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2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文測(cè)試題
一、積累與語(yǔ)言運(yùn)用
1、給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①我已殲( )滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中，鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 控制江陰要塞( )，封鎖長(zhǎng)江。
②孩子們對(duì)未來(lái)的chōng( )憬，對(duì)生命的喜悅，對(duì)死亡的恐懼，對(duì)親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對(duì)暴力的反抗和對(duì)自由的執(zhí)著--世世代代人的聲音，在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中，響徹云xiāo( )，響遍山谷。
2、下列各組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并在橫線上修改
A．名副其實(shí) 富麗堂皇 再接再厲 眼花潦亂
B．銳不可擋 莫名其妙 張皇失措 垂手可得
C．月明風(fēng)清 雞零狗粹 蕩然無(wú)存 自慚形穢
D．垂涎三尺 觸目傷懷 從容不迫 不能自己
3、 下面的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)作修改。
①通過(guò)閱讀《朝花夕拾》，使我了解了魯迅先生那個(gè)時(shí)代的風(fēng)俗和社會(huì)情狀。
②人生的幸福，就在于能否在生活中相互攙扶。
4、 閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。
清華大學(xué)原校長(zhǎng)蔣南翔曾在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“學(xué)校既要給學(xué)生‘干糧’，還要給學(xué)生‘獵槍。’”這里的“干糧”和“獵槍”各指什么？這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了什么？
“干糧”指： “獵槍”指：
這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了：
5、背誦、默寫(xiě)
（1）夜久語(yǔ)聲絕，____________， 獨(dú)與老翁別。
（2）《陋室銘》中概括全文主旨的句子是：“________。”描寫(xiě)陋室環(huán)境清幽寧?kù)o的句子是：“________。”
（3）《望岳》中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概的句子是：
（4）《春望》中寫(xiě)戰(zhàn)火連天，家書(shū)難覓的句子的千古名句是 ： 。
（5）《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的語(yǔ)句是 。
二、文言文閱讀
（一）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。
6、解釋下列句中加粗的字。
①選賢與能 （ ） ②男有分 （ ）
③不獨(dú)親其親（ ） ④盜竊亂賊而不作（ ）
7、翻譯下列語(yǔ)句
①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
②故外戶(hù)而不閉，是謂大同。
8、選文是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明“大同社會(huì)”的特征的？
（二）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚。問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”（《桃花源記》片段）
9. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
⑴黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
翻譯：
⑵問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
翻譯：
10. 下列說(shuō)法中不正確的是哪一項(xiàng)？（ ）
A. 選文中加點(diǎn)的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。
B. 從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源--進(jìn)入桃花源--辭別桃花源。
C. “便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
D. “此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。
11.文中哪句話(huà)表明桃源人聽(tīng)了漁人的話(huà)之后，卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？
12.. 下面是陶淵明《桃花源詩(shī)》的節(jié)選，選擇對(duì)其內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)。（ ）
相命肆①農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡②王稅�；穆窌幄劢煌�，雞犬互鳴吠。俎④豆⑤猶古法，衣裳無(wú)新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。
[①肆：盡力。 ②靡（mǐ）：沒(méi)有。 ③曖（）：隱蔽。 ④俎（zǔ）：古代祭祀時(shí)放祭品的器物。 ⑤豆：古代盛食物用的器具。]
A. 前面選文中“土地平曠，……黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”一段文字，與《桃花源詩(shī)》節(jié)選部分的內(nèi)容是一致的。
B. 節(jié)選的詩(shī)句與前面的選文有許多內(nèi)容上相對(duì)應(yīng)的句子，如：“荒路曖交通，雞犬互鳴吠”--“阡陌交通，雞犬相聞”；“童孺縱行歌，斑白歡游詣”--“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”等。
C. 詩(shī)中的“相命肆農(nóng)耕，日入從所憩”和選文中的“其中往來(lái)種作”都暗含了作者對(duì)桃源人終日耕作不得休憩的同情。
D. 《桃花源記》是《桃花源詩(shī)》的序，二者都是通過(guò)虛構(gòu)一個(gè)世外桃源，寄托作者的社會(huì)理想，也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好愿望。
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)閱讀下面的文章，完成13--17題。
將軍和士兵
月光如水。
槍刺在月光下閃爍出一道寒光。士兵威嚴(yán)的站立在哨位上。
將軍踏著月光走來(lái)了，身后跟著一大幫陪同和隨從人員。哨兵以規(guī)整的姿勢(shì)迎接將軍的到來(lái)。
將軍打量了一下哨兵，以幾十年戎馬生涯鑄就的威嚴(yán)口吻發(fā)問(wèn)：“想不想家呀？”
“報(bào)告首長(zhǎng)，為了革命，不想家！”
“放屁！”將軍劍眉一豎，大聲斥責(zé)。
哨兵的腿發(fā)抖了。他知道，眼前這位威嚴(yán)的將軍是戰(zhàn)爭(zhēng)年代被稱(chēng)為“常勝將軍”的蘭州軍區(qū)司令員皮定鈞。
“革命就不要家了？沒(méi)有家哪來(lái)的國(guó)？連家都不想咋保國(guó)？大話(huà)、空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)！”
人們被震住了。在這突出政治的年代，誰(shuí)敢說(shuō)這樣的話(huà)？
“不想家的兵不是好兵。”將軍看出了哨兵的緊張，走上前去，拍了拍還稚嫩的肩，“記著，要想著家里的父老，才能對(duì)得起肩上的鋼槍。”
將軍走了。
士兵的眼睛濕潤(rùn)了。不由悄悄將手伸進(jìn)褲兜里去摸那封已看了無(wú)數(shù)次的家信。
13.試從文章中找出一句最能體現(xiàn)將軍深邃思想的話(huà)，并談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。
14.本文對(duì)將軍的描寫(xiě)有（ ）
A、肖像描寫(xiě) B、語(yǔ)言描寫(xiě) C、動(dòng)作描寫(xiě)
D、心理描寫(xiě) E、正面描寫(xiě) F、側(cè)面描寫(xiě)
15.從上文看，皮將軍是一個(gè)怎樣的人？
16.“月光如水”屬什么描寫(xiě)？它的作用是什么？
17.結(jié)尾寫(xiě)士兵眼睛濕潤(rùn)了，請(qǐng)合理想象，描寫(xiě)出士兵此刻的心理活動(dòng)。
五. 作文
18、不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利�；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……
請(qǐng)以“ 也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整； （2）表達(dá)真情實(shí)感；（3）文體不限；(除詩(shī)歌外) （4）不少于600字。
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1226833.html
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