我?guī)状稳ト毡緦W(xué)習(xí)和旅行，時常會看到日本小孩身上背著個小背包。雖然看上去每個背包都不算很大，但是卻裝著孩子自己的一些生活用品，水杯、面巾紙、零用錢等。而且，更特別的是，即使是還在蹣跚學(xué)步的孩子，他們的父母也會給其準(zhǔn)備一個空的背包來背。等孩子上學(xué)后，無論書包有多重，家離學(xué)校有多遠(yuǎn)，孩子們每天都要親自背著沉重的書包，一個人上下學(xué)。

　　而按照我們國內(nèi)大多數(shù)家長的做法，我們會把孩子這些根本就不會占據(jù)多少空間的生活用品，通通裝入自己的手提包里，等孩子需要用的時候，就拿給孩子去用；我們會在酷熱的天氣里，在學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班的門口，站上幾個小時，等待著孩子下課放學(xué)回家；我們會把孩子那沉重的大書包，抗在自己的肩上、拎在自己的手里，然后挽著孩子的胳膊、牽著孩子的小手，去坐地鐵、坐公交車、或開私家車回家。

　　難道說，是日本小孩子的父母，不知道天氣熱，不知道書包沉，不心疼自己的孩子嗎？難道說，我們國內(nèi)的父母這樣愛自己的孩子有錯嗎？當(dāng)然不是的！只是在日本家長的眼里，這些屬于孩子自己的東西，就應(yīng)該讓孩子自己來背。他們是希望孩子能夠懂得：自己的事情，是需要自己來獨(dú)立完成的，這是屬于個人的責(zé)任。日本小孩的父母，就是這樣在生活中逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，教會孩子自己的事情自己做的道理。而我們的父母，更多的情況下，還是不愿意自己的孩子受到一點(diǎn)委屈一點(diǎn)累，更十分地享受把對孩子的這份“關(guān)愛”，百分百的表現(xiàn)在行動上。只可惜這樣的關(guān)愛和場景，卻滑稽地像是下面的漫畫，孩子在媽媽營造好的“奶瓶中”讀書學(xué)習(xí)，汲取現(xiàn)成的“營養(yǎng)”，卻缺少了在現(xiàn)實生活中，鍛煉自己能力、實現(xiàn)成長的絕佳機(jī)會。這樣的孩子長大后，會給自己、給父母、給社會帶來諸多麻煩，到時滿腹牢騷的你也只能怪自己，當(dāng)初孩子想要自己動手的時候，你卻直接幫助完成了，壓制了孩子的自立心，造成孩子長大后獨(dú)立性差，依賴心強(qiáng)，抗壓能力弱。

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