剪刀使人心靈手巧。2歲的孩子，五指已分化，能夠抓握實(shí)物，開始出現(xiàn)“鉗式”運(yùn)動(dòng)，一般3歲的孩子，就具備學(xué)習(xí)使用剪刀的能力了。孩子通過使用剪刀，可以鞏固和協(xié)調(diào)手指的動(dòng)作和靈活性，剪出各式各樣的小玩藝兒，從而增添了學(xué)習(xí)的興趣，豐富了生活。這是一種很有趣的美工活動(dòng)，也是孩子喜愛的一項(xiàng)游戲形式，它可以同時(shí)達(dá)到一舉多得的教育效果。

使用剪刀應(yīng)注意事項(xiàng)：

1、給孩子剪紙準(zhǔn)備的剪子要沒有鋒利的尖。因?yàn)楹⒆邮植考∪獍l(fā)育不完善，準(zhǔn)確性差，使用不當(dāng)，容易扎手，或出現(xiàn)其他事故。

2、教給孩子使用剪子的正確方法。

3、剪貼完畢要讓孩子自己把剪刀收放好，不要拿剪刀打鬧玩耍，要把地上的碎紙撿干凈。剪下來的圖形統(tǒng)一保存好以便下次使用。要使孩子養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣。

人手具有“鉗式運(yùn)動(dòng)”的功能，即拇指與食指的對(duì)捏。這是一個(gè)了不起的進(jìn)步，它使人類脫離了動(dòng)物界，而進(jìn)入高級(jí)獨(dú)有的世界。人類學(xué)會(huì)了使用工具和制造工具，參與了創(chuàng)造世界和改造世界的偉大活動(dòng)。

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