知道我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。
二、目標(biāo)
1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)成份，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
2．能力：正確認(rèn)識現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，從而自覺堅(jiān)持它，分析社會現(xiàn)象、解決實(shí)際問題。
3．知識：知道我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么；明白各自的地位與作用；懂得怎樣堅(jiān)持它。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容。
2．堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的原因。
四、教學(xué)過程
1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：
師：請同學(xué)們計(jì)算一下，你今天總共花了多少錢？（可以從零花錢、飯錢等方面來計(jì)算）
生：演算計(jì)算的過程并回答。5元、6元、7元------10元（多個同學(xué)回答）
師：我上初中時(shí)一星期花1.5元，主要從家里帶飯吃，僅僅能夠吃飽。我很羨慕你們的富有啊，一天能花那么多錢，不僅能吃飽，而且能吃好。這說明同學(xué)們家里富裕了，國家也比以前富裕了。這都得力于我們國家的經(jīng)濟(jì)制度，這一節(jié)課就讓我們走近和了解我國充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度，來共同感受她的神奇魅力。
師：充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度（板書）
2．共同探究，學(xué)習(xí)新課
師：我們今天的富裕生活來之不易，首先讓我們感謝我們的父母。然后讓同學(xué)們說說父母在哪里工作？
生：自己開店、宏發(fā)磚機(jī)、大順皮革、臨沂億利達(dá)鋼鐵廠、工業(yè)園開發(fā)區(qū)澳柯瑪電動車等（根據(jù)自己父母的實(shí)際情況來回答）
師：很好，你們父母的工作單位都是我國經(jīng)濟(jì)“百花園”里的重要組成部分。你們能說出這些單位屬于我國什么經(jīng)濟(jì)成分嗎？請同學(xué)們閱讀課本44頁—45頁。在黑板上寫下這些單位的名字（副板書）
生：閱讀課本，然后回答問題。并在黑板上寫出工作單位與我國經(jīng)濟(jì)成分的對應(yīng)關(guān)系。自己開店——個體經(jīng)濟(jì) 宏發(fā)磚機(jī)——私營經(jīng)濟(jì) 大順皮革——臺灣獨(dú)資 臨沂億利達(dá)鋼鐵廠——私營經(jīng)濟(jì) 工業(yè)園開發(fā)區(qū)澳柯瑪電動車廠——混合所有制經(jīng)濟(jì)------。（副板書）
師：歸納出我國的經(jīng)濟(jì)成分并分類。國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)等。其中，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分、集體成分屬于公有制經(jīng)濟(jì)；個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。
生：查一查，說一說 公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)劃分的依據(jù)。
師：展示材料
材料一：十六屆三中全會指出：要堅(jiān)持公有制的主體地位，發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，積極推行公有制的多種有效實(shí)現(xiàn)形式，加快調(diào)整國有經(jīng)濟(jì)布局和調(diào)整。
材料二：十六屆三中全會指出：要大力發(fā)展和積極引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)，允許非公有資本進(jìn)入法律法規(guī)未禁止的基礎(chǔ)設(shè)施、公用事業(yè)及其他行業(yè)和領(lǐng)域。非公有制企業(yè)在投融資、稅收、土地使用和對外貿(mào)易等方面與其他企業(yè)享受同等待遇。
閱讀上述材料，結(jié)合本節(jié)課有關(guān)知識，回答：⑴材料一和材料二共同說明了什么？
⑵根據(jù)上述材料分析公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的作用。
生：閱讀課本45頁并回答。⑴說明了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。⑵公有制經(jīng)濟(jì)在我國國民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是國家引導(dǎo)、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本力量，是實(shí)現(xiàn)廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。
師：列舉我國知名的國有企業(yè)。
生：中國石油化工、國家電力公司、中國工商銀行、中國電信、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行等。
師：請同學(xué)們列舉在經(jīng)濟(jì)生活中有較大影響的私營企業(yè)和三資企業(yè)。
生：在我們經(jīng)濟(jì)生活中有較大影響的私營企業(yè)，如四川希望集團(tuán)、遼寧盼盼集團(tuán)、湖北紅桃K集團(tuán)、深圳華為集團(tuán)等。摩托羅拉，菲利普等。
師：現(xiàn)在我們現(xiàn)場做個調(diào)查。你的腳穿多大的鞋？
生：37、38、39、40、41、42、43------
師：學(xué)校為了統(tǒng)一服裝，現(xiàn)在規(guī)定同學(xué)們都穿40的鞋
生：高聲反對。有的說我腳小，如果穿40的鞋，走路容易摔跤，走不快；有的說我腳大，如果穿40的鞋，我的腳會擠地痛。
師：這說明學(xué)校的規(guī)定是荒唐的，不能實(shí)行。鞋大鞋小只能自己的腳說了算，只有合適的鞋穿在腳上才能走的快。
師：請同學(xué)們觀看課本46頁“手工制作”、“機(jī)械生產(chǎn)”、“現(xiàn)代化生產(chǎn)”三幅圖畫，歸納出我國生產(chǎn)力狀況。
生：我國生產(chǎn)力狀況：生產(chǎn)力總體水平比較低且發(fā)展不平衡。
師：我國的生產(chǎn)力就好比同學(xué)們的腳，大小不一樣；我國的基本經(jīng)濟(jì)制度就好比同學(xué)們穿的鞋，也應(yīng)該為了適應(yīng)腳，型號不一樣大。所以說我國正處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低卻且發(fā)展不平衡這一國情決定了我國必須實(shí)行以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。
師：不管公有制經(jīng)濟(jì)還是非公有制經(jīng)濟(jì)，都為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。請同學(xué)們閱讀下列材料，回答問題。出示材料
材料一
中央企業(yè)2001年實(shí)現(xiàn)利潤1867億元
面對2001年世界經(jīng)濟(jì)增速明顯放緩的嚴(yán)峻形勢，中央企業(yè)迎難而上，實(shí)現(xiàn)利潤1867.5億元，總體上保持了生產(chǎn)、銷售和出口同步增長的良好運(yùn)行態(tài)勢。
