《科學(xué)時(shí)報(bào)》
具有音高辨別能力的人分辨音符就像我們其他人分辨顏色那樣簡(jiǎn)單。但是，這種罕見的令人羨慕的能力恐怕很難與生俱來(lái)。一項(xiàng)新的研究表明，人們掌握音高辨別能力的機(jī)會(huì)更多地依賴于他們的母語(yǔ)，而不是音樂(lè)訓(xùn)練。
以往的研究表明，音高辨別能力在亞洲比在美國(guó)更常見，在美國(guó)，每１萬(wàn)人中只有１個(gè)人具備這種能
力。有些科學(xué)家認(rèn)為，遺傳和音樂(lè)訓(xùn)練各自單獨(dú)造成了這種差異。
一個(gè)由加州大學(xué)圣迭戈分校心理學(xué)家Ｄｉａｎａ Ｄｅｕｔｓｃｈ領(lǐng)導(dǎo)的研究小組決定對(duì)這個(gè)理論進(jìn)行檢驗(yàn)，他們比較了母語(yǔ)分別為漢語(yǔ)和英語(yǔ)的中、美音樂(lè)學(xué)生的音高辨別能力。根據(jù)這些學(xué)生所受的音樂(lè)訓(xùn)練，將他們分成小組，用鋼琴?gòu)椬嘁粋�(gè)音符，然后要求他們指出這個(gè)音符。每組的中國(guó)學(xué)生都勝過(guò)了美國(guó)學(xué)生。Ｄｅｕｔｓｃｈ的結(jié)果表明，甚至當(dāng)那些８歲前未受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練的中國(guó)學(xué)生與４歲開始受訓(xùn)的美國(guó)學(xué)生相比時(shí)，４０％的中國(guó)學(xué)生具有音高辨別的能力，只有１５％的美國(guó)學(xué)生做到了這點(diǎn)。他們?cè)诮张e行的美國(guó)聲學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)議上報(bào)告了這點(diǎn)。
�。模澹酰簦螅悖柚赋�，中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)來(lái)自于他們的母語(yǔ)漢語(yǔ)，一種具有聲調(diào)的語(yǔ)言。在聲調(diào)語(yǔ)言中，改變一個(gè)字的音調(diào)，也就改變了它的意思，例如，根據(jù)說(shuō)話者所用的聲調(diào)，漢語(yǔ)中的"ｍａ"可以表示媽、罵、馬或者麻等意思。Ｄｅｕｔｓｃｈ認(rèn)為，在生命早期學(xué)習(xí)區(qū)分音高和它們的意思，可使兒童為學(xué)習(xí)第二種聲調(diào)語(yǔ)言（如音樂(lè)）做好準(zhǔn)備。
圣迭戈市神經(jīng)科學(xué)研究所的神經(jīng)學(xué)家Ａｎｉｒｕｄｄｈ Ｐａｔｅｌ認(rèn)為，這項(xiàng)研究值得關(guān)注。他表示："我認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)感到吃驚，并對(duì)此留下深刻印象。"但他相信，深入了解這些學(xué)生的音樂(lè)訓(xùn)練情況會(huì)很有意思。他說(shuō)："也許中國(guó)學(xué)生做了更多的辨音訓(xùn)練。"
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