快速作文是有別于學(xué)校傳統(tǒng)作文的一種新型作文教學(xué)方法。是追求時效性、高質(zhì)量的，同傳統(tǒng)作文法相比較，它有以下突出的特點： 右腦記憶方法

一、限時性
 

快速作文是一種限時性作文，也就是說，在一定的時間內(nèi)必須要完成。當(dāng)然，對于不同年級的學(xué)生來說，其標準也是不同的。
 

m.yy-art.cn

一般情況下，要求學(xué)生在一課時（40分鐘）之內(nèi)完成一篇高質(zhì)量作文。其中包括審題工作5分鐘，修改工作5分鐘，寫作的時間只有30分鐘。在這30分鐘之內(nèi)，學(xué)生們要完成構(gòu)思、行文等步驟。

右腦記憶方法

就其寫作的標準而言，有具體的要求：
 

小學(xué)四至六年級學(xué)生要求在40分鐘完成500字作文；
初中學(xué)生要求在40分鐘完成600字作文；
 

本文來自:右腦記憶方法

二、快捷性
 

由于快速作文是一種目標性很強的作文形式，且包括了諸多步驟，這就對平時那種時間觀念差、慢吞吞的寫作習(xí)慣提出了新的要求——快捷性。思維要快、寫作要快、檢查修改也要快。只有讓學(xué)生的大腦亢奮起來，眼、腦、手各方面做到協(xié)調(diào)一致，才能快速成文。

三、益智性
 

由于快速作文的限時性和快捷性，必然要求我們有活躍的思維、快捷的反應(yīng)。這一特點也決定了我們的訓(xùn)練必然要從思維入手，只有快速地思維，才能快速地寫作。快速作文過程中，要在3—5分鐘內(nèi)完成審題、構(gòu)思，無疑對我們大腦的反應(yīng)提出了新的智能性要求。

同時，既然是從思維入手，也必然決定了我們快速作文不是寫“八股文”。

內(nèi)容來自m.yy-art.cn

四、快速反饋性
  copyright m.yy-art.cn

針對學(xué)生思維的特點，我們要求學(xué)生快速地寫作，同時，也要求教師進行快速地點評，將評改結(jié)果及時地反饋給學(xué)生。在評改過程中，變“精批細改”為“多元化”修改，以粗評為主，力爭解決學(xué)生作文中的主要問題，突出重點。這樣，學(xué)生們就能不斷樹立自信，從而循序漸進。

copyright m.yy-art.cn

就該教程而言，我們將做到“講、練、評”三結(jié)合。

右腦記憶方法

五、可操作性
  右腦記憶方法

事實上，就方法而言，“快速作文”是以傳統(tǒng)作文法為基礎(chǔ)的，它是傳統(tǒng)作文法科學(xué)化、系統(tǒng)化、簡約化的體現(xiàn)。所以說，在學(xué)習(xí)時難度不會大。由于它的操作性極強，一般情況下，學(xué)生一聽便懂，一學(xué)即會。

  右腦記憶方法

相關(guān)閱讀：如何在30分鐘內(nèi)快速寫作文技巧