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澳大利亞人的家教觀

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  一位訪澳歸來的老教師,談到赴澳見聞時說:澳大利亞的家長蹲著和孩子說話給我留下了很深刻的印象。第一次見到這種情景,是在朋友家。一個周末,我請一對青年夫婦和孩子來吃晚飯,當這個兩歲多的孩子吃飽了,要下地去玩時,這位家長蹲下來對小孩子說話。當時,我感到很驚訝,以為是這位媽媽特有的教育方式而未再多問。又一個周末,當學校的一位秘書逑蒂請我去共度兩天周末時,我又一次見到這動人的情景。

  逑蒂有一對可愛的兒女,當大家一同去超級市場時,4歲的兒子因為姐姐先坐進汽車而不高興了。逑蒂在車門口蹲下,兩只手握住兒子雙手,臉對臉地目光正視著孩子,誠懇地說:“羅艾姆,誰先坐進汽車并不重要,對嗎?”羅艾姆看著媽媽會意地點點頭,鉆進了汽車并挨著姐姐坐下了。

  第二天上午,大家和孩子們?nèi)ス珗@玩,羅艾姆和姐姐跑跑跳跳,到湖邊去看戲水的鴨群時,不小心絆了一跤,眼淚在他的大眼睛里滾動著,馬上要流出來了。這時,逑蒂又很自然地蹲下來,親切地對兒子說:“你已經(jīng)不是小寶寶了,是不是?你是個大男孩兒,絆一下沒關系的,對嗎?”這時,我也學著在一旁蹲下來,面對著羅艾姆說:“是的,你是個大男孩了,對嗎?”孩子一下子就收住眼淚,自豪地玩去了。

  這時,我禁不住同逑蒂談起了對孩子的教育方式。她說:“在我小的時候,我的父母就是這樣同我們說話的。我們認為,孩子也是人,也是獨立的人,只因為他們比我們矮一些,我們就應該蹲下來同他們說話……”

  澳大利亞母親的言語和行為使人想到:家長蹲下來同孩子在同一個高度上談話,同孩子臉對臉、目光對視著談話,體現(xiàn)了家長對孩子的尊重,體現(xiàn)了成人對小孩子面臨的事情或問題認真又親切的態(tài)度。同時,家長可以輕聲細語地耐心說服教育,而不是自上而下地施威,更用不著大聲呵斥。

  采用這樣的教育方式,能促使孩子意識到自己同成年人是平等的、受到尊重的人,有利于從小培養(yǎng)孩子獨立自尊的人格。采用這樣的教育方式,能幫助孩子認真對待自己的問題或缺點。它也為孩子創(chuàng)造了樂于接受教育的良好心境,而不是使孩子聽而不聞或產(chǎn)生逆反心理。

  我想,這是一種很具體的教育方法,卻體現(xiàn)了如何看待子女同父母的關系的教育觀念,也從一個側面體現(xiàn)著教育孩子的能力和水平。

  如果我們總是站著面對孩子,我們與孩子的距離,就不僅是身高上的幾十厘米,而是一代人與一代人之間的距離,是一顆心與一顆心之間不能溝通的距離。蹲下來,傾聽,對孩子來說是一種極大的關心與理解,是兒童能夠接受的一種愛護;蹲下來,傾聽,兒童和我們的距離就會縮短;蹲下來,傾聽,是我們關心兒童內(nèi)心世界的一種方式;蹲下來,傾聽,營造出來的是一種民主、和諧、相互尊重的成人與兒童的關系,再沒有比這更重要的事了。


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