孩子在同齡人中處于一個什么水平線上，是家長比比較關心的事情，生怕自己的孩子會落后。孩子是否落后，這一點主要通過心智發(fā)展水平來評判。根據(jù)希望了解的方面，制定一些項目。并通過一系列方法的測試，看是否達標，以供參照。

關于心智發(fā)展水平的測試項目，主要有以下種種：

能比較自如地控制身體平衡，比如獨自上下樓梯，雙腳離地敏捷地蹦跳。

在成人詢問時能說出兩個事物的前后位置，懂得“上”、“下”等方位的含義。

當有人詢問他個人的事情時，能簡單地敘述一些有關自己的信息，如幾歲了、叫什么名字、男孩還是女孩等等。

手眼協(xié)調能力增強，能較好地控制手的動作，比如模仿洗臉、刷牙，吃飯不漏不灑，能用食指和拇指夾捏東西，把小球從瓶子里倒出來，將球拋向成人，用多塊積木排成“火車”，或把6－8塊積木搭成“高樓”。

對圖畫書比較感興趣。對錢有了最初的認識。

能使用人稱代詞“他”、“我”，開始懂得語言可以像指稱物體一樣指稱人。

愛提問題，如“這是什么？”“好吃么？”能說出完整的話。

喜歡玩象征性的游戲，如給娃娃喂飯、穿衣，戴著“大檐帽”“指揮交通”。

愿意幫助別人，受到贊揚時顯得很高興，喜歡向人講述他所見的令他高興的事情。

以上種種方面在測試中不一定是全部必須的，選取那些來測試還看您具體希望了解孩子哪一方面的水平了。

測試的方法當然也比較簡單了，有的是針對某一問題，給予事物，觀察反映。有的是指使孩子執(zhí)行某一行為看完成度等等。這些都是很簡單而且很有效地方法。

假如孩子在某一方面測試不如人意，是有辦法改善的了，當然達標的情況下，家長并不滿意，也是可以提高的。關鍵就是您制定怎樣的培養(yǎng)方案，讓孩子在那一方面更突出，我們就要更重點的，以這一方面為中心的加以引導。一般情況下會包含以下內容：

1、兩歲多的寶貝正處在他人生的第一個反抗期，因此媽咪應具備足夠的耐心，在保證寶貝安全和健康的前提下，盡可能滿足他的要求，以避免他以尖叫來反抗。

2、要注重發(fā)展寶貝的手部小肌肉活動能力。媽咪可給他選擇一些大珠子和硬一點的線，讓他玩串珠子游戲，還可以給他一些積木，讓他學著搭“火車”、“高樓”、城堡。生活中可以鼓勵他自己用筷子吃飯，自己刷牙、洗臉、穿衣服等。

3、這個年齡段寶貝的好奇心非常強，正是有意識地培養(yǎng)他的觀察力等認識能力的好時機。媽咪可以多帶他到不同的場所，嘗試各種適合他的活動，邊活動邊給他講解、向他提問，激發(fā)他的學習興趣，還可以給他選購幾本色彩鮮艷、形象突出、簡單易懂的嬰兒畫冊，每天定時開展親子閱讀活動。

4、鼓勵寶貝多開展大動作活動，比如讓他自己上下樓梯、在椅子上爬上爬下，在戶外奔跑跳躍，還可給他戴上不同的頭飾或直接把動物粘貼畫貼在他的胸前讓他模仿動物的活動，給他提供一個大的紙箱作為玩具，他能有許多令您意想不到的玩法。這些活動既能發(fā)展他的身體協(xié)調能力，又能發(fā)展他的想像力。

5、鼓勵寶貝和小朋友交往、游戲，并教給他與人交往的簡單技能。

6、多與寶貝進行語言交流，親子間的語言活動，是寶貝心智發(fā)展和心理健康的重要催化劑。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/608124.html

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