（都市女報(bào)）近幾年，隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，很多年輕家長(zhǎng)把注意力放在了孩子的右腦開(kāi)發(fā)上，并且出現(xiàn)了參差不齊的各種右腦開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，使眾多家長(zhǎng)對(duì)右腦開(kāi)發(fā)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確。大腦開(kāi)發(fā)其實(shí)并非是使人聰明的方法，右腦是決定著記憶質(zhì)量和反應(yīng)速度的根本，它是每個(gè)人都具備的能力，只是由于不同年齡對(duì)大腦的訓(xùn)練區(qū)域不同，使部分能力退化，所以大腦開(kāi)發(fā)重點(diǎn)是抓住右腦成像功能開(kāi)始退化到退化結(jié)束階段，使其能夠保持原有的成像能力。早在1947年，日本的腦科學(xué)家就提出，在9-14歲右腦成像功能衰退結(jié)束前，通過(guò)科學(xué)的右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練保持住右腦成像的原有能力，防止退化。0-9歲兒童本身右腦機(jī)能優(yōu)于左腦，有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)后沒(méi)有感覺(jué)到明顯效果，其實(shí)，右腦開(kāi)發(fā)應(yīng)進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)能力，并且養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正的從日常的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出神奇的作用。

右腦開(kāi)發(fā)有很多方式，超級(jí)學(xué)習(xí)能力系統(tǒng)的專家趙老師提供了許多方式。例如：通過(guò)冥想火燭(夜晚眼睛凝視蠟燭火焰，閉眼冥想呈現(xiàn)清晰火焰)一般40個(gè)小時(shí)就能在孩子右腦成像顏色退化階段幫助孩子找回成像感覺(jué)，從而減慢或防止右腦機(jī)能退化。

右腦機(jī)能的成像能力是對(duì)人大腦開(kāi)發(fā)最重要的一環(huán)，他可以使人保持超強(qiáng)的記憶力，例如古代的過(guò)目成誦，騎馬記碑。但是單獨(dú)的右腦開(kāi)發(fā)不會(huì)讓孩子和家長(zhǎng)有直觀的收獲，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有把右腦成像的能力放在學(xué)習(xí)上，所以正確的右腦開(kāi)發(fā)思路應(yīng)該是在9-14歲之間持續(xù)訓(xùn)練保持成像機(jī)能，并與學(xué)習(xí)能力結(jié)合。

有了驚人的學(xué)習(xí)能力，并形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓家長(zhǎng)和孩子看到右腦開(kāi)發(fā)的收益。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/9937.html

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