1-1.5歲
特別提醒：
以下測試以寶貝1歲半時通過即為正常。
1.寶貝會自己翻書嗎？
心智發(fā)育特點：
翻書，一個看起來很簡單的動作對寶貝來說可不是那么簡單。當接觸到圖書這個“玩具”時，寶貝一開始只會撕書，或者用小手在書上又拍又打，或者干脆將它摔到地上。
1歲半的寶貝，已經(jīng)能夠熟練地模仿父母翻書的動作。
居家測試要點：
給寶貝一本圖書，鼓勵他翻書。寶貝能連續(xù)翻兩頁即為通過。
2.寶貝會指認自己的五官嗎？
心智發(fā)育特點：
到1歲，寶貝的手眼協(xié)調(diào)能力迅速發(fā)展，他對自己的身體也有了更多的認識，加上對語言的理解能力得到快速提升，他開始學會指認自己的五官了。
居家測試要點：
面向寶貝，問他：“寶貝的眼睛在哪里？”“寶貝的鼻子在哪里？”等問題，看他能不能指對。能指對3個以上的器官即為通過。
3.寶貝會坐便盆嗎？
心智發(fā)育特點：
1歲以后，寶貝的一些生活習慣逐漸養(yǎng)成。訓練坐盆成了這個階段非常重要的一項任務。通過訓練，1歲半的寶貝應該有了主動坐盆的愿望。
居家測試要點：
寶貝想要大小便時，問他是否要坐盆？觀察寶貝白天會不會尿濕褲子。如果經(jīng)過大人的提醒知道坐盆，或知道自己主動去坐盆，白天基本上不尿濕褲子即為通過。
1.5-2歲
4.寶貝會搭積木了嗎？
心智發(fā)育特點：
1歲半后，寶貝對搭積木產(chǎn)生了興趣，在大人的指導下會豎著搭積木，或者將幾塊積木排成一列推著走。 隨著寶貝年齡的增長，能搭高的積木塊數(shù)越來越多，小手顯得越來越靈活了。
居家測試要點：
給寶貝一堆積木，讓他搭個高塔。在沒有大人幫助的情況下，1歲半的寶貝能搭高4塊，21個月能搭高5-6塊，2歲能搭高7塊，共搭3次，有1次搭成即為通過。
5.寶貝喜歡穿串珠玩兒嗎？
心智發(fā)育特點：
隨著寶貝精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，手指的靈活性越來越好，穿串珠的能力迅速發(fā)展起來。到21個月的時候，寶貝已經(jīng)能夠將玻璃絲準確地穿進扣眼，并把玻璃絲從另一側拉出去。
居家測試要點：
用玻璃絲穿扣眼，鼓勵寶貝模仿，觀察他能否將線穿過5毫米以上的扣眼。21個月的寶貝只要能穿過扣眼，不拉線即為通過；2歲的寶貝能將玻璃絲穿過扣眼，并用另一只手將線拉出即為通過。
6.寶貝喜歡用筆涂畫嗎？
心智發(fā)育特點：
1歲半以后，寶貝對涂鴉開始產(chǎn)生興趣，他會大把握筆在紙張上亂戳，畫出一些點點，到2歲的時候，已經(jīng)能夠用拇指和其他手指拿筆，出現(xiàn)比較成熟的握筆姿勢，并能模仿畫垂直線和圓圈。
居家測試要點：
用蠟筆畫各種道道，鼓勵寶貝學著畫，觀察其反應。18個月的寶貝能畫出道道(不限方向)；2歲的寶貝能畫出垂線和圓圈，畫的垂線與實際垂線之間的夾角小于30度，畫的圓可能彎彎曲曲，甚至沒有閉合即為通過。
7.寶貝能把圖形與實物對應起來嗎？
心智發(fā)育特點：
寶貝1歲半以前常常將圖形與實物混淆起來，所以有的寶貝想吃水果的時候會拿著卡片或者書本上的水果啃；1歲半以后，寶貝已經(jīng)能分清常見物品的圖片與實物的區(qū)別，并且將他們一一對應起來。
居家測試要點：
給寶貝準備一些卡片和與卡片對應的實物，拿出卡片，然后讓寶貝將與卡片對應的實物對應起來，或者反過來，讓寶貝對著實物找卡片。2歲的寶貝能將這些圖形與實物一一對應起來即為通過。
8.寶貝會主動說出需要嗎？
心智發(fā)育特點：
