透過科技產(chǎn)品和孩子一起成長

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 國外早教 來源: 逍遙右腦記憶

  父母如何和孩子一起透過科技產(chǎn)品成長呢?很簡單。陪伴是最佳的策略,在他使用計算機時幫助他解決問題、或是欣賞他所制作的一個畫面。

  美國幼童教育協(xié)會(簡稱NAEYC)是一個為0到8歲孩子課程設置卓越標準的組織,它建議孩子開始使用計算機的年齡最好是在3歲或是更年長之后。事實上,研究顯示,計算機對于每名幼童都有重要的好處,包括語言發(fā)展、閱讀發(fā)展、社會發(fā)展,和解決問題能力的發(fā)展,前提是用來學習、使用優(yōu)良軟件、與成人或同儕一起,以及在老師或是父母指導下使用,才能發(fā)揮計算機最大的學習效益。下面是NAEYC特別推薦的幾項幼童使用計算機原則,這些原則是基于孩童發(fā)展研究和幼兒教育專家的專業(yè)意見:

  ◎計算機應該做為補充──而非取代──的活動或是工具。它不能取代藝術、沙堆、水、書籍、音樂、戶外活動探險、戲劇和與其它孩童的社交活動。

  ◎父母應該在孩子使用計算機時在旁指導。就在近處隨時幫助你的孩子,回答他的問題,當他使用計算機時與持續(xù)與他互動。

  ◎花時間觀察并參與孩子的計算機活動,以了解他在想些什么及學些什么。觀察孩子使用計算機,可以對他如何思考、解決問題有更多的認識。

  ◎和你的孩子一起使用計算機,并鼓勵他和兄弟姐妹或朋友這么做。和他人一起使用計算機可以協(xié)助他發(fā)展重要的社交技巧,像是輪流使用東西、合作,并幫助你的孩子建立說話及聆聽的能力。

  ◎為你的孩子多學些軟件,并在孩子使用軟件前小心地檢查過。盡管多數(shù)軟件都是高質(zhì)量的產(chǎn)品,但有一些軟件由于過于困難、強調(diào)暴力的主題,或是無法促進孩子的語言能力和學習,并不適合年輕的孩子使用。

  ◎把計算機放在全家人可以共享的公共空間里,像是廚房或是客廳,這樣假如電話鈴聲響起或是廚房燒的開水沸騰了,你孩市在孩子伸手可及可以隨時求援的地方。

  ◎?qū)τ嬎銠C使用時間做嚴格的限制,并請嚴格力行。建議3到5歲的孩子一次使用的時間不超過20到30分鐘。并建立家庭計算機使用守則──像是不邊使用計算機邊吃飯、用完計算機后一定要把軟件取出等等。

  至于父母如何和孩子一起透過科技產(chǎn)品成長呢?很簡單。陪伴是最佳的策略,在他使用計算機時幫助他解決問題、或是欣賞他所制作的一個畫面。父母也可以透過和他談談在計算機上面做了些什么,來鼓勵孩子的語言發(fā)展,雖然較小的孩子需要父母直接的幫助,較大的孩子則只要父母就近答詢問題即可。不管孩子幾歲,你在旁邊其實是在告訴他,打計算機的時刻是個可以和其它人分享的時刻。


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