寶寶一出生，爸爸媽媽所獲得的關(guān)于寶寶的第一個信息，便是他的性別，當欣喜而自豪的爸爸媽媽打電話把孩子降生的喜訊告訴親友時，親友們的第一個問題也總是：“男孩兒還是女孩兒？”緊接著，父母因孩子性別的不同自然而然地延伸著不同的反應(yīng)，他們稱呼小男孩“小老虎”或者“小牛犢”，表示樂見其勇武有力，稱呼小女孩則是“小甜甜”、“小豆豆”，希望女兒可愛、討人喜歡。

　　從乳名、玩具、衣服到親子游戲，人們從一開始就男女有別，如果有人問起：“性別教育從什么時候開始？”答案是：“從出生時開始。”也就是說，性別差異并不僅僅只是不同的生物遺傳，事實上，幾乎所有的社會文化都賦予不同性別以不同的期待，男孩與女孩，他們從出生的那一天起，就必然地帶著性別的標簽按照其性別角色慢慢長大。

　　什么是性別角色？即一個人所具有的為社會所認可的、更適宜于某一性別的價值觀、動機及行為方式等。寶寶的性別意識又包含些什么要素呢？寶寶所需要學(xué)習(xí)的關(guān)于性別的知識、對自身性別的認同以及性別角色的逐漸形成都可歸結(jié)于性別意識的范疇。

　　寶寶性別意識發(fā)展軌跡

　　4-12個月：學(xué)會了根據(jù)聲音、發(fā)型簡單地區(qū)分男性與女性。

　　14-22個月：男孩已表現(xiàn)出對卡車、汽車的偏愛；女孩則喜歡洋娃娃和其他柔軟的玩具。

　　2-3歲：幾乎所有的孩子都能正確地說出自己是男孩還是女孩，不過，讓他們相信性別不能改變這一事實恐怕還需要一些時間。這一年齡段的寶寶對性別差異充滿興趣，但他們更喜歡與同性接近和玩耍，也會注意到異性與自己的不同之處。

　　3-7歲：性別差異進一步顯現(xiàn)，如在語言能力方面女孩優(yōu)于男孩，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的問題解決方面男孩占優(yōu)；男孩表現(xiàn)出更多的攻擊行為，女孩更善于表達情感。他們越來越穩(wěn)定地選擇同性作為玩伴，對待異性常常不像對待同性那么友善。尤為有趣的是，這一年齡段的孩子對性別角色的遵守近乎刻板，認為逾越性別角色的行為不能容忍，他們認為“男孩只能玩男孩的東西，不可以玩洋娃娃，否則就不受歡迎。”這與他們的性別認同有關(guān)，當他們把自己歸為男孩或女孩，便以一種夸大的刻板來獲得認知上的清晰和自我形象上的一致感。

　　8歲至青春期，孩子們對性別角色的認識開始變得靈活。男孩依然更偏好于男性特征的游戲和玩具，女孩則開始顯現(xiàn)對男性化活動的興趣。

　　如何看待和理解自己的性別和性別角色，如何對待異性，這些是孩子們自我形象的重要組成部分。健康的性別意識可以提升孩子的自尊感，相反，如果性別意識出了問題，又會倒過來降低孩子的自尊�？偟膩碚f，男孩子應(yīng)該為自己是男孩而高興，女孩子也應(yīng)該為自己是女孩而自豪。父母則應(yīng)該讓孩子知道，他們對他/她的性別很滿意。

　　4要素培養(yǎng)健康的性別意識

　　1． 身體是令人快樂的

　　嬰兒從出生起，就對父母的撫摸與擁抱感到快樂和滿足，愛撫孩子的小臉，輕撫他的皮膚，專注地與他進行相互的目光交流，將寶寶抱在懷里，所有這些都向?qū)殞氂仔〉男撵`灌輸了這樣的態(tài)度：身體是令人感到愜意的，撫摸別人以及被別人撫摸都將帶來快樂。這是孩子學(xué)會認同自己性別的第一步。

　　2． 兩性是平等的

　　當孩子們注意到異性伙伴和他們不一樣，比如穿著、發(fā)型、小便的方式等，要引導(dǎo)他們平等地接納這種差異，消除“誰的更好”這一疑問，使孩子對自己的性別感到滿意。要幫助孩子樹立兩性平等的觀念，比如女孩喜歡運動，就鼓勵她運動，使孩子懂得：喜歡就可以去做，并不因為他是男孩或女孩。

　　3． 健康的性別榜樣

　　如果家里擁有健康的性別榜樣，孩子就能培養(yǎng)起健康的性別認同。這與父母如何對待孩子有關(guān)，也與父母之間如何相處有關(guān)。現(xiàn)代社會雖然性別差異正在被縮小，母親卻依然是孩子的主要照顧者，如果父親每天來去匆匆，很少照顧家庭，而母親感到委屈和氣惱，那么孩子很有可能也會有相同的感受。如果父母不僅對工作滿意，且認為家庭比工作更重要，孩子就會從中受益。父母之間愛的表達對孩子來說也影響深遠，當父母相互尊重、體貼，并坦然地表達愛意，孩子將來也會自然地向他所愛的人表達愛意。

　　4． 不同性別，不同游戲

　　男孩子喜歡更具攻擊性、更粗野的游戲，對肢體運動有著比人際交流更大的興趣；女孩子則喜歡扮家家、做手工。父母要注意孩子的日常生活，當你發(fā)現(xiàn)兒子過多地待在家里，缺少更活躍的運動，或者和小朋友玩耍時，其語言表達、情緒反應(yīng)如女孩子般瑣碎、纖弱，或許，是父親有些“失職”了，常和母親在一起、父親“失位”的男孩，其性別特征常常發(fā)展遲緩、不夠鮮明。男孩需要在父親帶領(lǐng)下游戲和活動，父親的理性、權(quán)威、粗獷及競爭性，是男孩子最需要學(xué)習(xí)的性別角色要素。女孩子倒并不缺乏性別學(xué)習(xí)的榜樣，母親、女老師（在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，女老師數(shù)量遠勝男老師）常在身邊。不過，女孩子經(jīng)常跟父親交流，也是相當有益的。

