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興元中學2018-2019學年第一學期期中獨立作業(yè)八年級語文試卷
一、積累運用（20分）
1、根據(jù)拼音寫漢字（2分）
父親是一個胖子，走過去自然要fèi（ ）事些。……我看見他dài（ ）著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pán shān（ ）地走到鐵道邊，慢慢tàn（ ）身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
2、按原文填空。（6分）
（1） ，一覽眾山小 。 （杜甫《望岳》）
（2）少壯不努力， 。 （漢樂府《長歌行》）
（3）氣蒸云夢澤， 。 （孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（4） ，煙波江上使人愁。 （崔顥《黃鶴樓》）
（5）做人要潔身自好，就像周敦頤在《愛蓮說》中說的“ ，
”那樣，既不同流合污，也不清高孤傲。
3、根據(jù)語境，為空格處選擇合適的詞語，將序號依次填在橫線上。（2分）
中國是琴,江河長長是它的弦。槳聲燈影里， ① 的漁夫號子，是樸素的中國人在弦上撥出來的 ② 的低音。中國是琴，峰巒綿綿是它的弦。山梁谷底， ③ 的兄妹對歌，是善良的中國人在弦上撥出來的 ④ 的高音。
A、清亮美麗 B、深沉婉轉 C、含情 D、悠長
4、根據(jù)要求改寫下面畫線句子。（改變語序，不增減詞語）（2分）
好的教育是用五十種方法教一個學生。
（1）改為語意相同的句子，好的教育是 。
（2）改為語意相反的句子，差的教育是 。
5、將下面這則新聞改寫成一句話新聞，不能超過20個字。（2分）
據(jù)央視新聞頻道10月26日消息，神舟8號飛船，長征2號F18火箭今天上午10點開始從酒泉衛(wèi)星載人航天發(fā)射場垂直總裝測試廠房轉運至發(fā)射塔架，目前轉運工作正在進行當中，全過程預計2個小時。隨后幾天將陸續(xù)進行飛船，火箭功能測試以及聯(lián)合測試工作，進行最終確認狀態(tài)的檢查之后，火箭將加注推進劑，將于11月初擇機發(fā)射。
6、名著知識知多少。（2分）
《朝花夕拾》除小引和后記外的第一篇是① ，最后一篇是② ，寫作者懷念一位外國老師的那篇是③ ，“兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：‘給我背出。背不出，就不準去看會’”這段文字出自④ 一篇，“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者”這段文字出自⑤ 一篇。
7、為紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利65周年，班級開展一次以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性學習活動，請你參與完成下列試題。（4分）
（1）“武”字與戰(zhàn)爭密切相關。中國漢代文字學家許慎認為“武”是典型的會意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。
（2）下面圖片中的雕塑名為“打結的手槍”，矗立在聯(lián)合國總部花園內，是盧森堡1988年贈送
八年級語文試題第1頁 共 4頁
給聯(lián)合國的。請用精彩的語言向全班同學介紹這座雕塑，體現(xiàn)你對這座雕塑的理解。
二、現(xiàn)代文閱讀（22分）
（一）花盆里的狗尾草（7分）
