今天一大早頑皮小子便醒了，因為今天是返校領(lǐng)評價手冊、期末試卷及寒假作業(yè)的時間。或許我的心情比他還有些急切呢，然而我卻不能在家里等他拿回通知書。
開會空當抽空打了個電話，芃爸說考得不太好，我心里一驚，雖說孩子生著病去考的試，但不至于影響太大吧。于是會議告一段落便匆忙搭車回了家，一進家便見小兒子拿著手中的獎狀愁眉苦臉的看著、嘟囔著，一顆懸著的心馬上落下來，親親這個臭小子：“哈哈，兒子，你得上獎狀了，真不錯呀！”——我對兒子的要求不高，這真的已讓我知足了。當然小兒略有些失落：沒被評為三好學生，也沒有得到老師的獎品，只得了個“紅花少年”的稱號。
只是，大概看了一下兒子的試卷，感覺分失得有些不值——語文94分：“雪”字等注音聲調(diào)標錯位置或聲調(diào)不準扣2分；b/d沒分清扣2分；十一、五一節(jié)日對應(yīng)弄反了（其實我真不明白讓一年級的小學生記住五一勞動節(jié)、十一國慶節(jié)有多大的意義，是愛國主義教育的一部分？所以一直沒刻意讓他去記，倒是他自己背了背，但還是混淆了），扣2分�？礃幼悠匆粽莆者�不是很理想，但問題不大，慢慢來吧。數(shù)學更虧了，比平時的試卷應(yīng)該算簡單些，但只考89分：分類時把球與長方體、正方體和三角形分為兩類，我知道他認為球是圓的，而其它三個圖形都有角，我也不認為他這樣分就有錯；但我更知道教材中是把球、長方體、正方體算一類的，因為它們都是立體圖，而三角形算是平面圖�？荚嚲椭荒馨唇滩纳系膩泶穑�，無奈呀——這扣了2分。下面兩題失分就又感覺活該又有些心疼了：看圖列式，一道把9個球數(shù)成8，自然把本該列為5+9的式子列為5+8 ；另一道則是把加號寫為減號，一下便扣去了9分，好心疼！但愿能引起他的注意，讓他今后能細心些。（隨后聽說拿雙百的不少呢，有點酸溜溜的。兒子心態(tài)倒平和：“XX數(shù)學考100呢，啥獎狀都沒拿上！”）
晚上回來送走客人，才安定下來看看兒子的評價手冊 ：各科學習水平和能力均為優(yōu)；品質(zhì)上，愛國、守紀、誠信、尊師等為優(yōu)秀，節(jié)儉只得了良好；公民素養(yǎng)上，幫助他人、愛護環(huán)境為優(yōu)，自覺遵守規(guī)則為良好；溝通、協(xié)作為優(yōu)，尊重他人為良好；體質(zhì)、生活方式健康為優(yōu)，調(diào)節(jié)情緒、正確對待自己和他人方面為良好；審美表現(xiàn)為優(yōu)，審美情趣為良好……總體41項考評內(nèi)容，31項優(yōu)秀，10項良好。說真的，也不是很能弄清評價的依據(jù)與標準，但有些方面確實當引起注意的，比如正確對待及評價自己和他人方面、規(guī)則意識的培養(yǎng)方面，我確實得努力引導他樹立一個更好的觀念的。（第二天和兒子一起分析他的各項評分，小小子表示下學期有信心都得優(yōu)秀，呵呵我倒感覺那樣倒不真實了�。�
班主任評價：你是個非常聰明的孩子，剛開學時，你上課那么的專心，發(fā)言那么的積極，完成作業(yè)那么的認真，老師真為你感到高興。但可惜的是在接下來的時間里，你就漸漸管不住自己了……老師多么希望你能重新戴上紅領(lǐng)巾，成為同學們的榜樣啊！
我當怎樣評價頑皮小子的本學期表現(xiàn)呢？簡而言之吧，感覺還是有很大進步，尤其是在學習上；毛病當然不少，但我依然相信孩子是在戰(zhàn)勝缺點和不足中不斷成長的！路還長，孩子成長的過程必定是要充滿風雨的，但我會更堅定的和兒子一起成長！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/7659.html
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