　　孩子對一切都充滿好奇，對自己的身體也是如此，孩子們還會做一些令人始料不及的事情，父母該如何看待和處理呢？這里要強調(diào)的是，對于孩子的任何問題，要用孩子的眼光來看待，避免大驚小怪和過度反應(yīng)。

　　媽媽關(guān)心的熱點問題

　　Q兒子喜歡玩女孩子的洋娃娃，可以讓他玩嗎？

　　A 男孩玩汽車，女孩玩娃娃，這是一種性別角色的刻板印象，這種刻板盡管有助于孩子更好地融入同性游戲，但也有其局限性。當代心理學(xué)家對單維的男性化或者女性化提出了挑戰(zhàn)，認為任何一個個體都可以用雙性別的特征來描述，一個兼具男孩子的堅定有力與女孩子的善解人意的人，能夠更加靈活地適應(yīng)社會。因此，兒子可以玩洋娃娃嗎？答案是，可以。父母大可不必干涉，當然也不必鼓勵。如果擔(dān)心兒子過度女性化，可以有意識地引導(dǎo)他玩“男性化”的游戲，比如警察抓小偷、雄偉的場景拼搭等。

　　Q 奶奶總喜歡把兒子打扮成女孩子，會對寶寶有影響嗎？

　　A 把男孩當女孩養(yǎng)，或者相反，都有可能造成孩子性別認同方面的問題。幼兒對性別的認識是從自己的外形、裝扮、玩具開始的，身為男孩的寶寶經(jīng)常被打扮成女孩，他的性別認同會如何呢？他是否會迷惑：“我到底是女孩還是男孩？”奶奶“重女輕男”的態(tài)度，會不會使寶寶對自己的性別不滿意？變性專家陳煥然博士指出，父母把女孩當男孩或者把男孩當女孩來養(yǎng)，會人為地造成孩子心理性別上的混亂甚至扭曲，他所接觸的要求變性的案例中，30%由此原因造成。

　　Q 寶寶最近開始玩自己的小雞雞了，怎么辦？

　　A 孩子有時會沉溺于觸摸生殖器所帶來的愉悅中，這是他探索身體、進行性實驗的一部分，再自然不過。孩子通過這一行為在孤獨時找到安慰，在無聊時自我消遣。當然，寶寶玩弄小雞雞，不同于幼兒自慰。說得遠一些，幼兒的自慰行為大多數(shù)情況也是由于太無聊或環(huán)境太單調(diào)的緣故。如果發(fā)現(xiàn)孩子自慰，切勿驚慌，更不要責(zé)備孩子，以免過度的反應(yīng)使孩子受到驚嚇，產(chǎn)生負罪感，也避免使用“好色”、“臟死了”等字眼，要知道成人此時的態(tài)度會影響到孩子對自己的評價�？梢云届o地告訴孩子：“手臟臟的，不要摸小雞雞，要不然會有細菌感染�！�

　　孩子的自慰行為不同于成人，要了解其行為背后的動機，倘若孩子因無聊而自慰，要試著引導(dǎo)孩子投入令他感興趣的活動中，轉(zhuǎn)移他的注意力，比如，媽媽做家務(wù)時請孩子幫忙，或拿一本畫冊給孩子看，盡量不要讓孩子感到無聊和寂寞。

　　Q 三四歲的寶寶玩檢查身體或打針的游戲，怎么處理？

　　A 檢查身體或打針的游戲，屬于孩子們正常的身體探索類游戲，他們不僅對自己的身體感到好奇，也對別人的身體興趣盎然。扮演醫(yī)生檢查身體，或者商量著“把你的給我看，我就給你看我的”，有時父母會撞到兩個孩子赤裸著下身，互相窺視甚至觸摸。此時可以適時對寶寶進行性別教育。不要生氣，不要過于憂慮，平靜地告訴寶寶：“對別人的身體感到好奇是很正常的，但是，撫摸別人的隱私部分，或者讓別人撫摸你的隱私部分，都是不對的�！备嬖V寶寶什么是身體的隱私部分：“游泳衣遮住的那些部位。”和寶寶談?wù)撨@些問題時，要坦然自在。寶寶了解身體的隱私是美好而不可“侵犯”的，可使其性別意識更多一份莊重和自我護衛(wèi)的成分。

　　Q 寶寶看到了父母的裸體，怎么辦？

　　A 有時父母正在換衣或洗澡，寶寶突然闖了進來，有的父母會感到尷尬，急忙遮掩自己的身體，其實大可不必。寶寶要學(xué)會的健康的性別意識之一，是認為身體的每一個部分都是美好的，包括隱私部分，有的育兒專家甚至建議父母和寶寶一起洗澡，以打破關(guān)于身體的神秘感。

　　不過，在父母需要隱私的空間時，寶寶的“私闖”行為不應(yīng)受到鼓勵。那么，在什么年齡段，父母要注意及時遮掩自己的身體呢？留意寶寶給你的信息，他什么時候開始變得羞怯？當寶寶開始在父母面前遮掩自己的身體時，那就到了父母也應(yīng)該遮掩自己身體的時候了。差不多5歲時，大多數(shù)寶寶會把自己的身體遮掩起來，不再讓別人看了。

　　來源：聰明寶寶

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/968047.html

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