河西區(qū)2019—2018學年度第二學期九年級結(jié)課質(zhì)量調(diào)查
語文試卷
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷第1頁至第4頁，第Ⅱ卷第5頁至第12頁。試卷滿分120分�？荚嚂r間120分鐘。
祝各位考生考試順利！
題號
一
二
三
四
五
六
總分
得分
第Ⅰ卷（選擇題共28分）
得分
評卷人
一、（本大題共11小題，1-3小題，7-8每小題2分；其余每小題3分，共28分。）以下每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意。
1.下面詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）
A.饋贈（kuì）闊綽（chuò） 芳馨（xīn）強聒不舍（?uō）
B.隕落（yǔn）慰藉（jí） 拮據(jù)（jié）成吉思汗（hán）
C.胚芽（pēi）饒�。╯ù） 陰晦（huì）斷壁殘垣（huán）
D.陰霾(mái)蔭蔽（yìn） 蓬蒿（?āo）周道如砥（dǐ）
2.下面句子中沒有語病的一項是（）（2分）
A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。
B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。
C.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。
D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。
3.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）（2分）
A.沒有風浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。
B.“假如回到童年”話題征集活動，意在讓人們回顧童年，真實感受時代的進步。
C.長篇報告文學《大美昆曲》是一部贊美中國戲曲藝術(shù)，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。
D.是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？拷問著人生的選擇。
4.下列句子組成語段，排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
①在一年之內(nèi)，全球氣溫將降至零下38攝氏度。
②在一星期之內(nèi)，全球都會降到零下18攝氏度。
③幾年之后，地球上廣袤深邃的海洋就會凍成一個巨大的冰塊。
④此時，無論你是在原來的赤道熱帶地區(qū)，還是在南極的冰原上，你都會感到刺骨的寒冷，靠搬家來躲避寒冷是不可能的。
⑤沒有了陽光，地球?qū)⒙鋮s，很快全球都會進入寒冷的冬季。
⑥此時，所有的淡水早已凍結(jié)成冰，海水也在逐漸凍結(jié)。
A.⑤⑥①②④③
B.②①③⑤⑥④
C.④①⑥⑤③②
D.⑤②④①⑥③
5.下列情形中，說話人語言表達最得體的一項是（）（3分）
A.提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。
B.酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”
C.有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！”
D.會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機，否則后果自負！”
6.下面對《漁家傲》的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
A.“四面邊聲連角起”寫出邊塞戰(zhàn)馬嘶鳴、朔風狂吹樹木的尖嘯和軍營號角的凄厲。
B.“長煙落日”本有塞外蒼茫的意境，但與“孤城閉”連接之后又含有了肅殺之氣。
C.“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛。
D.“將軍白發(fā)征夫淚”是由于功業(yè)未建、故鄉(xiāng)難返，與“風景異”的內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)。
閱讀《事物的正確答案不止一個》一文中的節(jié)選文字，回答7—8題。
“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。
然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？
有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。”
對此我完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機和排版術(shù)。
另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。
7.下面對文章分析不正確的一項是（）（2分）
A．選文中作者提出的主要觀點是，只要有知識就會有創(chuàng)造力。
B．選文列舉事例，證明了發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵在于如何運用知識。
C．選文第一自然段指出，生活中解決問題的方法不止一個，因此不放棄探求非常重要。
D．選文第二自然段的設(shè)問，既引發(fā)讀者思考，又起到過渡的作用。
8.下面不屬于文中創(chuàng)造性思維“必需的要素”的一項是（）（2分）
A.有淵博的知識
B.有持之以恒的毅力
C.有天才般的智慧和靈感
D.有活用知識的態(tài)度和意識
閱讀下面《曹劌論戰(zhàn)》的內(nèi)容，回答9—11題。
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9.下列句中加點詞的意思解釋錯誤的一項是（）(3分)
A.齊師伐我（討伐，攻打）
B.又何間焉（參與）
C.犧牲玉帛，弗敢加也（虛報夸大）
D.小大之獄，雖不能察（雖然）
10.下列對句子停頓的分析正確的一項是()(3分)
A.一鼓作?氣，再?而衰，三而?竭
B.一鼓?作氣，再?而衰，三?而竭
C.一?鼓作氣，再?而衰，三?而竭
D.一鼓?作氣，再而?衰，三而?竭
11.下面對課文的理解和寫法的分析，不正確的一項是（）(3分)
A.本文記敘了戰(zhàn)爭的全過程，重點是寫曹劌戰(zhàn)前對作戰(zhàn)條件的準備和戰(zhàn)后對取勝原因的分析，顯示出他遠大的政治抱負和在軍事指揮上的杰出謀略。
B.“肉食者鄙，未能遠謀”是曹劌“請見”的原因，這里面既有對統(tǒng)治者的蔑視，又顯示出他的自信。
C.魯莊公身為魯國國君，在迎戰(zhàn)“齊師”時，他寄希望于貴族的擁護和神靈的保佑，他急躁冒進，他“既克”卻“問其故”，處處顯露出“鄙”。
D.全文緊緊扣住“論戰(zhàn)”來寫，對曹劌的言論寫得詳備，而戰(zhàn)爭經(jīng)過寫得簡略，這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。