①春天的時候，買一盆杜鵑回來。當時賣花的花販，正停在巷口，他的身旁，是一拖車的花花草草，仿佛一個春天降落了。我一眼看中這盆杜鵑，花開得俏俏的，葉綠得飽飽的，實在惹人憐愛。問花販：“這花不會死罷？”花販有些生氣：“死？我種的花，怎么會死？大前年人家買我的杜鵑，今年還長得好好的呢。”
②我立即羞慚了，覺得自己很小人似的，笑笑趕緊掏錢，價也不還地就買下。一路捧著它回家，像迎了個小女兒回來。陽臺收拾得極干凈，讓它守著陽光最好的地方。日日跑去看，殷勤地給它喂水，像惦著一個心愛的人。花卻在我的頻頻顧望中，一朵一朵謝了。有的才含苞，也不肯開，搶著凋落。原本飽滿的葉，也一日一日無精打采起來，終究，一片一片地萎了下去�；ㄅ枥�，只剩禿禿的枝，輕輕一碰就斷了。別人說：“隨便移到盆里的花，哪里能成活？”我不肯信，那么燦爛明艷的一盆，怎么說沒就沒了？不舍得扔掉它，心中懷著期待，希望某天它會重新抽枝發(fā)芽，又盛開出一盆粉紅來。
③后來，花沒等來，卻等來幾株草。尖尖的綠腦袋，鉆出盆中的土，有些探頭探腦的意思。是些狗尾草。（A）狗尾草迅速長高，迅速茂密起來，簡直有些迫不及待，欣欣喜喜地伸著綠胳膊綠腿兒，花盆便滿滿地綠起來。
④這草，太熟悉了。鄉(xiāng)下的草，最瘋長的，要算它。不擇地的肥沃與否，種子吹到哪兒，就長到哪兒。甚至長到茅草房的屋頂上去，在屋頂上開花，毛茸茸的一枝一枝，上面綴滿細細密密的籽，像翹起的狗尾巴。（B）起風的時候，它們在屋頂上舞蹈，柔軟且歡快。
⑤一些斷壁殘垣上，大多也長著這種草。秋末的時候，狗尾草呈褐黃，一方夕陽照著，斷壁殘垣瞬間有了溫度。暖著。女孩子愛美，鄉(xiāng)村的日子艱難，卻不能湮沒美的向往。幾個女孩兒，倚著墻角，拔下墻頭的狗尾草，用它編戒指，十指全套上，簡直富有得很了。記得一個叫田芳的女孩，家里特別貧窮，跟著瞎眼的父親過生活，沒少挨人欺負。她豎著套著狗尾草戒指的十個指頭，一字一字說：“我將來長大了，一定要買一個真的金戒指戴，一定的。”語氣里，有惡狠狠發(fā)誓的味道，弄得我們都很敬佩她：真的戒指呀，那該多少錢？
⑥后來田芳嫁了外村一個木匠，日子起初也難，她卻肯吃苦，莊稼忙完了，她忙副業(yè)，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，積攢了錢，砌了小樓。去年春節(jié)我回鄉(xiāng)下，遇見她，一眼瞥見她指上套著的金戒指，明晃晃金燦燦。她滿心歡喜地告訴我：“都是我自己賺錢買的，小時哪里想到會過上這樣的好日子呢。”我們對望著笑，小時的狗尾草，成片成片的，在風中搖曳。
⑦現(xiàn)在是冬天了。我花盆里的狗尾草也開始過冬了，它們安靜在我的花盆里，冬眠。頂一頭一身柔軟的黃。這樣的顏色，看著親切，它們是故土的顏色，是親人溫暖的笑容。我有時，會靜靜對著它們，想一想故鄉(xiāng)，想一想從前，心會變得很寧靜。
⑧我知道，只要有狗尾草生長，我的故鄉(xiāng)，它就永遠不會在歲月里走丟。（文章有刪改）
8．文章要寫的是狗尾草，為什么要先寫杜鵑花？（3分）
八年級語文試題第2頁 共 4頁
9．請選擇文中的一個劃線句子，從修辭的角度進行語言賞析。（4分）
（二）誰也不能施舍給你未來（15分）
①那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。
②貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人�，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。
③每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!
