德國提倡的口號是:培養(yǎng)一個完整的人。因為孩子是一個活潑的、完整的人。德國幼兒教育的特色是把教育的責任歸之于父母。認為嬰幼兒階段父母是家庭教育的主人。
德國憲法明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權力和義務。政府對幼兒教育站在輔助的立場。真正擔任教育責任的是父母。幼兒教育是社會教育的一部分'還未納入學校教育系統(tǒng)'由少年軍領導管理。他們認為：
１、孩子是一個人'但他需要時間去發(fā)展成為一個人;
２、孩子是一個歷史的人，他總是出生在某個空間，社會的某個階層以及某個時代背景'他還面對未來不斷變化的歷史；
３、孩子是生活在一個與他互動的社會空間，他需要與同伴、成人、社區(qū)以及鄉(xiāng)土文化建立各種各樣的關系(非常重視幼兒的社會性)；
４、強調孩子生活在一個與他息息相關的生態(tài)環(huán)境中，海水、太陽、石子、樹林、沙子等等都是他所要探索和利用的（所以很重視孩子發(fā)展與自然、社會的關系）；
德國的幼兒教育突出的有兩點:
１、家長是教育的主人；
２、孩子就是孩子，幼兒園是孩子發(fā)展的地方，要對孩子提供幫助，支持、鼓勵、引導孩子用自已的方式來獲得自我發(fā)展的能力。
國外幼兒教育ABC （九）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/703786.html
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