前言：目前溺愛(ài)孩子似乎成了大部分家長(zhǎng)們的通病，育兒專家指出，過(guò)份的溺愛(ài)孩子容易使孩子們以育成低能兒，不利于孩子們的健康成長(zhǎng)，以下就來(lái)讓我們?cè)敿?xì)的了解下過(guò)于溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)及危害吧！
溺愛(ài)可讓孩子發(fā)育成低能兒
行行怕上學(xué)、怕上體育課。他打球、跳繩、仰臥起坐都做不來(lái)，語(yǔ)言發(fā)展也滯后，因此被爸媽帶到醫(yī)院去�？啥嗉裔t(yī)院的醫(yī)生均告訴行行爸媽，行行沒(méi)有先天問(wèn)題，他這些低能的表現(xiàn)，都是后天養(yǎng)育不當(dāng)造成的。原來(lái)，行行由奶奶帶大，奶奶對(duì)他溺愛(ài)有加，該爬的時(shí)候不讓他爬，該走的時(shí)候又把他抱在大人懷里、放在嬰兒車?yán)�，小嘴除了吃飯用處不多�?/P>
“餐廳吃飯，別家孩子在哭鬧，很多家長(zhǎng)就說(shuō)這孩子爸媽怎么不管管孩子、任他哭鬧，但若是發(fā)生在自己孩子身上，他們也很可能不管�！敝缃虒＜抑赋觯l(fā)生在別家孩子身上溺愛(ài)很容易發(fā)現(xiàn)，但很多父母卻不自覺(jué)地溺愛(ài)自己的孩子卻又不自知。早教網(wǎng)
12種溺愛(ài)表現(xiàn)你有嗎？
“孩子還小，等他(她)長(zhǎng)大了再……”這是很多爸爸媽媽或爺爺奶奶愛(ài)說(shuō)的話，這就是溺愛(ài)的常見(jiàn)表現(xiàn)之一???放任自由。胡軼群表示，除此之外，溺愛(ài)還表現(xiàn)為有求必應(yīng)(孩子想要什么就給什么)、害怕哭鬧(孩子一哭就滿足他的要求)、越俎代庖(成人包辦所有事，無(wú)論孩子自己能不能做)、心領(lǐng)神會(huì)(大人猜測(cè)小孩的心思)、過(guò)分關(guān)注(大人圍著小孩子轉(zhuǎn))、小題大做(小疼痛大人當(dāng)是大事緊張得不得了)、不讓勞動(dòng)(將勞動(dòng)當(dāng)成懲罰或不讓孩子勞動(dòng))、賞識(shí)過(guò)度(表?yè)P(yáng)過(guò)度)、當(dāng)面袒護(hù)、懲罰不當(dāng)、剝奪獨(dú)立(總覺(jué)得不放心，覺(jué)得孩子必須得到陪護(hù))。
專家表示，這12種溺愛(ài)的表現(xiàn)，若存在超過(guò)8種，就要警惕了，說(shuō)明家長(zhǎng)存在溺愛(ài)，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展不利。
放任自由會(huì)養(yǎng)成孩子不好的習(xí)慣，長(zhǎng)大了再改很難、很痛苦；有求必應(yīng)勢(shì)必導(dǎo)致孩子將來(lái)自私任性，得到再多也覺(jué)得理所當(dāng)然；家長(zhǎng)害怕孩子哭鬧，孩子就會(huì)以哭作為達(dá)到目的的工具而屢試不爽；越俎代庖下，孩子隨著年齡增長(zhǎng)的能力就會(huì)被扼殺；家長(zhǎng)愛(ài)心領(lǐng)神會(huì)，孩子平時(shí)不用表達(dá)自己想法，智力發(fā)展就會(huì)滯后；過(guò)分關(guān)注孩子，一旦失去關(guān)注，孩子就容易沮喪、心理不平衡；小題大做讓孩子認(rèn)為小事都是不得了的大事；不讓勞動(dòng)讓孩子變成懶人，小時(shí)候不勤快，別指望長(zhǎng)大了會(huì)變勤快；賞識(shí)過(guò)度會(huì)讓孩子非獎(jiǎng)賞不作為；當(dāng)面袒護(hù)讓孩子是非不分；剝奪獨(dú)立，該放手時(shí)不放手，孩子就會(huì)有依賴性，扼殺了孩子的潛力。早期教育
總結(jié)：據(jù)相關(guān)的調(diào)查得知，現(xiàn)在的父母嘴上常說(shuō)“從來(lái)不溺愛(ài)孩子”，但實(shí)際的行動(dòng)卻早已加入了溺愛(ài)孩子們的在軍，或者說(shuō)是不自覺(jué)得已陷了進(jìn)去，希望此文章可以使家長(zhǎng)懂得一些溺愛(ài)孩子們的表現(xiàn)，并及時(shí)的改正！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/636201.html
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