有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)顯示，2001年173戶中央企業(yè)共完成工業(yè)總產(chǎn)值10812億元，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售收入26535億元，其中64戶工業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤1104億元，占全國國有及國有及國有控股工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤的47%。受國際石油價(jià)格一路下跌的影響，2001年世界石油化工行業(yè)利潤大幅度下降。但中石油、中石化、中海油三大石油公司仍實(shí)現(xiàn)利潤650億元。中國石油天然氣集團(tuán)公司、中國移動通信公司、中國石化集團(tuán)公司和國家電力公司贏利額超過100億元。
材料二：材料：1980年10月，中科院物理所陳春光等7位科技人員創(chuàng)辦了中關(guān)村第一家民營科技企業(yè)。20年來，從中關(guān)村第一家以500元起家，發(fā)展到現(xiàn)在，北京出現(xiàn)了以“聯(lián)想”、“方正”為代表的國有民營科技企業(yè)，也有“用友”、“科利華”等私有民營科技企業(yè)。民營領(lǐng)域包括了信息產(chǎn)業(yè)、生物工程、新材料、光機(jī)電等方方面面，從業(yè)人員30萬人，其中科技人員18萬人。全北京市民營科技企業(yè)資產(chǎn)總額達(dá)1593億元，1999年技工貿(mào)總收入首次超千億元，占到全市工業(yè)增加值貢獻(xiàn)率的七成以上。
⑴材料一中國有經(jīng)濟(jì)的作用主要體現(xiàn)在哪里？
⑵材料二中私營經(jīng)濟(jì)的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？你還知道哪些作用？國家對它的政策是什么？
生：男生一組找國有經(jīng)濟(jì)的作用，女生一組找私營經(jīng)濟(jì)的作用，展開競爭，勝者獲錦旗。通過學(xué)生的競爭，找出這些經(jīng)濟(jì)成分對國民經(jīng)濟(jì)的作用。
師：到底這種基本的經(jīng)濟(jì)制度好不好，我們說了不算，要看它的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。請同學(xué)們閱讀課本48頁，找出判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？
生：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。
3. 七嘴八舌話社會
師：這幾年我們大莊鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，億利達(dá)鋼鐵廠、宏發(fā)磚機(jī)、大順皮革、磚機(jī)托板一條街、新建大酒店等一系列私營經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展起來了，但很少見到國有或集體經(jīng)濟(jì)落戶大莊，這是否說我們沒有堅(jiān)持以公有制為主體的基本經(jīng)濟(jì)制度。
生：分組討論，各組選出代表發(fā)言。
師：總結(jié)，⑴大莊鎮(zhèn)私營經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是與大莊鎮(zhèn)政府的鼓勵、支持、和引導(dǎo)的政策是分不開的。
⑵大莊鎮(zhèn)私營經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展有利于大莊鎮(zhèn)生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于增強(qiáng)大莊鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有利于提高大莊鎮(zhèn)人民的生活水平，有利于大莊鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。
⑶在大莊鎮(zhèn)范圍內(nèi)可能私營經(jīng)濟(jì)的比重要高，但在全國范圍內(nèi)仍然是公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位，并且公有制經(jīng)濟(jì)正在迅速、健康的發(fā)展。
⑷現(xiàn)在我國正在進(jìn)行社會主義新農(nóng)村建設(shè)，逐步加大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的成分，公有制的主體地位正在顯現(xiàn)。
所以說，大莊鎮(zhèn)私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是堅(jiān)持我國基本經(jīng)濟(jì)制度的體現(xiàn)。
4． 小結(jié)深化
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。明確了公有制是我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，它包括國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)。非公有制經(jīng)濟(jì)包括個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)等，在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，它們發(fā)揮著日益重要的作用。這兩種經(jīng)濟(jì)成分就像飛機(jī)的兩翼一樣，缺一不可，共同推動中國這架大飛機(jī)穩(wěn)健、快速的航行。（教師畫出大飛機(jī)，在機(jī)翼上標(biāo)出兩種經(jīng)濟(jì)成分）
五、設(shè)計(jì)思路
這節(jié)課是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和臨沂市初中思想品德新授課“三五X”教學(xué)策略來設(shè)計(jì)的。我始終遵循“讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長“的理念。為更好的完成這些任務(wù)，我在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)這一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)四大板塊。
1． 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
通過計(jì)算和對比的方式，讓學(xué)生自然而然得出現(xiàn)在人們生活富裕，歸功于我國
好經(jīng)濟(jì)制度，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)出新課。
2． 共同探究，學(xué)習(xí)新課
在此版塊中，我從學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象、常識入手，把很難理解的難點(diǎn)簡單化，讓學(xué)生在簡單的生活中明白深刻的道理。通過大量的材料，讓活動來引領(lǐng)教學(xué)，重視自主感悟和體驗(yàn)，努力讓學(xué)生自己得出答案。
3．七嘴八舌話社會
把經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的問題引出了，這需要師生們的膽量和勇氣。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論和觀點(diǎn)來觀察和分析社會中的問題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/67563.html
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