美國(guó)哈佛大學(xué)的學(xué)者們?cè)谶M(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)二十多年的跟蹤研究后，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比：失業(yè)率為1：15，犯罪率為1：10；離婚率與心理患病率也有顯著差別。由此可見(jiàn)，參加家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是孩子為父母分憂的權(quán)宜之計(jì)，更重要的是它關(guān)系到孩子今后的就業(yè)成才和生活幸福。因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然地參與并熱愛(ài)勞動(dòng)。
切記讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的最主要目的是為了孩子身心的健康發(fā)展。
做父母的一定要記住，不是家庭勞動(dòng)需要孩子，而是孩子個(gè)性的發(fā)展需要家庭勞動(dòng)。孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的著眼點(diǎn)不應(yīng)放在勞動(dòng)的效益上，而應(yīng)放在勞動(dòng)對(duì)孩子的個(gè)性全面發(fā)展的巨大意義上。
由于經(jīng)驗(yàn)和能力的局限，有時(shí)孩子的勞動(dòng)也可能會(huì)給父母帶來(lái)更多的麻煩，但是從教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)來(lái)考慮，還是值得的。
讓孩子明確：干力所能及的家務(wù)活是每個(gè)人應(yīng)盡的一份義務(wù)。
應(yīng)該從小就讓孩子明白參加掃地、洗菜等家務(wù)勞動(dòng)，是他自己應(yīng)盡的一份義務(wù)，而不是幫父母干活，這樣孩子在干家務(wù)活時(shí)，就心甘情愿地去做，而不會(huì)討價(jià)還價(jià)地講條件了。而有的家長(zhǎng)在讓孩子干活時(shí)總愛(ài)說(shuō)：“你幫我干點(diǎn)活�！本枚弥�，就會(huì)使孩子缺乏家庭責(zé)任感，也就不愿意干家務(wù)活了。也不要以賄賂的手段來(lái)利誘孩子做家務(wù)活動(dòng)，否則，沒(méi)有“實(shí)惠”作強(qiáng)化物時(shí)，孩子就不愿干家務(wù)活。
讓孩子模仿父母做家務(wù)。
孩子在幼兒期時(shí)是好奇和好模仿的，他們?cè)诳吹郊议L(zhǎng)整理房間、洗衣服、洗菜等時(shí)，會(huì)有一種新奇感，也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂(lè)意模仿家長(zhǎng)做這些家務(wù)活，你洗衣，他就在旁邊玩肥皂：你包餃子和面，他就伸手去揪一塊面玩。
這時(shí)，我們可以吩咐孩子做一些十分簡(jiǎn)單的事情，如拾起布娃娃，把報(bào)紙拿給爸爸，給媽媽拿雙拖鞋，把自己的垃圾、廢紙等丟到廢紙簍中等。
如果從孩子的幼兒期開(kāi)始，就讓其參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，他們就會(huì)自然而然地愉快地參加家務(wù)勞動(dòng)，而且沒(méi)有辛苦的感覺(jué)，更不會(huì)認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。
要讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。
安排一些你和孩子可以一起做的家務(wù)。安排孩子做那些他感到對(duì)家庭生活做出重大貢獻(xiàn)的家務(wù)勞動(dòng)。如掃地、洗菜等。讓孩子做的家務(wù)活要有趣味性，如幫助擺餐桌時(shí)，可讓他放一些色彩鮮艷、有圖案的桌墊、餐巾紙等；請(qǐng)孩子把臟衣服放到貼有米老鼠的衣簍中，這樣，孩子對(duì)家務(wù)活就會(huì)感興趣而樂(lè)意去做。在勞動(dòng)中增加競(jìng)賽性，如你在家務(wù)勞動(dòng)中和孩子玩“比比看誰(shuí)做得好做得快”的游戲，相信孩子會(huì)更樂(lè)于幫忙。
父母應(yīng)成為熱愛(ài)勞動(dòng)的榜樣。
平時(shí)父母不要因?yàn)樽黾覄?wù)而發(fā)牢騷，否則，孩子會(huì)認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)是很累人的，因而不喜歡做家務(wù)。如果父母做家務(wù)時(shí)放點(diǎn)音樂(lè)、哼哼歌，就不會(huì)使孩子對(duì)家務(wù)產(chǎn)生反感；即使父母有時(shí)討厭做家務(wù)，也不要當(dāng)著孩子的面發(fā)牢騷。做父母的更不要在要求孩子做家務(wù)時(shí)，自己卻在一旁看電視或玩電腦游戲。
不要用勞動(dòng)來(lái)懲罰孩子。
在孩子犯錯(cuò)誤后，有的家長(zhǎng)喜歡用勞動(dòng)來(lái)懲罰孩子，還美其名為“勞動(dòng)改造”。事實(shí)上，這樣的教育，不但沒(méi)能使孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，相反還會(huì)使孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生厭惡感。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/521354.html
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