聽到很多家長抱怨，為什么我這樣疼愛孩子，他卻常常和我慪氣，難道他不知道我是為他好……而孩子也同樣抱怨家長，整天沒完沒了地嘮叨，都聽膩了。于是，父母與孩子之間的溝通出現(xiàn)了障礙，一方覺得傷心，另一方覺得煩心。

有一個孩子告訴我，他的母親每天重復說六句話：“快點快點，要不就上學遲到了”；“早餐怎么也得吃點，要不上午的課頂不住”；“過馬路要小心，看著點車”；“到了學校你要努力學習，別開小差”；“放學回家先寫作業(yè)，別著急看電視”；“什么時候考試”。這樣日復一日地說，作為孩子自然而然會感到厭煩，結(jié)果事與愿違。

我在英國考察時了解到，英國母親一天常對孩子說的話是：早晨見到孩子的第一句說“早上好”；吃早飯時問孩子“早餐怎么樣，是否符合你的口味”；上學時囑咐孩子“過馬路要小心，要遵守交通規(guī)則”；跟孩子再見時說“希望你今天開心”；孩子放學回家時問的第一句是“今天你快樂嗎？明天你想做什么”；發(fā)現(xiàn)孩子進步時說“你真棒”；晚上睡覺前對孩子說“祝你做個好夢，晚安”。

是什么原因造成兩國母親對孩子說的話大相徑庭呢？我認為，主要原因還是中國家長的期望值太高，每位家長都想子女成龍、成鳳，能上名校，有一門以上的特長。但是“龍”、“鳳”能有多少，名校又有幾所，超負荷的學習下哪有時間發(fā)展特長？對這些，許多家長并沒有一個理性的分析，只是一味地對孩子提出許多過高的要求。孩子在社會、家庭的重重壓力下，對學習漸漸失去了興趣，他們?yōu)榧议L而學習，失去了孩子原有的天真，也失去了童年的歡樂。

其實，孩子們的愿望很簡單，只要家長不提出過高的目標、不只盯著學習成績、少一些嘮叨和訓導、多一點理解即可。所以，家長不要太過于苛求孩子，在與孩子相處時應少一些嘮叨，多一些鼓勵；給孩子創(chuàng)設一個寬松的學習生活環(huán)境，多聽聽孩子發(fā)自內(nèi)心的傾訴；無論是贊揚孩子還是批評孩子，一定要就事論事，客觀對待；當孩子有了進步時，要不失時機地給予表揚和肯定，當孩子的學習成績不如意時，切忌說一些過激的話；關(guān)注孩子的興趣，盡可能擠出時間陪孩子一起參加一些有益的活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/577700.html

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