第Ⅱ卷（非選擇題共92分）
得分
評卷人
二、（本大題共1小題，共8分）
12.在下面橫線上，填寫詩文上下句。（6分）
（1）窈窕淑女，。 （《詩經(jīng)·關(guān)雎》）
（2），斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）
（3）物是人非事事休，。（李清照《武陵春》）
（4），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
（5），出則無敵國外患者，國恒亡。（《<孟子>二章》）
（6），舍生而取義者也。（孟子《魚我所欲也》）
13.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：，，（2分）
得分
評卷人
三、（本大題共3小題，共7分）
閱讀下面文字，回答14—16題。（7分）
齊王筑城
齊王一日臨朝，顧謂侍臣日：“吾國介于數(shù)強國間，歲苦支備①，今欲調(diào)丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經(jīng)大行，接軒轅，下武關(guān)，逶迤四千里，與諸國隔絕。使秦不得窺吾西，楚不得竊吾南，韓、魏不得持吾之左右，豈不大利耶？今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶？”艾子對日：“今旦大雪，臣趨朝，見路側(cè)有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，問其故。答曰：‘大雪應(yīng)候③，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者當在何人也。”
（選自蘇軾《艾子雜說》）
【注釋】①支備：調(diào)度戰(zhàn)備。支，調(diào)度、支付。
②踣（bó搏）：跌倒。
③應(yīng)候：順應(yīng)時令。
14.解釋下面句子中加點的詞。（2分）
（1）歲苦支備（）
（2）而異日不復(fù)有征戍侵虞之患（）
15．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
聞吾下令，孰不欣躍而來耶？
16．通過艾子的話，蘇軾想要告訴人們一個什么道理？(3分)
得分
評卷人
四、（本大題共4小題，共15分）
閱讀下面的小小說，回答17—20題。（15分）
一雙皮鞋的秘密
我上高中的時候，班里大多數(shù)同學都買了皮鞋，我也想買一雙。
星期六回家，我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不可嗎？我沒有說話，卻點了點頭。媽媽說，你快要交學費了吧？我又點了點頭。媽媽又說，你的學費還沒攢夠呢！我聽了沒說話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。
我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了？我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎？我不說話，我想星期一上學的時候就穿上新皮鞋�？晌艺f不出口，我知道我的家境很窮。
爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠了，我一個人拉排車怕拉不到。我當時就說，我?guī)湍憷?/p>
鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進著。爸爸說，你能堅持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什么了。
晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個小時的路呢！我說，鄒縣可真遠。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不成皮鞋了？爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。
我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。
那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。
一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說，花了一百多塊呢！
星期一，我就穿著皮鞋去了學校。有個眼尖的同學說，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學給我指了出來，我的心當時就涼了。
爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢啊！說真的，我當時沮喪極了。后來我回家，爸爸問我，怎么沒穿皮鞋？我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學習。
我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁�？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。
一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上皮鞋到了學校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。
爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。
爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠。
（選自《思維與智慧》有刪改）
17.請用簡潔的語言在括號內(nèi)概括小說主要故事情節(jié)。（每處不超過4個字）（3分）
想要皮鞋——（）——（）——（）
18.請用簡潔的語言，分別寫出賣蔥路上父子對話所反映的不同心理。（4分）
19.下列對文章的理解和分析，正確的一項是（）（4分）
A.第二、三段，先后出現(xiàn)“我沒有說話”“我聽了沒有說話”“我還是不說話”“我不說話”，表現(xiàn)了“我”非常想買鞋但面對貧困家境時內(nèi)心的自責和悔恨。
B.第六段中的環(huán)境描寫，凸顯了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，還使用了擬人的修辭，增添了語言的生動性。
C.“我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。”說明隨著年齡的增大，“我”懂得體諒家庭的困難，知道了儉省。
D.爸爸喊上“我”一起去賣蔥，根本的原因是，一千多斤的蔥、七十里的路，他一個人拉不到。
20.文章結(jié)尾寫到，“我”覺得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時候都高大。結(jié)合全
