經(jīng)過(guò)一個(gè)月的焦急等待,中考生陸續(xù)接到錄取通知。然而近一個(gè)月來(lái),許多考生沒(méi)有停下腳步稍事休息。他們拖著疲憊的身體,參加了各種銜接班,以期進(jìn)入高中后快速適應(yīng)并進(jìn)入重點(diǎn)班。另外,小升初、初升高、備戰(zhàn)高考等各種暑假培訓(xùn)也在火爆進(jìn)行。教育專家認(rèn)為,在知識(shí)爆炸、難度驟增的情況下,課外培訓(xùn)難以取消。專家建議學(xué)生家長(zhǎng),應(yīng)著力培養(yǎng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取每天為孩子釋放兩小時(shí)自由時(shí)間。
現(xiàn)實(shí):暑假培訓(xùn)異;鸨
經(jīng)歷一年備戰(zhàn)、剛參加完中考、僅休息一天的小雨疲憊地背起書(shū)包,坐車(chē)到東海片區(qū)的某培訓(xùn)機(jī)構(gòu),參加初中升高中的銜接班。與小雨一樣,他的七八個(gè)同學(xué)也參加了不同的銜接班。他們每人平均報(bào)3門(mén)課,主要是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。一些有出國(guó)打算者還增加了英語(yǔ)。
記者了解到,初升高銜接班報(bào)名異;鸨。如這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),針對(duì)參加中考、準(zhǔn)備入讀高中的學(xué)生,開(kāi)設(shè)早、中、晚3期銜接班。其中,開(kāi)在7月的中期班最受歡迎,中考前已報(bào)滿名額。而這家機(jī)構(gòu)的晚期班,雖然每節(jié)課提高了幾十元,仍報(bào)名踴躍。
記者在這家機(jī)構(gòu)看到,目前開(kāi)課的培訓(xùn)班有20多個(gè),每班約30人。每到下課時(shí),六七百名學(xué)生一涌而出,如同一個(gè)相當(dāng)規(guī)模的學(xué)校。名師的課程安排得滿滿的,有的一天竟然上5節(jié)課,每節(jié)課兩個(gè)小時(shí),一天下來(lái)要講10小時(shí)。
蓮花北富蓮大廈綜合樓是課外培訓(xùn)的大本營(yíng),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扎堆開(kāi)設(shè)分校,課程包括小升初、初升高、備戰(zhàn)高考、出國(guó)培訓(xùn)等。一些書(shū)法、聲樂(lè)、鋼琴、美術(shù)、體育等特訓(xùn)班也在此設(shè)點(diǎn)。學(xué)生跨度從幼兒園到高中生,一應(yīng)俱全。在這個(gè)3層樓的天井內(nèi),每天人聲鼎沸。
學(xué)生無(wú)助:沒(méi)有休息的暑假
小雨是同齡人中懂事比較晚的。在同學(xué)們?cè)缫褏⒓痈鞣N課外培訓(xùn)時(shí),他才懵懵懂懂地度過(guò)自己的童年。初三開(kāi)始了,科學(xué)課內(nèi)容涵蓋了物理、化學(xué)、生物等多門(mén)學(xué)科,小雨根本聽(tīng)不懂。小雨突然感受到巨大的壓力,要求父母給他報(bào)了科學(xué)培訓(xùn)班。此外還報(bào)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)。整個(gè)初三,小雨每天晚上學(xué)習(xí)到12點(diǎn),在父母的一次次催逼下才入睡。周末兩天,則在培訓(xùn)班度過(guò)。
初升高的銜接班也是小雨主動(dòng)要求報(bào)的。因?yàn)椋还苁菍W(xué)校還是社會(huì),都在傳遞這樣的信息,到高中后,物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)難度會(huì)大幅增加,不提前補(bǔ)一下,可能跟不上。高中開(kāi)學(xué)還要進(jìn)行分班考試,決定著能否進(jìn)重點(diǎn)班。想到這些,小雨咬咬牙說(shuō):“拼了!”
小雨的幾個(gè)同學(xué)非常優(yōu)秀,有的被名校提前錄取,有的中考達(dá)到重點(diǎn)線,完全用不著補(bǔ)習(xí)。但這些同學(xué)及其家長(zhǎng)有了新的目標(biāo),希望早點(diǎn)出國(guó)讀書(shū),也參加了暑假培訓(xùn)班。
家長(zhǎng)無(wú)奈:家有考生無(wú)法置身事外
“我們也知道孩子辛苦,我們心疼孩子,不想給他報(bào)那么多培訓(xùn)班。但在整個(gè)教育體系畸形的情況下,我們無(wú)法置身事外,只好逼著孩子走這條不正常的路!敝锌忌议L(zhǎng)陳女士說(shuō),深圳高中學(xué)位緊張,近半的學(xué)生上不了公立高中。而他們的父母多畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名大學(xué),碩士博士大有人在!叭绻⒆舆B個(gè)高中都上不上,他們的父母肯定不會(huì)甘心!”
陳小姐說(shuō),自己孩子的不少同學(xué),從小學(xué)開(kāi)始就上各種培訓(xùn)班。比起這些同學(xué),自己孩子上培訓(xùn)班少多了。也有些家長(zhǎng)出于攀比心理,看別的孩子參加培訓(xùn),怕自己孩子掉隊(duì),也跟著報(bào)培訓(xùn)班。
教育專家
培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)方法
深圳大學(xué)師范學(xué)院趙衛(wèi)教授認(rèn)為,課外培訓(xùn)市場(chǎng)火爆是一種客觀存在,自有其道理,目前是取消不了的,不應(yīng)一味指責(zé)和否定。
趙衛(wèi)表示,在數(shù)量大、難度增的情況下,傳統(tǒng)的一節(jié)課一節(jié)課往下講的“直線式學(xué)習(xí)”方式不再適應(yīng)。課堂+課外培訓(xùn)的“分支式學(xué)習(xí)”方式成為常態(tài)。課堂無(wú)法解決的問(wèn)題,只能放到課外彌補(bǔ)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以能夠發(fā)展壯大,與其運(yùn)作方式也有一定關(guān)系。其為商業(yè)化運(yùn)作,重視質(zhì)量,家長(zhǎng)要看結(jié)果。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行小班教學(xué),老師揣摩透了學(xué)生的心理,把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生蟄伏的潛能,學(xué)生樂(lè)于接受。 趙衛(wèi)建議, 在目前現(xiàn)狀無(wú)法改變的情況下,作為學(xué)生家長(zhǎng),應(yīng)積極向老師請(qǐng)教,向同事家長(zhǎng)取經(jīng),通過(guò)用正確的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真借鑒高考、中考狀元的成功經(jīng)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀的學(xué)生,并不是通過(guò)疲勞戰(zhàn)、死學(xué)硬背取得好成績(jī)的。要改變孩子“少慢差費(fèi)”的笨方法,提升科學(xué)學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)習(xí)變得更為輕松,“多快好省”。爭(zhēng)取每天為孩子釋放兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間,用于鍛煉身體,娛樂(lè)休整,保證其健康成長(zhǎng)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/596337.html
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