父母給寶寶樹立榜樣,在生活中多做分享行為。講很多,不如做一件,寶寶還不能通過教導(dǎo),理解分享的含義。
創(chuàng)造分享機(jī)會(huì),可以讓寶寶分發(fā)東西,給寶寶講“孔融讓梨”的故事。
營造分享后的愉快感,讓寶寶體會(huì)到分享的快樂,這是鼓勵(lì)寶寶學(xué)會(huì)分享的重要環(huán)節(jié)。
樹立分享行為的規(guī)則,讓寶寶知道分享需要順序、等待、輪流、平等、合作等規(guī)則挑戰(zhàn)自我是寶寶最大的能力。
2給孩子劃定行為的界限
但不要太復(fù)雜太具體,否則孩子很容易感覺限制過多而抵觸,也不利于孩子發(fā)展內(nèi)在的判斷力。建議只給孩子的行為提三個(gè)“簡(jiǎn)單”的要求:沒危險(xiǎn);不妨礙他人自由;有可行性。這三個(gè)原則之下,允許孩子自由言行,但一旦觸犯了這三個(gè)原則之一,家長(zhǎng)就要果斷制止,不因?yàn)楹⒆訄?jiān)持要做就允許他行動(dòng),讓他知道行為是有界限的,即使哭鬧也不能妥協(xié)。根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),很多時(shí)候孩子過于任性,都是家長(zhǎng)對(duì)原則執(zhí)行不到位的緣故,比如,跟孩子約定好到超市只能買一樣?xùn)|西,結(jié)果孩子一鬧,就給孩子買了不止一樣,這樣的例外行為重復(fù)多了,其實(shí)等于強(qiáng)化孩子的一種意識(shí):原則是可以打破的。孩子一鬧就允許例外無異于等于跟孩子宣告原則可有可無。
3轉(zhuǎn)移家庭注意的焦點(diǎn)
父母和祖輩不要把注意力全集中于孩子身上,這樣很容易溺愛孩子。溺愛會(huì)強(qiáng)化孩子的自我中心意識(shí)。使孩子認(rèn)為自己是世界的中心,長(zhǎng)輩們理所當(dāng)然地圍著自己轉(zhuǎn),滿足自己的一切要求。父母應(yīng)有意識(shí)地轉(zhuǎn)移家庭注意的焦點(diǎn),把孩子視為獨(dú)立的一個(gè)人,視為與其他家庭成員平等的一個(gè)人。這樣就會(huì)使孩子能正確地認(rèn)識(shí)自己,也看到別人。
4給孩子一個(gè)獨(dú)立、平等的家庭環(huán)境
努力改變家庭生活中以孩子為“中心”的現(xiàn)象,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立、平等交往的環(huán)境。不要讓孩子成為只是被別人關(guān)照的對(duì)象,也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景和途徑讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心別人、理解別人。比如,給孩子過生日時(shí),讓他知道別人的生日,讓他參加別人的生日。再比如,寒假期間讓孩子給父母制作新年禮物,給老師贈(zèng)新年祝福,對(duì)他們來說都是難忘的體驗(yàn)和有益的啟示。
5多創(chuàng)造與他人交往的條件,鼓勵(lì)孩子與他人交往
主動(dòng)邀請(qǐng)孩子的同學(xué)或朋友到家里作客,或鼓勵(lì)孩子在其父母許可的情況下去同學(xué)家,通過接觸交流,加強(qiáng)互相的理解和彼此的感情;鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校和班級(jí)組織的社團(tuán)小組和課外活動(dòng),讓他了解社會(huì)和他人;在同學(xué)之間確立良好的人際關(guān)系,提高交往能力,學(xué)會(huì)善待自我,也善待別人。只有在與人交往中,才能體會(huì)到自己的存在、利益和感受,體會(huì)到別人的存在、利益和感受。如果孩子缺少朋友,在現(xiàn)實(shí)中不能發(fā)展人際交往技巧,人際交往需要在現(xiàn)實(shí)生活中得不到滿足,他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界里尋求交往的滿足。
6培養(yǎng)孩子健康的生活情趣
幫助孩子拓展興趣和愛好,讓孩子多方面地體驗(yàn)成功的樂趣。興趣廣泛的孩子,會(huì)從興趣中得到快樂,從生活中體驗(yàn)到豐富多彩的生活情趣;相反,興趣貧乏的孩子,無所事事之時(shí),容易到虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界中尋求趣味。因此,家長(zhǎng)和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好興趣并加以引導(dǎo),這不僅對(duì)于預(yù)防網(wǎng)癮有重要作用,而且在豐富多彩的業(yè)余生活中,孩子通過交往認(rèn)識(shí)到別人的存在,關(guān)注和尊重別人的利益、別人的感受、別人觀察問題的視角。孩子會(huì)逐漸會(huì)認(rèn)識(shí)到,不同的人只有互相理解、尊重,才能走出狹隘的自我,才能很好地交往合作,才能成功。
7培養(yǎng)孩子的移情能力
幫助孩子跳出自己的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),主動(dòng)從他人的角度出發(fā),做出行為反應(yīng)?梢酝ㄟ^陪孩子做些有助于發(fā)展孩子移情能力的親子游戲,或者閱讀相關(guān)的主題繪本進(jìn)行。
8讓孩子多參加集體活動(dòng)。
過度保護(hù)、封閉孩子會(huì)使孩子失去與他人游戲的機(jī)會(huì),也會(huì)使孩子失去認(rèn)識(shí)他人價(jià)值的機(jī)會(huì)。在集體活動(dòng)中,能使孩子品嘗到成功帶來的喜悅,體驗(yàn)到與他人合作的意義,從而走出自我的圈子。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/644970.html
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