文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（4分）
得分
評卷人
五、（本大題共3小題，共12分）
（一）綜合性學習（4分）
21.學校開展以“厲行節(jié)約，反對浪費”為主題的綜合性學習活動，請你根據(jù)下面的材料，完成下面的任務(wù)。（4分）
【材料一】美國德克薩斯州有一條法令：任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉，就是一種犯罪。
【材料二】法國為防止糧食浪費，推出反浪費計劃，從細節(jié)著手，提供節(jié)約糧食的好政策與好方法，簽訂全國反浪費公約。
【材料三】新開業(yè)的新疆風味餐廳，依據(jù)民族習慣，禁止食客在餐廳內(nèi)飲酒，也不允許客人將餐廳外的食品帶入餐廳。
【材料四】誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。這些古訓(xùn)傳達的是對勤儉的倡導(dǎo)，對奢靡的摒棄。
【材料五】有一種節(jié)約叫光盤!有一種公益叫光盤!有一種習慣叫光盤!網(wǎng)友們發(fā)起“不剩飯菜，曬吃光后的餐具”的“光盤行動”，引起了強烈的反響。
（1）上面的五則材料中，其中有一則與活動主題無關(guān)，這則材料是（）（2分）
（2）從上述與活動主題相符的材料中任選一則，參照示例，探究“厲行節(jié)約，反對浪費”的途徑。（2分）
示例：我選【材料五】，探究結(jié)果：運用公共媒體進行宣傳。
我選，探究結(jié)果：
（二）名著閱讀（8分）
22.閱讀《傅雷家書》片段，回答文后問題。（6分）
1956年2月29日夜
親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……
比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……
這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……
（《傅雷家書》節(jié)選）
（1）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子________的，“書”指的是________。（2分）
（2）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（4分）
23.根據(jù)下面的文字中畫線的內(nèi)容，在橫線上補寫句子。（2分）
合上《鋼鐵是怎樣煉成的》那本書的書頁，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬千。是啊，人的生命是那樣短暫而寶貴，我無法增加它的長度，但我可以努力增加它的寬度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰;我要做，
。
六、作文（本大題共1小題，共50分）
第一評卷人
第二評卷人
得分
簽名
給分
簽名
給分
24.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)
有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫……你也許對某種色彩情有獨鐘。
激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍……青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。
請以“有一種色彩屬于我”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④600字左右⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名
河西區(qū)2019—2019學年度第二學期九年級結(jié)課質(zhì)量調(diào)查
語文試題參考答案及評分標準
一、（28分）
1.A（2分） 2.C（2分） 3.D（2分） 4.D（3分） 5.B（3分）6.D（3分）
7.A（2分） 8.C（2分） 9.D（3分） 10.B（3分）11.A（3分）
二、（8分）
12.（6分：每小題1分，有錯、漏不給分)
13.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（2分：每空1分，有錯、漏不給分)
三、（7分）
14.（1）每年（2）隱患（禍患）（2分：每個解釋1分）
15.譯文：聽見我下達這個命令，誰有不歡欣踴躍地前來參加呢？（2分）
16.辦事情，想問題，在考慮長遠利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者結(jié)合
起來。（3分，如果寫成“既要有遠大目標，又要從實際出發(fā)，這樣才能利國利民”也
得滿分；如寫成“要關(guān)心老百姓的疾苦”只得1分）
四、（15分）
17.（3分）想要皮鞋——（賣蔥得鞋）——（發(fā)現(xiàn)鞋假）——（揭秘假鞋）（跟小說
情節(jié)后三個部分對應(yīng)，意對即可。每空1分，意思錯或超字數(shù)不給分。）
18.（4分）①爸爸的心理：對于“我”幫助拉車，擔心“我”半途而廢，期待“我”
堅持到底；②“我”的心理：克服困難的堅定決心，買鞋的強烈渴望（意對即可，每
人的心理2分。）
19.（4分）B
20.（4分）①爸爸是一個吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無私助人的普通的農(nóng)民。
②刨蔥賣蔥，可見爸爸的吃苦耐勞精神；帶“我”一起去賣蔥買鞋，體現(xiàn)了對“我”
的愛，同時，用具體的事情對“我”進行教育；伸援手幫助路遇的垂危病人，體現(xiàn)了
爸爸無私助人的高貴品質(zhì)。（概述品質(zhì)2分，答出兩點即可；對應(yīng)分析2分，一點1
分。意對即可。）
五、（12分）
（一）（4分）
21.（1）【材料三】（2分）
（2）示例：材料一立法保障材料二制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約。材料
四弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。（2分:寫出一點即可）
（二）（8分）
22.（1）傅聰信（2分）
（2）4分：因為傅聰從事音樂工作，而莫扎特是大音樂家，因此傅雷談莫扎特的藝
術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的
良苦用心。
要點：傅聰從事音樂工作（傅聰是音樂家），莫扎特是大音樂家，（2分）傅雷望
子成才，用心良苦（2分）
23.（2分）例句：（我要做）無畏的航行者，用雙槳征服每一處險灘;(我要做)辛勤
的耕耘者，用汗水澆灌每一株幼苗……
六、（50分）
24.（50分）略參見天津市中考作文評分標準
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1265050.html
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