有這樣一個實驗：一位教授在桌上放了一杯溫水，用特殊的方法讓它保持恒溫，然后又在桌上分別放了一杯冷水和一杯熱水。當他讓學生先將手放進冷水中，再放進溫水中時，學生感到溫水很暖和;當他讓學生先將手放進熱水中，再放進溫水中時，學生感到溫水很涼。同樣一杯溫水，因為方式的改變，學生產生了兩種截然不同的感受，這便是著名“冷熱水效應”。

　　在教育孩子的過程中，我們也可以很好地利用“冷熱水效應”。

　　之前，我一直想讓女兒學會自己穿衣服，可是每次她都怕麻煩，不愿自己穿。有一次，我賭氣不給她穿，結果那天女兒在被窩里賴了一早上，最終還是我妥協(xié)了。后來，我想了一個辦法，每次女兒起床時，我就一手拿著上衣，一手拿著褲子，對她說：“你愿意自己穿上衣，還是自己穿褲子呢?”冬天的時候，穿褲子比穿上衣要簡單些，于是女兒高興地選擇穿褲子;而春天的時候，穿上衣要比穿褲子簡單些，于是女兒又高興地選擇了穿上衣。就這樣，我?guī)缀鯖]費什么口舌，就讓女兒學會了自己穿衣服。

　　自從買了房子后，家里的財政有些吃緊，我決定減少孩子的零花錢，讓女兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，可是我又擔心一下子減少孩子的零花錢，會讓女兒很不高興，甚至產生抵觸情緒。于是，我找女兒商量說：“孩子，現(xiàn)在家里需要還房款，按爸爸和媽媽的收入狀況，本來我們只能一個星期給你十元錢，但考慮到你各方面都表現(xiàn)得很好，所以爸爸媽媽決定，每個星期給你二十元(以前我們每個星期給三十元)�！�

　　說話的時候，我認真地觀察著女兒表情的變化，當她聽到十元錢時，眉頭皺了一下，一副很不滿意的樣子，可當她聽到二十元時，表情明顯有點兒開心，結果女兒高興地接受了我的方案。

　　這就是“冷熱水效應”，只要你運用好了，就會在孩子的身上發(fā)揮無窮無盡的作用，讓你的教育取得事半功倍的效果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/435785.html

相關閱讀：