④那年的冬天越來越冷了，暴風凜冽，雪花漫天�？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。
⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串項鏈是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”
⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。
⑧瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的。”說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
⑨貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘。可是，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它。”
⑩瑪婭走出小鋪，風暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。
⑾整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。
⑿第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿，爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情。”
⒀看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。
10、根據(jù)提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面括號內。（3分）
（ ）-→（ ）-→（ ）
11．這篇文章刻畫了兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人。你最喜歡哪一個人物?請說理由。（4分）
12．請聯(lián)系自己的生活，談談你對“誰也不能施舍給你未來”的理解。(不少于80字)（8分）
三、文言文閱讀（15分）
（一）（8分）
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
13、解釋加點字詞：（2分）
（1）阡陌交通（ ） （2）咸來問訊（ ）
（3）講信修睦（ ） （4）人不獨親其親（ ）
14、翻譯下列句子。（2分）
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
15、“此人一一為具言所聞”，合理想象，說說漁人對桃花源中人都說了些什么。（2分）
16、大同社會和陶淵明筆下的桃花源有何相似點？簡要說說。（2分）
（二）何梅谷之妻（7分）
何梅谷，鄱陽人也。其妻垂老，好佛事，自旦至夕，必口念“觀音菩薩”千遍。何梅谷以儒學聞于時，止之則弗從，勿止又恐貽笑士人。進退狼狽。一日，呼妻至再三，隨夜隨呼勿輟。妻怒曰：“何聒噪若是耶？”梅谷徐答曰：“僅呼半日，汝即怒我，觀音一日被爾呼千遍，安得不汝怒耶？”妻頓悟，遂止。
17、解釋下列加點的詞語。（2分）
（1）自旦至夕（ ） （2）止之則弗從（ ）
（3）隨夜隨呼勿輟（ ） （4）梅谷徐答曰（ ）
18、翻譯句子。（2分）
觀音一日被爾呼百遍，安得不汝怒耶？
19、何梅谷為何“進退狼狽”？（3分）
四、寫作（43分，含書寫分3分）
20、題目：好想對你說聲對不起
要求：
(1)除詩歌、劇本外文體不限。
(2)不少于600字。
(3)文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實的班級和姓名。
參考答案及評分標準
一、積累運用
1、費 戴 蹣跚 探 （每格半分）
2、略（每格1分）
3、D B C A
4、（1）教一個學生用五十種方法（或“一個學生用五十種方法教”）。（2）用一種方法教五十個學生（“教五十個學生用一種方法”或“五十個學生用一種方法教”）。
5、示例：神舟8號飛船轉運進場，11月初擇機發(fā)射
6、《狗·貓·鼠》 《范愛農(nóng)》 《藤野先生》 《五猖會》 《二十四孝圖》
7、（1）向往和平的美好情感。（2）有對圖的介紹（1分）和主體的理解（1分）
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）
8．原因是：用杜鵑花的嬌弱襯托狗尾草的生命力頑強，生機勃勃。
9．我選擇（ A ），用擬人的手法，形象地表現(xiàn)出花盆里的狗尾草生長速度快，長勢茂盛的特點。
我選擇（ B ），運用擬人修辭，形象地表現(xiàn)出生動屋頂上的狗尾草在風中搖擺，
欣欣向榮的特點。 （意對即可）
（二）
10、好感 怨恨 感動（意對即可）
11．答題要點：開放性試題，能緊扣人物形象進行分析，言之成理即可。
示例：①瑪婭是一個熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強、有責任心的孩子。②貨主老人是一個有愛心，用心良苦，教育方式獨到的慈祥老人。
12． 圍繞“要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來，除了自己”這個基本意思（4分），要結合學生自己的生活實際（4分）。
三、文言文閱讀
（一）
13、（1）交錯相通 （2）都 （3）培養(yǎng) （4）把……當作父母（以……為親）
14、（村人）問現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏和晉了。
15、圍繞“時代變遷”和“百姓生活”兩塊內容進行闡述。
16、都是幸福自由的，平等、友愛，勤勞，尊老愛幼等（言之有據(jù)均可）
（二）
17、（1）早晨 （2）她 （3）停止 （4）慢慢
18、觀音菩薩一天被你喊上百遍，怎么能不對你生氣呢？
19、何梅谷妻每天念佛千遍，何梅谷阻止她她不聽，不阻止她呢，又恐怕會讓讀書人見笑。（何梅谷以儒學聞于時，止之則弗從，勿止又恐貽笑士人。）
四、寫作
水平分平均分32分，書寫分平均分2分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1236127.html
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