一時。
四、前準備:多媒體、圖片、頭飾。
五、教學方法:情境教學法和探究教學法相結(jié)合。
六、教學過程:
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1.始讓唱《數(shù)蛤蟆》。
2.你們剛才唱的歌的歌名叫什么?如果我要你們帶我到現(xiàn)實中去數(shù)蛤蟆,那你們會帶我到哪里去數(shù)?為什么?(因為田野里有蛤蟆吃的食物——害蟲,所以那里蛤蟆特別多。)
3.今天,我們一起學習研究生物之間食物關(guān)系的《間的食物聯(lián)系》。
(二)探究新
1.再現(xiàn)生活
。1)今天的天氣特別好,我們一起到野外去呼吸新鮮空氣,怎么樣?(展示一幅非常漂亮的畫面,畫上有玉米、狗尾草、水稻、大樹、池塘以及藍天等。)
。2)我們的家在農(nóng)村,大家能根據(jù)自己的見聞說說田野里會有哪些動物,它們一般喜歡在什么地方?請知道的同學上點給大家看。(中鏈接了老鼠、青蛙、蛇、老鷹、蝗蟲、麻雀等動物,當在上點擊時,畫面中會出現(xiàn)相應的動物。)
。3)你們?yōu)槭裁匆谶@些位置上點擊?(因為這里有它們喜歡吃的食物。)
2.深入研究
(1)借助游戲簡化知識點
、僮寧孜煌瑢W戴上頭飾分別扮演水稻、青蛙、蛇、小昆蟲、老鷹等動物。然后讓他們?nèi)フ易约鹤類鄢缘摹笆澄铩保⑶矣檬肿プ 八薄?
、诋斆课煌瑢W都抓住自己最愛吃的“食物”時,讓其余觀察他們所組成的形狀。
、厶釂枺耗銈冇X得現(xiàn)在“它們”一個連著一個像什么?(像鏈子。)“它們”是以什么聯(lián)系起的?(它們之間以食物為聯(lián)系。)給這條鏈子取一個什么樣的名字比較好?(食物鏈。)
、茏寘⒓佑螒虻陌炎约核缪萁巧拿忠来螌懺诤诎迳,并且用箭頭標出自己會被誰吃了。
。2)出示討論題:討論比較“水稻→蟲→青蛙→蛇→老鷹”這條食物鏈中的生物有什么不同點?有什么共同點?從中能得出什么結(jié)論?(水稻是植物,能夠利用陽光和二氧化碳合成自身的營養(yǎng)物質(zhì),所以是生產(chǎn)者;蟲、蛙、蛇、老鷹是動物,主要依賴其它而生存,所以是消費者。食物鏈開始于植物,結(jié)束于兇猛的食肉動物。)
(3)出示一塊田,田邊長著狗尾草,田里長著水稻,還有蝗蟲、青蛙、麻雀、蒼蠅、老鷹、蛇等動物。提問:這些中哪些是生產(chǎn)者?哪些是消費者?把它們之間的食物聯(lián)系用箭頭連起,最后得到的形狀像什么?(像網(wǎng)。)把它稱作什么?(稱作食物網(wǎng)。)
。4)說說在現(xiàn)實生活中哪些生物是生產(chǎn)者?哪些是消費者?請你說出幾條食物鏈。
3.倡導保護大自然
。1)出示討論題:在“水稻→蟲→青蛙→蛇→老鷹”這條完整的食物鏈中,如果某個環(huán)節(jié)缺少了——如青蛙沒有了,結(jié)果會怎樣?(害蟲沒有了天敵青蛙,就會大量繁殖,最后蟲害會使水稻減產(chǎn)。)
。2)蛇除了吃青蛙,主要還吃什么?如果大量地捕捉蛇,會造成什么樣的結(jié)果?
(3)討論:根據(jù)對上面兩個事例的分析,我們以后該怎樣做?
。4)出示(配有畫面和錄音):我們要愛護我們的家園,尊重大自然間的一切,決不能破壞大自然,破壞生態(tài)平衡,特別是要保護一些益蟲、益鳥、益獸。例如,平時要做到不捉青蛙、不吃青蛙,發(fā)現(xiàn)有人買賣青蛙、蛇等野生動物,要及時向有關(guān)部門舉報。我們還要多寫一些有關(guān)環(huán)保的、發(fā)放宣傳單,呼吁廣大市民要熱愛、保護大自然,和大自然和睦相處。
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1.填空題
。1)之間________聯(lián)系叫食物鏈。
。2)綠色植物是食物鏈中的___________,動物、細菌等是食物鏈中的______。
。3)在“水草→______→鸕鶿”的食物鏈中,中間一項可以填______,______是生產(chǎn)者, 是消費者。
。4)為了保護生態(tài)平衡,我們______。
2.選擇題
(1)在鷹、小麥、鼠、蛇組成的食物鏈中,正確的排列是( )。
A.小麥→蛇→鼠→鷹
B.小麥→鼠→鷹→蛇
C.小麥→鼠→蛇→鷹
D.鼠→蛇→鷹
(2)在食物鏈中的消費者排列順序為(。
A.由弱到強
B.由強到弱
C.無一定要求
。3)在街上發(fā)現(xiàn)有人賣青蛙,你會( )。
A.買青蛙吃
B.不管他
C.向有關(guān)單位舉報
3.判斷題
。1)水稻生長要消耗水和肥料,所以水稻也是消費者!ā。
(2)綠色植物能自己制造營養(yǎng)物質(zhì),是生產(chǎn)者。…………(。
。3)自然界里的青蛙、蛇等動物非常多,我們就吃一只是無所謂的!ā。
4.思考題
通過今天的學習,請你談談人類和動物之間有什么關(guān)系。今后你會怎么做?
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