18個月的寶貝能說20-29個字，將2-3個字組合起來，形成有一定意義的句子，但發(fā)音不一定清楚，能用語言表達自己的需要，常伴有手勢。21個月的寶貝對唇音、舌面音掌握較好，如“爸爸”、“媽媽”，舌根音掌握較差，如“哥哥”常常說成“得得”。少數(shù)幼兒發(fā)不準舌尖音，如“小白兔”說成“小白杜”。對寶貝來說，舌尖后音(卷舌音)最難掌握，所以常常把“吃”說成“慈”。21個月的寶貝能說出由4-5個字組成的簡單句，但表達能力較差，常用一個字表達一種意愿。如想喝水時，只會指著杯子說“水”。2歲的寶貝開始能清楚地用字表達，雖然用的字可能不易聽清，但已不僅僅是聲音的變調(diào)了；會說兒歌，但尚不能完整地念；多數(shù)只能說出兒歌開頭和結尾的幾個字。
居家測試要點：
有意識地說出10個或10個以上的字音，觀察寶貝的反應。18個月的寶貝能模仿發(fā)音即為通過；針對21個月的寶貝，可觀察或詢問寶貝有意識地說話的情況，只要能將3-5個字組合在一起，并有意識地說出一句話，其中有主語和謂語即為通過；鼓勵2歲寶貝說兒歌，在不經(jīng)提示的情況下說出兩句或兩句以上的兒歌即為通過。
2-3歲
9.寶貝會跳了嗎？
心智發(fā)育特點：
2歲的寶貝雙腳并跳時，能雙腳同時離地和同時落地兩次以上；30個月的寶貝能雙腳向前連續(xù)跳1-2米遠；3歲的寶貝能雙腳向前連續(xù)跳3-4米遠，原地雙腳跳10-20次，能從20厘米高處跳下。
居家測試要點：
大人先做出雙腳同時離開地面跳起的動作，然后鼓勵寶貝模仿，觀察他能否雙腳同時離開地面跳起。2歲的寶貝能雙腳同時離開地面，并同時落地2次以上即為通過。
大人先跳過16開白紙(大約20厘米寬)，或者雙腳在原地交替跳起，然后鼓勵寶貝模仿。如果33個月的寶貝能雙腳同時離開地面跳起，并躍過白紙，但不踩到白紙上；36個月的寶貝能雙腳交替跳起，高度在5厘米以上即為通過。
10.寶貝能自己畫圓圈兒嗎？
心智發(fā)育特點：
2歲寶貝畫的圓圈彎彎曲曲，大多不能閉合；到3歲的時候，寶貝涂鴉的能力快速發(fā)展，握筆姿勢正確，懂得用左手扶紙，會模仿畫“氣球”、“下雨”、“欄桿”等。
居家測試要點：
在紙上畫一個圓圈，讓寶貝模仿。2歲的寶貝會畫一個彎彎曲曲的圓圈，沒有閉合即為通過；3歲的寶貝能畫一個不太規(guī)則的圓圈，并且能模仿畫出太陽、氣球等圓形物體為通過。
11.寶貝能準確辨認出兩種顏色嗎？
心智發(fā)育特點：
2歲以后，寶貝能夠區(qū)分紅色，但不見得能準確地說出顏色的名稱；30個月的寶貝已經(jīng)能夠分辨紅、綠兩種顏色；隨后，寶貝對顏色的認知不斷增強。
居家測試要點：
拿出紅、黃、藍、綠四種顏色的圖片或積木后，讓寶貝說出每一種圖片或積木各為什么顏色。30個月的寶貝能認出紅色即為通過；3歲的寶貝能認識兩種以上顏色為通過。
12.寶貝能正確地認識自我嗎？
心智發(fā)育特點：
2歲的寶貝已經(jīng)有“你”“我”的概念，自我意識開始形成，隨后，寶貝自我意識越來越強，到33個月時已經(jīng)有了性別的概念，能正確回答“我是男孩”或“我是女孩”。
居家測試要點：
詢問寶貝：“你叫什么名字？”30個月的寶貝能正確地回答自己的名字為通過。詢問寶貝：“你是男孩還是女孩？”問話時，要把正確答案放在前邊先問，比如寶貝是男孩，就應這樣問：“你是男孩還是女孩？” 33個月的寶貝能正確回答出自己的性別即為通過。
13.寶貝的生活自理能力夠強嗎？
心智發(fā)育特點：
30個月的寶貝會完成提褲子的動作，無需大人幫助，會自己伸手套上一只袖子；3歲的寶貝會自己脫衣服、鞋、襪，穿前面開口的衣服，會按子母扣和系大一點的扣子，會自己穿鞋、襪和褲子。
居家測試要點：
把寶貝的鞋脫下，將鞋尖對著他，再鼓勵他自己穿上，觀察寶貝能否自己穿上。把寶貝的上衣扣解開后，鼓勵寶貝自己扣上。33個月齡的寶貝能自己穿上鞋子，但不一定能分清左右，也不一定能系上鞋帶；36個月齡的寶貝能自己扣上上衣的一個紐扣即為通過.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/632094.html
相關閱讀：