這個年齡階段的嬰兒在生理和心理的發(fā)展上，具有如下特點：

　　1．生長發(fā)育高速度。
　　2.開始模仿。
　　3.初學(xué)說話，能聽懂簡單的詞。
　　4.開始集中注意新鮮事物，保持記憶的時間增長。
　　5.開始有與人交往的愿望。

　　我們可以給孩子提供相應(yīng)的游戲和指導(dǎo)促進(jìn)嬰兒在身體動作、語言記憶、模仿、交往等各方面的發(fā)展。

　�。ㄒ唬┐龠M(jìn)孩子記憶力發(fā)展的游戲--“藏貓貓”。

　　大多數(shù)的嬰兒都喜歡“藏貓貓”。在成人和嬰兒中間隔一物體，玩耍中，成人突然藏在物體后面，然后又猛一下探出頭來，嬰兒會高興地笑起來。也可以用手絹包上小娃娃，露出娃娃娃的腿，看嬰兒會不會拿起這個娃娃？然后再只露出腳看他是否會揀起小娃娃？隨后把小娃娃全蓋住，但小娃娃的

　　身體輪廓要通過手絹顯露出來。問孩子：“小娃娃到哪里去了？”引孩子尋找小娃娃。

　　指導(dǎo)：家長和孩子玩“藏貓貓”時，一定要計算好時間。時間不可過長，如果一定時間內(nèi)家長不把頭伸出來，嬰兒就會變得神經(jīng)質(zhì)，以為家長不在了，同時會喪失對家長的信任感。

　　（二）在游戲中掌握語言

　　游戲：擺放一只小白狗和小白兔的玩具。母親先示范：“給汪汪吃飯飯吧”�！霸俳o兔兔吃一口吧”。然后讓嬰兒模仿，“寶寶把飯給汪汪吃吧”�！霸俳o兔兔吃點吧。”如果孩子做錯了，可耐心進(jìn)行解釋，告訴他：“兔兔耳朵好長啊”。“汪汪鼻子是黑的�！苯o孩子指出動物明顯特征。

　　指導(dǎo)：教孩子說話要防止機(jī)械，呆板的填鴨式教育。這個時期的嬰兒，智力發(fā)育常常是與游戲并體而行。孩子在游戲中學(xué)到知識，這是最有效的學(xué)習(xí)，反之，強(qiáng)迫孩子死記單詞，容易造成抵觸，不但事與愿違，還影響孩子的智力發(fā)育。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)孩子距離感和立體感的游戲

　　嬰兒到了十個月能扶欄站起，接著開始邁步學(xué)走，走路不單憑腰腿部肌肉力量，如果沒有平衡的感覺，照樣會摔倒。調(diào)節(jié)平衡需要嬰兒有良好的距離感和立體感。

　　作法：用一根繩子拴在帶響的玩具上，將玩具放在嬰兒夠不著的地方，繩子放在嬰兒面前。大人拉動繩子，玩具發(fā)出響聲，孩子的注意力轉(zhuǎn)向聲源，來回注視玩具和繩子。接著嬰兒自己拉動繩子，玩具發(fā)出聲響，于是嬰兒發(fā)現(xiàn)玩具與繩子的關(guān)系。拉一下繩子，玩具就向自己這邊移動，將繩子往身邊拉，就能得到玩具。

　　指導(dǎo)：嬰兒到了十個月左右開始玩這種游戲，孩子會爬之后，沒有耐心一下一下倒繩子，恨不能馬上拿到玩具。母親應(yīng)量抱著嬰兒，有意地讓他拽動繩子拿到玩具。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/610262.html

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