下面我們對右腦開發(fā)的功能做以簡單闡述，因為右腦開發(fā)關(guān)乎想象力的高度集中于高度創(chuàng)新，下面我們老師用粉筆在黑板上畫一個圓圈，請被測試者回答這是什么。當(dāng)問到大學(xué)中文系學(xué)生時，他們哄堂大笑，拒絕回答這個只有傻瓜才回答的問題。當(dāng)問到初中生時，一位尖子生舉手回答：“是零”。一位差生喊道：“是英文字母O”。他卻遭到班主任的批評。最后，當(dāng)問到小學(xué)一年級的學(xué)生時，他們異�；钴S地回答：“句號”、“月亮”、“燒餅”、“乒乓球”、“老師生氣的眼睛”、“我家門上的貓眼”……事后，人們給這個測試起了個題目：“人的想象力是怎樣喪失的？”根據(jù)我們的測試最終的出來的結(jié)果原來是大家忽視右腦開發(fā)，忽視創(chuàng)新思維培養(yǎng)，扼殺了人們的想象力。

你想知道自己右腦開發(fā)情況嗎？你想知道你具備創(chuàng)新思維么？那么請你在五分鐘內(nèi)根據(jù)自己的實際情況選出答案。

（1）下面三門課程，你最喜歡哪一門？

① 圖畫

② 語文

③ 數(shù)學(xué)

（2） 你喜歡參加各種競賽嗎？

① 從不喜歡

② 有時喜歡

③ 經(jīng)常喜歡

（3） 電視機(jī)出了故障，沒法看電視或玩游戲，可離睡覺還有半個小時，你會怎么度過這段時間？

① 畫畫

② 讀一會書

③ 提前睡覺

（4） 在語文課上，老師出了下面三個題目，你會選哪一個？

① 寫一個幻想故事

② 敘述你假期中做的一件事

③ 就制作某種玩具寫一篇說明文

（5） 你長大了，愿意做什么工作？

① 音樂家或畫家

② 作家或攝影家

③ 科學(xué)家或工程師

（6） 當(dāng)別人把一首新歌唱過幾遍后，你感覺如何？

① 曲調(diào)比歌詞容易記憶

② 曲調(diào)與歌詞都能記住

③ 歌詞比曲調(diào)容易記憶

（7） 捏住筆的一端，另一端豎直向上，伸直胳臂，將鉛筆上端瞄準(zhǔn)窗框，先閉右眼，看鉛筆移動多少；睜開右眼，再閉上左眼，看鉛筆移動多少；比較一下你閉上哪只眼睛對鉛筆的移動距離�。�

① 左眼

② 沒有區(qū)別

⑧ 右眼

（8） 當(dāng)你醒來時，能清楚記得你所做的夢嗎?

① 經(jīng)常

② 偶爾

③ 極少

（9）你要去一個不熟悉的地方，向別人問路后．你是怎么找到那個地方的?

① 不用筆記錄，只是在腦中將別人的指點描繪成沿途景象

② 畫一張線路圖

③ 主要用筆做記錄．

（10）你寫字時常用仿宋體、楷體或其他工整的字體嗎?

① 經(jīng)常用

② 偶爾用

③ 幾乎不用

（11）同別人談話時，你是否用手勢強(qiáng)調(diào)你的思想觀點?

① 經(jīng)常用

② 偶爾用

③ 幾乎不用

（12）你在平時猜測時間能猜多準(zhǔn)?

① 誤差小于5分鐘

② 誤差小于15分鐘

③ 誤差大于15分鐘

（13）找個座位坐下，身體放松，兩手自然交叉放于膝上，看—下你的兩個拇指的位置如何?

① 右手拇指在左手上面

② 并排

⑧ 左手拇指在右手上面

（14） 通常見過一個人后，他的面孔與名字哪個更容易記住?

① 面孔好記

② 沒有區(qū)別

③ 姓名好記

（15）你愿意做什么性質(zhì)的工作?

① 沒有或很少例行活動的工作

② 既有例行活動，又有新挑戰(zhàn)的工作

③ 有熟悉的例行程序可循的工作

計算總分：上述各題，選①的得5分，選②的得3分，選③的得0分。小組內(nèi)互相計算總分。45分以下，說明你的右腦還待開發(fā)，得分越低，右腦功能越低。無論是培養(yǎng)神童還是培養(yǎng)天才如果沒有好的思維創(chuàng)造能力可以說將會失去很多機(jī)遇。與你分享

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zuonao/83184.html

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